TECNOLOGIAS DE

APRENDIZAGEM VIRTUAL
Aula 01
 Planejamento - Aula 1
Apresentao da disciplina

Histrico, evoluo e conceitos bsicos da EAD.

Intervalo.

Papel do aluno, do professor e da instituio na

EAD.

Netiqueta.
 PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA: Tecnologias de Aprendizagem Virtual
CARGA HORRIA: 24 horas
MODALIDADE: semipresencial
PERODO: 12/09/2011 a 09/10/2011
PROFESSORA: Esp. Keila Regina Mota Negro

Tecnologia de Administrao de
Aprendizagem Virtual Empresas
SETEMBRO 2011 OUTUBRO 2011
D S T Q Q S S D S T Q Q S S
1 2 3 1
4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8
11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15
18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22
25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29
30 31
 PLANO DE ENSINO

EMENTA:

Definio de educao a distncia. Histria da EAD.

Modelos de EAD. Tecnologias de comunicao.
Novos papis para o aluno, o professor e a
instituio. O futuro da EAD. Ambientes virtuais de
ensino e aprendizado. Plataforma Moodle.
 PLANO DE ENSINO
OBJETIVOS DA DISCIPLINA

Identificar as caractersticas da Educao a Distncia.

Diferenciar Educao a distncia e Educao tradicional.

Estudar algumas tecnologias de comunicao, suas caractersticas e

utilizao.

Conhecer o papel do aluno, do professor e da instituio na EAD.

Identificar as perspectivas da Educao a Distncia.

Conhecer e navegar no Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.

Interagir atravs dos recursos do MOODLE.

 PLANO DE ENSINO
CONTEDO

Histrico e evoluo da EAD.

Conceitos bsicos envolvendo a modalidade a distncia.

Modalidade Presencial versus Modalidade Virtual: similaridades e

inovaes.

Tecnologias de comunicao virtual.

Papel do aluno e papel do professor na EAD.

Web 2.0 e Web 3.0: seu potencial para a Educao a Distncia (EAD).

Introduo ao Ambiente Virtual de Aprendizagem MOODLE.

Uso dos Recursos do MOODLE.

PLANO DE ENSINO

AVALIAO

Atividades presenciais: 60%

Atividades a distncia: 40%

* As avaliaes envolvero tarefas individuais e em grupo.

EAD pelo mundo
Estudo ou educao por correspondncia Reino Unido

Estudo em casa e/ou estudo independente Estados Unidos

Estudos Externos Austrlia

Telensino ou ensino a distncia Frana

Estudo ou ensino a distncia Alemanha

Educao a distncia Espanha

Teleducao Portugal

etc
Histrico - EAD
Primeira Gerao: Cursos por correspondncia.
Oferecidos por meio de anncios de jornal, desde a dcada de 1720.

A EAD surge efetivamente em meados do sculo XIX, em funo

do desenvolvimento dos meios de transporte e comunicao.

Segunda Gerao: Novas mdias e universidades abertas (1969).

Televiso, rdio, fitas de audio e vdeo e o telefone.

Terceira Gerao: EAD on-line (1995).

Videotexto, microcomputador, tecnologia de multimdias, hipertextos
e das redes de computadores.
 WEB. 2.0, 3.0...

http://www.youtube.com/watch?
v=V5kabPVohGY
EAD hoje
Atualmente dezenas de pases oferecem EAD.

So inmeras instituies que oferecem cursos a distncia,

desde disciplinas isoladas at programas completos de
graduao e ps-graduao.

Existem instituies de ensino voltadas exclusivamente para o

ensino a distncia, universidades virtuais, que no possuem
campus, apenas um banco de dados de colaboradores e uma
oferta de cursos a distncia, as click universities, em oposio
s tradicionais brick universities (universidades de tijolos)
- FGV on-lin
- Escola Superior Aberta do Brasil - ESAB (Braslia). (esab.edu.br)
 Conceituando EAD

A educao a distncia caracteriza-se como:

Modalidade educacional na qual a mediao didtico-

pedaggica nos processos de ensino e aprendizagem
ocorre com a utilizao de meios e tecnologias de
informao e comunicao, com estudantes e professores
desenvolvendo atividades educativas em lugares ou
tempos diversos. (Decreto 5.622/2005, art. 1).
 Conceitos de EaD
Educao a distncia / Ensino a distncia

(...) educao a distncia o processo de ensino-

aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores
e alunos esto separados espacial e/ou temporalmente.
Apesar de no estarem juntos, de maneira presencial, eles
podem estar conectados, interligados por tecnologias,
principalmente as telemticas, que se referem ao conjunto
de tecnologias da informao e da comunicao resultante
da juno entre os recursos das telecomunicaes (telefonia,
satlite, cabo, fibras ticas, etc) e da informtica
(computadores, perifricos, softwares e sistemas de redes),
como a Internet. Mas tambm podem ser utilizados o correio,
o rdio, a televiso, o vdeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e
tecnologias semelhantes. (Moran 2000)
Ensino a distncia ou
Educao a distncia?
possvel a educao a distncia?

Alguns defendem que: Se a presena fsica essencial, ento a educao a distncia no seria
possvel.

Outros defendem que: possvel a educao a distncia e

muitas vezes de maneira mais intensa e proveitosa do que no
caso da educao presencial.
Caractersticas da EAD
Separao no espao
- aluno e professor esto separados fisicamente

Separao no tempo
- atividades sncronas e assncronas
- tempo real e tempo virtual

Planejamento

Tecnologias de comunicao

Autonomia versus interao

Pblico
Educao a Distncia x Educao
Tradicional
Educao a Distncia x Educao
Tradicional
Educao a Distncia x Educao
Tradicional
 Vantagens da EAD
A democratizao do ensino

O estudante no precisa se deslocar at a Instituio de Ensino.

O aluno estuda no lugar e horrio em que se sentir mais a vontade.

Autonomia com relao a organizao do tempo para o estudos.

O aluno passa a ser o protagonista do processo de aprendizagem,

ou seja, passa a ser o centro desse processo.

Possibilidade de ter contato com um nmero de colegas

pertencentes a diferentes localidades e culturas. Facilidade de
interao com o professor e colegas a qualquer momento.
 Desvantagens da EAD
Os alunos que moram longe dos plos presenciais precisam se deslocar para outras cidades.

Perde-se um pouco do relacionamento pessoal e h empobrecimento de troca direta de

experincia proporcionada pela relao educativa entre professor e aluno.

Cria-se uma dependncia muito grande em relao tecnologia.

Oferta de cursos de baixa qualidade por instituies oportunistas.

H preconceito no mercado de trabalho em relao aos profissionais que tm formao

totalmente a distncia.

Em determinados cursos, h a necessidade de o aluno possuir elevado nvel de

compreenso de textos e saber utilizar os recursos de multimdia.

A retroalimentao ou o feedback e a retificao de possveis erros podem ser mais lentos,

embora os meios tecnolgicos reduzam estes inconvenientes.

Corre-se o risco da homogeneidade dos materiais institucionais todos aprendem o mesmo

contedo, por um s pacote instrucional, conjugado.
 O papel do aluno na EAD
O aluno universal: o aluno tem a oportunidade de participar de
diversas instituies de ensino simultaneamente.

O aprendiz virtual: No o interesse do professor que importa, mas

sim, o que o aluno precisa aprender.

Aprender a aprender: desafio

Perfil e papel do aprendiz virtual de sucesso: Novas habilidades:

autodeterminao e orientao, capacidade de selecionar, de tomar
decises e de organizao.

Trabalhar em grupo: desenvolver habilidades de participar de grupos

virtuais.
 O papel do aluno na EAD
Gerenciamento do tempo: o aluno tem mais liberdade para o estudo o
que tambm gera maior necessidade de organizao e de
gerenciamento do tempo e das atividades a serem realizadas.

Aprendizagem:
Auto-responsvel; Auto-planejada; Auto-organizado; Auto-regulada,
Independente.

A EAD exige, portanto, um aprendiz autnomo e independente, mas

responsvel pelo processo de aprendizagem e disposto auto-
aprendizagem.

As atividades mais importantes nesse novo modelo de aprendizagem

passam a ser:
Buscar, encontrar, selecionar e aplicar, e no mais receber e memorizar.
Teste: voc tem o perfil do aluno da
Educao a Distncia?

http://revistaescola.abril.c
om.br/formacao/formacao-
inicial/teste-voce-tem-
perfil-aluno-educacao-
distancia-512197.shtml
O papel do professor na
EAD
O professor tambm assume novos papis na EAD.

Muitos chegam a temer que a EAD decrete a extino do

professor.

O professor precisa se adaptar aos novos modelos de ensino.

responsvel pelo planejamento da disciplina. Contedo e

atividades presenciais e a distncia.

Planejamento de disciplinas adaptado a recursos tecnolgicos.

O professor no mais a figura detentora do saber, ele

compartilha informaes e constri conhecimento.
O papel do tutor na EAD
Algumas vezes denominado professor-tutor.
Atualizar o ambiente virtual de aprendizagem.
Participar da elaborao do plano de ensino da disciplina;
Supervisionar e ser o moderador nas discusses;
Supervisionar os projetos individuais e em grupos;
Avaliar e dar nota s tarefas a distncia;
Proporcionar o feedback sobre o processo;
Manter registros dos alunos;
Ajudar os alunos a gerenciar seu estudo;
Motivar os alunos;
Responder e encaminhar questes administrativas;
Responder e encaminhar questes tcnicas;
Responder e encaminhar questes de aconselhamentos;
Representar os alunos perante a administrao;
Contribuir para o processo de avaliao do curso.
O papel da instituio

Zelar pela qualidade do curso.

Contratando profissionais de qualidade.

Disponibilizando os recursos necessrios.

 Netiqueta
Ao conjunto de regras de etiqueta (comportamento) na Internet,
chamamos Netiqueta. Essas regras refletem normas gerais de
bom senso para a convivncia dos milhes de usurios na rede.

Evite enviar mensagens EXCLUSIVAMENTE EM MAISCULAS. Se bem

empregadas, as maisculas podem ajudar a destacar, mas em
excesso, a prtica compreendida como se voc estivesse gritando,
podendo causar irritao ou fazer com que o interlocutor se sinta
ofendido;
Para enfatizar frases e palavras use os recursos de sublinhar, negrito;

A maioria das pessoas na Internet vai conhec-lo(a) somente atravs do que e de como voc
escrever, portanto, cuide da correo ortogrfica e gramatical;
 Netiqueta
difcil descobrir quando uma pessoa est falando alguma coisa em tom
de brincadeira, se est realmente bravo ou feliz, ou se est sendo
irnico, em um ambiente no qual s h texto; por isso, entram em cena
os smileys. Comece a us-los; Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ...

Procure responder a todas as mensagens pessoais. Lembre-se

de agradecer s pessoas que o ajudarem.

boa prtica deixar linhas em branco entre blocos de texto. Dessa forma, o texto fica organizado
e mais fcil de ler, mesmo que a mensagem seja longa.
 Obrigada pela ateno de tod@s!