Cmo se implementa el

Enfoque ambiental en el
quehacer pedaggico?
a
a li d Enfoque
s
ver ambiental
ns d
a
Tr

Proyectos educativos
Unidades, sesiones. ambientales integrados
(Unidades construidas (tambin incluyen la
bajo el modelo de formulacin de unidades y
proyectos) sesiones)
A nivel de IE, involucra
A nivel de aula, grado a toda la comunidad
educativa
 El enfoque ambiental en Unidades y sesiones

4
1

5
2

3 7
El enfoque ambiental a travs
de los PEAI.
Qu es un Proyecto
Educativo Ambiental Gestin
Institucional
Integrado PEAI ? Gestin
Herramienta pedaggica que Pedaggica
moviliza a toda la comunidad
educativa, a fin de atender a
una problemtica ambiental
identificada y priorizada en la
IE o en la comunidad.
Evidencia la transversalidad
del Enfoque Ambiental al
integrar diversas
competencias, enfoques
transversales y sus
respectivos valores y
 Qu debemos tener en cuenta para
plantear un PEAI ?
ALIADOS
-Comunidad
DIAGNSTICO AMBIENTAL DE LA IE
-Agua contaminada
GESTIN ESCOLAR
-Incorporacin del
Educativa. -Acumulacin y quema de basura EA en el PEI PAT
-Municipalidades. -reas verdes descuidadas PCI
-Defensa Civil. -Consumo de comida chatarra
-Anlisis y reajuste
-Centro de Salud. - Inters por difundir un rea natural
del PAT con EA.
-Parroquia. poco conocida
-Planificacin
-Empresas privadas SITUACIN curricular con
- Otros
AMBIENTAL DE elementos del
enfoque ambiental.
INTERS EN LA IE
Cmo atender a una situacin de
inters ambiental a travs de un
PROPSITOS DE PEAI y a su vez transversalizando
APRENDIZAJE el enfoque ambiental ? ENFOQUES
-Competencias TRANSVERSALES
-Capacidades -Gnero.
-Desempeos PROYECTO EDUCATIVO -Interculturalidad.
AMBIENTAL INTEGRADO - De Derecho
- Entre otros

PE
AI
 Proyecto
Educativo
Ambiental
Integrado

EsVi Espacio de
Vida
 Qu es el EsVi?
El EsVi potencia las reas
verdes creadas y/o espacios
naturales recuperados o
conservados y valorarlos dentro
y fuera de la IE, a travs de su
uso como recurso
pedaggico, con la
participacin protagnica de las
y los estudiantes, para afianzar
los aprendizajes y la conciencia
ambiental, con nfasis en la
valoracin de la biodiversidad,
la promocin de las 3R (reducir,
reusar y reciclar), la seguridad
alimentaria y la alimentacin
Cules son los objetivos del EsVi?

Fortalecer la identificacin
de la problemtica
ambiental de la IE y de la
localidad para promover la
transversalidad del
enfoque ambiental desde la
gestin escolar a nivel
Constituirse
institucional en un recurso pedaggico desde la programacin curricular
y pedaggico.
de aula y promover la conciencia ambiental en la comunidad educativa.

Contribuir al fortalecimiento de los comits ambientales involucrando a

la comunidad educativa y sus aliados estratgicos en la sostenibilidad del EsVi
 En qu espacios de la II.EE puedo implementar un
EsVi?
En espacios amplios
seguros y cercanos que
existan dentro o fuera de
la I.E y puedan ser En
distribuidos entre los espacios
grados. pequeos
en los que
se puede
trabajar
por turnos
y de
manera
Cuando la II.EE no dispone de colectiva.
rea libre o verde, el EsVi se
crea en macetas, camas y
todo tipo de recipiente que
gane espacio (paredes,
pasadizos no transitados, etc),
 Cmo se implementa un EsVi en la
gestin escolar?

GESTIN INSTITUCIONAL
Realiza un diagnstico de la problemtica
ambiental, identificando su relacin con EsVi.
Reajusta el PEI con enfoque ambiental ( visin,
objetivos, valores, perfiles).
Disea
Ambiente: el PEAI.
Revisa el PAT para incorporar el PEAI EsVi.
Entorno Natural y Social

Identifica y distribuye espacios.

Promueve la creacin de un nombre para el
EsVi.
Emite una resolucin directoral y celebra la
inauguracin del EsVi.
 GESTIN PEDAGGICA
ETAPAS
Para la creacin del
EsVi se toma en
Etapa 1 cuenta la secuencia
Iniciando el EsVi Etapa 2 Etapa 3 de actividades
Implementacin Sostenibilidad del propuestas para ser
Motivacin.
del EsVi EsVi vinculadas en la
Elaboracin del Planificacin anual y
diagnstico. Preparacin y en las Unidades
Institucionalizaci
Ubicacin del cercado del Didcticas .
n del EsVi.
espacio. terreno. (Creacin o
Conservacin.
Diseo del EsVi y Crianza de contextualizacin de
Uso del EsVi como
eleccin del nombre. plantas y UD).
recurso
Plan de trabajo. animales.
Ambiente: pedaggico. Desde el EsVi se
Bsqueda de
Entorno Natural y Social Manejo de
Gestin de consideran
aliados. residuos slidos
recursos actividades que
Eleccin de los MARES
Evaluacin, despiertan el inters
representantes. Desarrollo de
reconocimiento. de las nias y los
Inauguracin del hbitos
nios en la creacin,
EsVi. alimenticios recuperacin o
Reconocimiento. saludables. mantenimiento de
Desarrollo de reas verdes.
 Proyecto Educativo
Ambiental Integrado
PEAI

Manejo de Residuos
Slidos
MARES
Para qu implementar
MARES?
 Qu son los Residuos Slidos?

La Ley General de Residuos

Slidos 27314- 2000 - Ttulo III -
Art. 14, lo define como: sustancias,
productos o subproductos en estado
slido o semislido [] que causan
riesgos a la salud y el ambiente []
deben ser manejados a travs de un
sistema que incluya, diversas
operaciones o procesos
MARES y Las
3R?
Consumo
Respons
able
Reciclar
Reducir
Reusar
Reciclar
Gestin de
manejo de los
residuos
slidos en la
I.E.
 Iniciativas de
Diagnstico Minimizar Segregacin
MARES en las
II.EE de Primaria
MARES
contribuye a la
gestin adecuada
de los residuos
slidos que se I.E San Martn de
producen en las IE San Juan Macas Thours Reque
UGEL 07 ( Lima Daniel Alcides Chiclayo
II.EE. para la Metrop.) Carrin Chancay
formacin de
hbitos y valores
Reaprovechamient
ligados a la Almacenamient o
conservacin del o temporal
ambiente y
ciudades
sostenibles.
Disposici
n final

I.E Jorge Ortiz

IE
Dueas
Cuunbuque
Puerto
San Martin
UGEL 07 SJM Chancay
idencia de MARES articulado a EsVi y a Salud, Alimentacin y Bienestar
 PEAI EsVi Espacio de Vida y
MARES Manejo de Residuos
Slidos
Relacin con los componentes,
valores y actitudes del enfoque
ambiental en el marco del
currculo.
 PEAI EsVi y su relacin con los componentes del
Enfoque Ambiental
Gestin Gestin Perspectiva
Reflexin sobre institucion de glocalidad
mejor pedaggica
aprovechamiento al Acciones de
de los recursos mitigacin y
adaptacin

Conservaci
Educacin n de la
Educacin en diversidad
Gestin de cambio biolgica
riesgo de
climtico
desastres

Educacin Educacin
en
Salud
EsVi en
Ecoeficienc Manejo
ia
Alimentaci MARE Uso
de
residuos
n Entornos y slidos
saludable
y
Limpieza de
ambientes
prcticas
saludables
S eficiente
de la Mantenim
iento de
energa Cultura
sostenible aulas, reas . espacios
libres del agua
educativo
s
 EsVi y su relacin con valores y actitudes ambientales
- Currculo Nacional
Actitudes que Se demuestra, por ejemplo,
Valores
suponen cuando:
Disposicin para colaborar con Docentes y estudiantes
Equidad el bienestar y la calidad de plantean soluciones en
intergen vida de las generaciones relacin a la realidad
eraciona presentes y futuras, as como ambiental de su comunidad
l con la naturaleza asumiendo el ( contaminacin, salud
cuidado del planeta. ambiental, etc)
Disposicin a evaluar los
impactos y costos
ambientales de las acciones Docentes y estudiantes
MARE
Justicia y y actividades cotidianas, y a implementan las 3R y la
solidarid actuar en beneficio de todas las S segregacin adecuada de
ad Ambiente:
personas , as como de los
Entorno Natural y Social residuos.
sistemas, instituciones, y
medios compartidos de los que
Docentes y estudiantes
Respeto todos dependemos.
a toda
Aprecio, valoracin y disposicin
para el cuidado a toda forma Es impulsan la recuperacin y
uso de las reas verdes y las
forma de
vida
de vida sobre la tierra desde
una mirada sistmica y global, Vi reas naturales, como
espacios educativos, a fin de
revalorando los saberes valorar el beneficio que les
ancestrales. brindan.
Segn el Currculo Nacional de Educacin Bsica RM N. 281-2016
 Establece el marco terico y
metodolgico que orientan el
proceso educativo.
El marco terico del enfoque Enfoque ambiental
ambiental se traduce en sus Componentes
componentes que orientan la
educacin de manera integral hacia
el desarrollo sostenible.

Contribuye a la movilizacin de
Tratamiento del competencias, capacidades y
enfoque Valores y
actitudes del EA
desempeos.
Currculo Nacional
Contribuyen a la reflexin para
Responde a una problemtica ambiental
o situaciones significativas de la concrecin de valores y
aprendizaje. actitudes.
Articula los componentes del EA con los
compromisos de gestin. Transversalida
Fortalece la organizacin de la IE d del Enfoque
Tiene un carcter institucional y
pedaggico
Gestin
Se aborda desde la vida escolar Escolar
(situaciones planificadas, no planificadas PEAI
y desde la organizacin de los espacios.
Moviliza competencias, valores y
actitudes.
Guas de PEAI MARES, EsVi y a Salud, Alimentacin y Bienestar

Las guas de
los PEAI, EsVi
MARES
articulado a la
Salud,
Alimentacin
y Bienestar,
son un
material de
consulta que
contribuir a
promover la
transversalida
d del enfoque
ambiental en
la vida
escolar.
EDUCACIN
A MBIENTA L

Educacin en Salud en un contexto de

Cambio Climtico

Implica la toma de conciencia sobre sus efectos a

fin de promover y/o fortalecer en las personas la
adopcin de estilos de vida y entornos saludables
para el desarrollo sostenible.
EDUCACIN
A MBIENTA L

Educacin en Salud en uno de los

componentes de la educacin ambiental que
nos permite lograr estilos de vida saludables
en la comunidad educativa, as como
proyectarla a toda la comunidad (PLANEA,
2016).
EDUCACIN
A MBIENTA L
EDUCACIN
A MBIENTA L

La UEA
DIGEBR,
responsable de
la
implementacin
de la PNEA :
EDUCACIN
A MBIENTA L
EDUCACIN
A MBIENTA L

LNEAS DE ACCIN UEA Y EDUCACIN EN

SALUD
5. Promocin del Enfoque
Ambiental

6. Monitoreo y Evaluacin del Enfoque Ambiental

3. Espacios y recursos
pedaggicos
Intervencin DES