Expresin verbal

La facultad humana para representar/ expresar

y comunicar ideas mediante signos lingsticos
constituye el modelo ms perfecto de sistema
comunicativo. El lenguaje de los gestos y el
lenguaje cinematogrfico, por ejemplo, siempre
toman como referente el mas complejo de los
sistemas de comunicacin: el lenguaje verbal.
El lenguaje verbal es el que distingue al hombre de los
individuos de las dems especies y ha hecho posible la
transmisin de la cultura y las innovaciones sociales, artsticas/
tecnolgicas y cientficas. Gracias a la posesin del sistema de
signos lingsticos/ el ser humano ha podido salvar lo distancia,
que se abre entre persona y persona, transmitiendo
pensamientos/ sentimientos, compartiendo conocimientos y
tradiciones, configurando lo que denominamos civilizacin.
Los palabras mediante las cuales nos expresamos
permiten especificar hechos o cosas, transmitir valores,
captar la atencin, motivar, favorecer las relaciones, y
para ello, utilizamos dos formas de expresin verbal.
a) La expresin oral,
b) La expresin escrita,
 La expresin oral
El ser humano, cuando habla, adems de informar puede
exteriorizar todo aquello que lleva dentro, ideas, sentimientos,
preocupaciones. El hombre posee dos herramientas para
expresarse de forma oral la palabra y el cuerpo. Con ellos
puede comunicar algo, pero tambin no decir nada, o decir lo
contrario de lo que quiere decir, o lo que el interlocutor ya
sabe, o defender una opinin, o describir objetos, narrar
hechos, etc,, puesto que son muchas las razones por las que se
habla. Dominar la lengua supone ser eficaz en la produccin de
los actos verbales y saber adaptarla a las mltiples situaciones
de uso.
En la sociedad moderna en que vivimos, a
menudo nos encontramos en situaciones
especiales o complicadas, que tienen
consecuencias transcendentales en nuestra
vida. La vida actual exige un nivel de
comunicacin oral tan alto como el de la
redaccin escrita
En la lengua hablada, a diferencia de la escrita, la presencia
de un interlocutor implica una serie de actuaciones diversas:
con frecuencia es reiterativo, y permite aclaraciones
instantneas, as como cambios de planteamiento y de
temas, y tambin de frases incompletas; el vocabulario usado
es ms sencillo y menos rico; la gramtica se vuelve ms
simplificada y la entonacin juega un papel muy importante.
El lenguaje oral es un recurso que debe basarse en tres
aspectos:
Fontico (produccin y reconocimiento de sonidos).
Lxico (conocimiento de las palabras y su significado).
Sintctico (reconocimiento de las categoras
gramaticales y sus reglas de combinacin).
 Fontica y Fonologa

El objetivo de estas disciplinas cientficas es

estudiar los sonidos del lenguaje desde una
perspectiva lingstica. El punto de partida previo ha
de ser entender el lugar que ocupan los sonidos del
lenguaje en el proceso de la comunicacin.
 La Fonologa estudia la forma de la expresin. Estudia los
elementos fnicos de una lengua desde el punto de vista
de su funcin en el sistema de la comunicacin lingstica.
La Fontica estudia la sustancia de la expresin. Estudia los
elementos fnicos de una lengua desde el punto de vista
de su produccin, de su constitucin acstica y de su
percepcin.
El ejemplo de la consonante nasal
El ejemplo de las tres palabras
La consonante nasalenese puede pronunciar
de muchas maneras
distintas:Laenedenatase pronuncia con la Labdebesose pronuncia con los labios
lengua en los alveolos.Laenedeantesse completamente cerrados.
pronuncia con la lengua en la base de los Labdecobase pronuncia con los labios
dientes.Laenededanzase pronuncia con la ligeramente entreabiertos.
lengua entre los dientes.Laenedeanchose Lo normal es que, segn los contextos, labse
pronuncia con la lengua en el pronuncie de una u otra manera. Por ejemplo,
paladar.Laenedeancase pronuncia con la labdecombaser siempre del primer tipo.
lengua en el velo del paladar. Sea cual sea labpronunciada, se opone siempre
Todas esas enes son distintas, pero los
ap:besovs.pesocobavs.copacomba
hablantes no se dan cuenta, porque para
vs.compa
ellostodas las enes son iguales. Por qu? Entre todas las diferencias que se puedan sealar
Porque todas ellas, a pesar de sus diferencias: entre las distintas pronunciaciones de las palabras
Tienen una serie de rasgos comunes.
anteriores, unas sonpertinentesorelevantesy otras
Se oponen conjuntamente al resto de
no.
las consonantes (cama - cana - caa). Las diferencias pertinentes son las permiten
Cuando hablamos de ene como ese conjunto distinguir dos unidades lingsticas
de rasgos comunes a todas las posibles
(fonemas):/p/y/b/.
realizaciones de ene, estamos hablando
Elprincipio de pertinenciadistingue en cada lengua
delfonema ene, que transcribimos entre
lodistintivode locontingente(determinado por el
barras:/n/.
contexto o por otras circunstancias).
La rama de la lingstica que se ocupa de los
LaFonologase ocupa slo de lo pertinente.
fonemas se denominaFonologa.
LaFonticase ocupa de todas las caractersticas de
Cuando hablamos de cada una de las
los sonidos, sean o no pertinentes fonolgicamente.
realizaciones del fonema ene, estamos
hablando delalfono ene, o ms llanamente
delsonido ene, que transcribimos entre
 LEXICOLOGA
La lexicologa es la disciplina que estudia el significado de las
unidades lxicas de una lengua y las relaciones sistemticas
que se establecen entre ellas en virtud de su significado.
Tiene como objetivos bsicos: describir el significado de las
palabras y elaborar propuestas sobre cmo se codifica;
explicar los casos en que una misma secuencia de sonidos (y
grafas) tiene ms de un significado; establecer y analizar las
relaciones de significado que mantienen las palabras y las
clases lxicas que conforman; y dar cuenta de los procesos
que desencadenan cambios en el significado de las palabras.
 Sintaxis
LaSintaxises la ramade la gramticaque estudia
lasrelaciones de laspalabrasal combinarsepara
formar unidades superiores en significado.
Los Enunciados (Oraciones, Frases) son lasunidades
sintcticas mnimasque permiten transmitir un
mensaje.
 La expresin escrita
La expresin escrita es mucho ms compleja que la
oral, ya que al escribir no contamos con los gestos y
los tonos que pueden suplir deficiencias de la
expresin: los fallos y los errores en la expresin
oral pueden disculparse, en la escrita no. Por ello, la
expresin por escrito se convierte en una forma de
comunicacin con unas reglas determinadas que
delimitan en gran medida el cdigo, la lengua con la
que se elabora el mensaje.
En cualquier tipo de escrito hay que definir y conocer
previamente al receptor, prever sus reacciones para lograr los
objetivos propuestos. Esto es precisamente la accin y el
efecto de la escritura. El emisor, antes de escribir, ha de
preguntarse siempre qu quiero decir?, como lo comunico?,
Que espero de lo escrito? El uso que el emisor hace de la
lengua, del cdigo variara segn las respuestas a las
anteriores preguntas.