AREA DE

INFORMTICA
En el
Jardn de Infantes
PORQUE UN PROYECTO EN NIVEL INICIAL?

Para beneficiar a los nios y docentes con los

avances de las nuevas tecnologas.
Para acercar a los nios y docentes una
herramienta til del quehacer cotidiano.
Para lograr abordar los Contenidos Bsicos
Comunes desde otro espacio y lugar.
Para afianzar con la computadora todos los
contenidos experimentados en la sala con la
docente.
Para acercarnos cada da ms al SABER a
travs del SABER HACER.
 CMO IMPLEMENTAMOS EL PROYECTO?

Con la elaboracin de un proyecto propio, de acuerdo a

las necesidades y realidad acadmica.
Trabajo conjunto con cada docente:
Presenciando las clases de computacin.
Abordando
los contenidos de los proyectos a travs de la
computadora.
Participando de muestras del software Educativo
Planificacin conjunta de actividades.
Conla utilizacin de software indicados especficamente
para cada rea y nivel.
 INTERCAMBIO
CONSIGNAS DE JUEGO

INTERCAMBIO
ESCUCHA COMPRENSIVA
 PRIMERAS
INSTRUCCIONES

MANEJO DE
MOUSE
COORDINACIN
OCULO-MANUAL
 OBJETIVOS
PEDAGGICOS
LENGUA Oral Favorecer el uso del lenguaje oral,
como medio de expresin de los afectos, da las
ideas y de las fantasas.

Escrita Comprender y expresarse en contextos

variados.

ESCRITA
Construir activamente la representacin del sistema de escritura.
Desarrollar la comprensin lectora.
Construir estrategias de anticipacin
 EXPECTATIVA
MANEJO Y
COORDINACIN
MANOS A LA
OBRA
TRABAJAMOS EN
UN AMBIENTE
CLIDO Y CON
ALEGRA
 MATEMTICAS

ESPACIO NMERO

Conocer una serie numrica.

Recorrer espacios
Enumerar objetos
Reconocer las partes con el todo
Corresponder objetos
Utilizar formas, tamaos y
posiciones Formar colecciones
Construir y armar Conocer el cardinal
Dibujar Resolver situaciones
problemticas
Cortar
Reconocer nmeros escritos
Recorrer distintos recorridos
 CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGIA

Conocer otras realidades. Confrontar sus

experiencias con la de los otros.
Construir su propia realidad.
Espacios comunes y propios. Los tiempos
personales, los tiempos comunes.
Los objetos y artefactos. Caractersticas:
tamao, color, forma.
Funciones y relaciones con el diseo en
pantalla.
Diseo en forma grfica.
Interactuar entre diversos materiales.
Transmisin del sonido.
Procesos tecnolgicos.
Exploracin activa y sistemtica
Formulacin de preguntas.
Formulacin de problemas.
Formulacin de anticipaciones.
Observacin, seleccin y registro de la
informacin
Observacin y utilizacin de instrumentos.
Utilizacin de la computadora.
Registro de la informacin a travs de
dibujos en la computadora.
Interpretacin de la informacin
Establecimiento de relaciones de semejanza
y diferencia.
Comparaciones.
Establecimiento de las relaciones causales
simples
Comunicacin
Intercambio de la informacin

OBJETIVOS
Reconocer las partes integrantes
de una computadora.
Interpretar canciones
relacionadas a las partes de una
computadora.
Expresar sus ideas y
compartirlas con el otro.
Respetar normas de
convivencia construidas
cooperativamente.
Reconocer objetos en pantalla
e identificarlos sin visual.
Reconocer espacios simples,
lateralidad, manejo del mouse,
teclado y cursores.
Trabajar en un ambiente de alegra
y respeto.
INFORMTICOS
CONTENIDOS
Hardware, monitor, teclado, mouse, C.P.U.
Desarrollo de una actitud de placer por el
conocimiento.
Exploracin activa y sistemtica de los
recursos tecnolgicos.
Formulacin de preguntas para obtener
informacin.
Intercambio oral para obtener, comparar y
expresar la informacin.
Comunicacin en forma oral y grfica.
Cuidado de la computadora y su manejo.
Eje tecnolgico
Utilizacin de software educativo.
Experimentacin con la computadora. Ordenes
de desplazamientos y localizacin.
Resolucin de problemas a partir de la manipulacin
de instrumentos informticos.
 SOCIALIZACION ESTIMULACION DE LOS
PROCESOS EVOLUTIVOS

CONTENIDOS
INFORMATICOS

CONTENIDOS CONTENIDOS
MATEMATICOS DE LENGUA

CONTENIDOS CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES

TECNOLOGIA
SALA CELESTE
SALA VERDE