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REUNIN ESTATAL DE FORMACIN DE FORMADORES

Palabra generadora
Ejercicio del
planteamiento
metodolgico de la
palabra generadora Agosto, 2013
Palabra generadora
1. Dilogo sobre la imagen y
su significado
Qu observan en la
imagen?
Qu problemas hay en
nuestra comunidad con la
basura?
Qu hacemos nosotros con
la basura?, la utilizamos?
Cmo podemos
aprovechar la basura que
generamos durante la
semana?
Qu solucin proponemos
para que la basura no sea
un problema o riesgo para
nuestra salud?
Presentacin de la palabra
Qu dice aqu?
basura

Qu relacin tiene
con la imagen que
observaron?

Qu significa la
palabra basura?
2. Separacin de la palabra
en slabas

basur
b
a
s ra
a u
y presentacin de
familias silbicas
basura
ba su ra
bi se ro
bo sa ri
be si ru
bu so re
3. Formacin de nuevas
Sara palabras
Sara beso Vero
aro seso
bobo vara
toro suba
soba besara varo
serio
sube bur vera
bur
sabe vaso
sebo Vira
sabio
Ciro
Incorporacin de la palabra

rosa
Qu dice aqu?

Qu significa
rosa?
rosa
ro sa
ru so ur is
ri se ir es
ro si or as
re sa er os
ra su ar us
Presentacin de familias
silbicas y conformacin de
respirar nuevas
armar palabras
feria boleto
Roberto rbol
farol tibio
ratero arpa
arte foro barato
ropero
artista fosa bolero
ruso
fumar tubera
romeritos
abuela Felipe
Romero albail
albail
amoro tubo
4. Integracin de elementos
funcionales del lenguaje
Elementos de laescrito
lengua que se integran en
esta palabra:
y = i: soy, ley, muy, es

Palabras que cumplen una funcin:


tus, sus, su, ese, esos, esas, eso, pero,
fuera, por, as, para, pues, s, si, ms.
Singular y plural
pala
pa la al a
pu le el o
pe lu il e
pi lo ol u
po li ul i

Elementos de la lengua que se integran en esta palabra y que


cumplen una funcin: Uso del acento, maysculas, l, el, la lo,
al, a, le, yo
piata
pi a ta
po e tu
pu u ti
pe o te
pa i to

Elementos de la lengua que se integran en esta


palabra y que cumplen una funcin: Maysculas, t.
te, a, ti, tu
familia
fa mi lia au
fo me lio oi
fu mu lie ua
fe mo
fi ma

Elementos de la lengua que se integran en esta


palabra y que cumplen una funcin: mi, m, mo, ma,
y, muy, ltimo, gnero femenino y masculino
5. Integracin y produccin de textos
significativos
ley tira basu ro bolsa Lupit
r ra s a
Elaboracin de enunciados
La ley prohbe tirar basura en el ro.
Hay basura en el ro.
Lupita separa la basura en bolsas.
Frases relacionadas con la palabra
Ponga la basura en su lugar.
Reducir, reutilizar y reciclar.
5. Integracin y produccin de textos
significativos
Lupita separa la basura en
bolsas
Para identificar los componentes del enunciado
Qu dice todo el enunciado?
Dnde dice Lupita?
Qu dice aqu? Sealar basura
Dnde dice separa?
Qu dice aqu? Sealar bolsas
Qu dice todo junto?
Preguntas relacionadas con el contenido
Qu hace Lupita?
En dnde separa la basura?
Por qu crees que Lupita separa la basura?
Qu te parece lo que hace Lupita la basura?
6. Asignacin y revisin de
tareas significativas
Su propsito es reforzar el aprendizaje con
tareas que permitan al adulto practicar y
aplicar lo aprendido
Construir ms textos con las palabras hasta el momento
estudiadas
Buscar en peridicos o revistas palabras compuestas con las
slabas vistas y realizar un listado de ellas
Buscar en su comunidad letreros, anuncios, recetas mdicas
o de cocina, as como medicinas u objetos que contengan
palabras formadas con las familias silbicas desarrolladas
Escribir algunas recomendaciones que permitan, de acuerdo
con el tema, mejorar nuestra comunidad, hogar, trabajo y
familia
7. Reflexin y evaluacin del
avance
Al trmino de cada sesin se debe
analizar junto con la persona: qu se
aprendi del tema revisado, qu temas se
hay y cmo lograr lo que falta o lo que no
se alcanz, sin perder de vista la meta

Conviene hacer notar a cada persona el


esfuerzo realizado, las dificultades
presentadas y el avance obtenido en el
aprendizaje
MS ALL DEL MTODO
Ir ms all del mtodo
Actividades relacionadas, que tengan
gradacin, sean ldicas y significativas
Actividades prcticas, reflexivas para
fortalecer el aprendizaje
Actividades de escritura que propicien
la produccin de diversos tipos de texto
Actividades donde la lectura sea
recreativa y fomente el inters por ella