El Rol de la Psicologa en las

Polticas Pblicas de la
Repblica Dominicana

Dra. Ada Menca-Ripley, Ph.D.

Decana de Investigacin
 Decanato de
Qu es realmente la Psicologa?
Investigacin

Estudio sistemtico de la
cognicin y la conducta
humana.
 Cules son las diferentes
Decanato de especialidades de la psicologa?
Investigacin

Desarrollo Social

Clnica
Psicometra Clnica Experimental

Cognitiva Educativa
Forense Industrial
Salud
Evolutiva
Cultural
Escolar
Neuropsicologa
 Cules son las diferentes
Decanato de especialidades de la psicologa?
Investigacin

Infantil

Adulto Desarrollo Social

Clnica
Psicometra Clnica Experimental

Cognitiva Educativa
Forense Industrial
Salud
Evolutiva
Cultural
Escolar
Neuropsicologa
Clnica

Aplicada
 Cules son las diferentes
Decanato de especialidades de la psicologa?
Investigacin

Infantil

Adulto Desarrollo Social

+

Clnica
Psicometra Clnica Experimental

Cognitiva Educativa
Forense Industrial
Salud
Evolutiva
Cultural
Escolar
Neuropsicologa
Clnica

Aplicada
 Cules especialidades pueden
Decanato de informar polticas pblicas?
Investigacin

Desarrollo Social
Clnica
Psicometra Clnica Experimental
Cognitiva
Educativa
Forense
Salud Industrial
Cultural Evolutiva
Escolar
Neuropsicologa
 Decanato de Educacin Pre-Escolar
Investigacin

La mayora de los pases reconocen que es beneficioso para la sociedad

invertir en la educacin temprana del nio.
Los programas han encontrado que los nios que acuden a estos programas
(Woodhead, 1988):
Suelen participar en menos conductas de riesgo en la adolescencia (embarazo
temprano, delincuencia).
Tienen una mayor tasa de empleo en la adultez.
Reducen el nmero de referimientos a servicios de apoyo para necesidades
especficas.

Pero: Los efectos cognitivos desaparecen para el segundo ao de primaria.

Cmo entonces se explican los beneficios?

- Competencia escolar
- Afrontar el entorno educativo
 Decanato de Educacin Pre-Escolar
Investigacin

La mayora de los pases reconocen que es beneficioso para la sociedad

invertir en la educacin temprana del nio.
Los programas han encontrado que los nios que acuden a estos programas
(Woodhead, 1988):
Suelen participar en menos conductas de riesgo en la adolescencia (embarazo
temprano, delincuencia).
Tienen una mayor tasa de empleo en la adultez.
Reducen el nmero de referimientos a servicios de apoyo para necesidades
especficas.

Pero: Los efectos cognitivos desaparecen para el segundo ao de primaria.

La psicologa
Cmo entonces se explican los beneficios?
modifica
- Competencia escolar
expectativas
- Afrontar el entorno educativo
sociales a metas
realistas y viables.
 Decanato de Alfabetizacin
Investigacin

Proceso biolgico que ocurre en un contexto social y cultural.

Evaluaciones regionales indican que nuestros niveles de
comprensin lectora son mas bajos que otros pases con
idiomas (transparencia) y PIB similares (Garrido, Snchez-Vincitore, Menca-Ripley
& Aguasvivas, 2016).

Resultados del Proyecto Leer indican que los estudiantes

ingresan al sistema de educacin primaria con un dficit en el
desarrollo lingstico (Garrido, Snchez-Vincitore, Menca-Ripley & Aguasvivas, 2016).
 Decanato de Alfabetizacin
Investigacin

Proceso biolgico que ocurre en un contexto social y cultural.

Evaluaciones regionales indican que nuestros niveles de
comprensin lectora son mas bajos que otros pases con
idiomas (transparencia) y PIB similares (Garrido, Snchez-Vincitore, Menca-Ripley
& Aguasvivas, 2016).

Resultados del Proyecto Leer indican que los estudiantes

ingresan al sistema de educacin primaria con un dficit en el
desarrollo lingstico (Garrido, Snchez-Vincitore, Menca-Ripley & Aguasvivas, 2016).
Sugiere cambios en el
lugar (e.g. escuela) de
intervencin. Dnde
se fomenta el desarrollo
lingstico antes de la
escuela?
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Castigo corporal se refiere al uso de la fuerza fsica para causar dolor, con el
motivo de que el mismo motive un cambio de conducta en el nio (Gershoff &
Bitensky, 2007).

Los psiclogos, en sus comunicaciones pblicas, se han enfocado en los

posibles efectos negativos del castigo corporal.
Pero podemos ser ms pragmticos y ver 72 aos de evidencia de eficacia
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Los padres utilizan el castigo corporal para (Gershoff & Bitensky,

2007):

Reducir conductas no deseadas (meta cercana).

Promover conductas deseadas (meta largo plazo).
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Los padres utilizan el castigo corporal para (Gershoff & Bitensky,

2007):

Reducir conductas no deseadas (meta cercana).

La evidencia es inconsistente. En algunos caso se reduce la conducta
mientras que en otros permanece o incrementa.
Promover conductas deseadas (meta largo plazo).
Evidencia demuestra que a largo plazo la conducta no deseada
incrementa y que el nio aprende a usar la violencia fsica como
estrategia vlida para conseguir sus objetivos.
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Cules son las consecuencias reales a largo plazo?

(Gershoff & Bitensky, 2007).

Salud mental (ansiedad y depresin).

Uso de alcohol y drogas.
Deterioro de la relacin entre padres e hijos.
El castigo corporal pone al nio en riesgo de abuso infantil.
Aumenta riesgo de violencia en relaciones ntimas en la adultez.
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Cules son las consecuencias reales a largo plazo?

(Gershoff & Bitensky, 2007).

Salud mental (ansiedad y depresin).

Uso de alcohol y drogas.
La internalizacin del
Deterioro de la relacin entrevalor
padres e hijos.
moral NO ocurre
El castigo corporal pone al nio en riesgo
cuando de est
el nio abuso infantil.
Aumenta riesgo de violencia en enrelaciones
una situacin de en la adultez.
ntimas
miedo. Derechos
Humanos
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Entonces como se educa a un nio? (Gershoff & Bitensky, 2007) .

Campaa publicitaria que sensibilice a los daos
 Decanato de Castigo Corporal
Investigacin

Entonces como se educa a un nio? (Gershoff & Bitensky, 2007) .

Ensear estrategias de disciplina a padres.
Intervenir padres en mltiples niveles incluyendo aquellos que ya
han usado el castigo corporal.
Formacin de profesionales que trabajan con nios y familias (Strein,
Hoagwood & Cohn, 2003).

Revisin de las leyes y regulaciones.

 Decanato de Crianza, Gnero y Vida
Investigacin Laboral

El modelo actual de trabajo descansa en un

modelo laboral en el cual:
Uno de los padres trabaja
El otro padre (normalmente lA otrA) se encarga del trabajo domstico no
remunerado.
El calendario escolar responde a las necesidades de sociedades agrarias.
Literatura POP sobre el estrs de dualidad de roles
Cmo la mujer balancea el trabajo y el hogar?
La dificultad de trabajar y ser madre.

PD: Este modelo laboral acomoda las necesidades de una sociedad que ya no existe.
Decanato de Crianza, Gnero y Vida
Investigacin Laboral
 Decanato de Crianza, Gnero y Vida
Investigacin Laboral

Las investigaciones demuestran que a la mayora de las

mujeres (APA, 2017):
Les gusta trabajar y lo haran aun si no necesitaran el ingreso.
El trabajo est asociado a mejores indicadores de salud mental
incluyendo menos depresin y mayor bienestar generalizado.
Los programas que fomentan el empleo de madres de comunidades de
escasos recursos proporcionan beneficios sustanciales a sus hijos (menos
conductas de riesgo y mayor desarrollo cognitivo).
Las mujeres ms pobres no tienen acceso a guarderas y cuidados
adecuados, forzndolas al trabajo informal y mantenerse en el crculo
vicioso de la pobreza.
Las vacaciones de verano tienen efectos negativos sustanciales en nios
de comunidades de escasos recursos.
 Decanato de Crianza, Gnero y Vida
Investigacin Laboral

Las investigaciones demuestran que aLalapsicologa

mayoranosde dice
las
mujeres (APA, 2017): que muchos hallazgos
estn basados en
Les gusta trabajar y lo haran aun si no necesitaran el ingreso.
estereotipos de
El trabajo est asociado a mejores indicadoresgnero
de salud
quemental
perpetan
incluyendo menos depresin y mayor bienestar generalizado.
estructuras de poder
Los programas que fomentan el empleo de madres de comunidades de
existentes.
escasos recursos proporcionan beneficios sustanciales a sus hijos (menos
conductas de riesgo y mayor desarrollo cognitivo).
Las mujeres ms pobres no tienen acceso a guarderas y cuidados
adecuados, forzndolas al trabajo informal y mantenerse en el crculo
vicioso de la pobreza. La INTERSECCIN
de mltiplesen nios
Las vacaciones de verano tienen efectos negativos sustanciales
de comunidades de escasos recursos. identidades
marginadas crea
mayor inequidad y
riesgo.
 Decanato de Riesgo y Delincuencia en la
Investigacin Adolescencia
Cmo disminuir las conductas de riesgo en el adolescente?
Las conductas de riesgo tienen consecuencias severas en los adolescentes.
Son difciles de cambiar, especialmente cuando inician muy temprano (Thornberry,
Huizinga & Loeber, 1995).

Conductas de riesgo comunes:

Abuso de sustancias
Tabaquismo
Sexualidad precoz
Ausencia de prcticas de sexo seguro
Orientacin negativa hacia organizaciones formales
Desercin escolar
Nuestras intervenciones de riesgo se enfocan en:
Educacin en valores
Sealar la conducta que no se debe tener
Aplicacin de consecuencias cuando ya la conducta es muy severa (i.e.
delincuencia).
 Decanato de Riesgo y Delincuencia en la
Investigacin Adolescencia
El adolescente normalmente sabe que hay riesgo pero no
necesariamente sabe evaluarlo y sus consecuencias.
Relacionado a aspectos de desarrollo neurobiolgico (pobre capacidad de
aplazar la necesidad de gratificacin) (Reyna & Farley, 2006).
Reconocen riesgo (VIH) pero subestiman la consecuencia (ART).
Los mensajes de seguridad deben tener mltiples guiones.
Desarrollar prototipos de la conducta que se quiere y
reforzarla.
Supervisa y restringe las oportunidades de conductas negativas.
1. La etapa de
La conducta se debe castigar apropiadamente en todos
desarrollo moderalos
los
niveles (Menca-Ripley, Garrido & Fernndez, 2014; Reyna & Farley, modelos
2006). de castigos.
2. Lo intuitivo no es
necesariamente
eficaz y correcto.
 Decanato de Organizaciones y Minoras
Investigacin

Existen legislaciones que protegen a comunidades diversas

en entornos laborales.
No obstante, estos 4 grupos continan experimentando
retos importantes en el trabajo (Fassinger, 2008).
Los grupos son:
Mujeres
Minoras tnicas
Minoras sexuales
Personas con discapacidad
 Decanato de Organizaciones y Minoras
Investigacin

Existen legislaciones que protegen a comunidades diversas

La regulacin crea una
en entornos laborales. norma en el entorno
No obstante, estos 4 grupos continan
institucional y no en el
experimentando
retos importantes en el trabajo. interpersonal de la
institucin
Los grupos son:
Mujeres
Minoras tnicas
Minoras sexuales La regulacin castiga
el maltrato explicito,
Personas con discapacidad
pero no el implcito
que se da de manera
involuntaria.
 Decanato de Hallazgos Interesantes
Investigacin

Fassinger, 2008
 Decanato de Otro Paradigma
Investigacin

Fassinger, 2008
 Decanato de Retos Generales
Investigacin

La ciencia se utiliza para castigar malas polticas pblicas.

Los cientficos cometen errores.
Con las redes sociales y el internet hay ms acceso a la
cienciay tambin a la pseudociencia.
Estilos de aprendizaje
Inteligencias mltiples
El mito de la auto estima
El empoderamiento de las mujeres
La penalizacin del abuso infantil
 Decanato de Retos Generales
Investigacin

Los problemas en raras ocasiones son lineales.

La carencia de trabajo multidisciplinario en polticas pblicas limita la
conceptualizacin del problema, su estudio y las conclusiones que llevan
a intervenciones (Friedman, 2005).
La ciencia tiene contexto y nunca da respuesta sencillas, porque las
personas no son simples (Woodhead, 1988).
Los problemas en casi todas las ocasiones son interseccionales.
Gnero x etnia
Gnero x orientacin sexual x creencias religiosas personales
Expresin de gnero x clase social
La tendencia es aplicar los programas a los grupos ms vulnerables (Woodhead,
1988).

Regresin a la media.
 Decanato de Retos de Nuestro Contexto
Investigacin

Los programas deben atender metas especficas que sean viables.

Un programa nunca dar respuesta a un problema complejo.
Cantidad de ciencia de calidad producida que se aleja de una narrativa
anecdtica (Langenbucher & Nathan, 1983).
Rigor de medicin pre y post implementacin de programas piloto antes de
pasar a fases de implementacin nacional.
Recursos destinados a validar la eficacia de polticas pblicas con diseos
longitudinales.
Las carreras de psicologa no imparten formacin en polticas pblicas
(Friedman, 2005):

Desarrollo e implementacin de polticas pblicas.

Anlisis de polticas en entornos no experimentales.
Los estudiantes deben conocer las polticas que fundamentan su propia
profesin.
 Decanato de
Investigacin

Hasta que punto la poltica pblica tiene

como meta el cambio de la persona vs. el
cambio de la estructura?

Cundo y cmo se modifican ambos?

 Decanato de
Investigacin

La psicologa puede:
Generar el hallazgo cientfico que visibiliza la
necesidad de una poltica pblica.
Trabajar con otras disciplinas en la creacin de la
poltica.
Localizar el actor a cambiar y en que momento.
Liderar el cambio de comportamiento individual y
organizacional necesario para implementar la
poltica.
 Decanato de
Investigacin

La psicologa puede acercarnos a la meta

 Decanato de Referencias
Investigacin

APA Presidential Initiative on Work and Families Task Force (2017). Public Policy,
Work, and Families: The Report of the APA Presidential Initiative on
Work and Families. Disponible en apa.org.
Fassinger, R.E. (2008). Workplace diversity and public policy: Challenges and
opportunities for psychology. American Psychologist, 63 (4), 252-268.
Friedman, R.M. (October, 2005). Enhancing the influence of psychologists on
public policy: Will more of the same do it? University of South Florida.
Garrido, L.E., Snchez-Vincitore, L.V., Menca-Ripley, A., & Aguasvivas, J.
(marzo, 2017). The varying influence of oral comprehension and decoding
on reading comprehension across subsamples of second grade students.
CIES 2017. Atlanta, GA.
Gershoff, E.T., & Bitensky, S.H. (2007). The case against corporal punishment of
children: Converging evidence from social science research and
international human rights law and implications for U.S. public policy.
Psychology, Public Policy, and Law, 13 (4), 231-272.
 Decanato de Referencias
Investigacin

Langenbucher, J.W., & Nathan, P.E. (1983). Psychology, public policy, and the evidence for
alcohol intoxication. American Psychologist, 1070-1077.
Menca-Ripley, A., Garrido, L.E., & Fernndez, N. (2014). Auto-percepcin de factores
causales de la delincuencia en adolescentes en conflicto con la ley penal en la
Repblica Dominicana. Ministerio Pblico.
Reyna, V.F., & Farley, F. (2006). Risk and rationality in adolescent decision-making:
Implications for theory, practice, and public policy. Psychological Science in the
Public Interest, 7 (1), 1-44.
Strein, W., Hoagwood, K., & Cohn, A. (2003). School psychology: A public health perspective
in prevention, populations, and systems change. Journal of School Psychology, 41,
23-38.
Thornberry, T.P., Huizinga, D., & Loeber, R. (1995). The prevention of serious delinquency
and violence: Implications from the program of research on the causes and
correlates of delinquency (pp. 213-237). En J.C. Howell, B. Krisberg, J.D.
Hawkins, & J.J. Wilson (Eds.). Sourcebook on Serious, Violent, and Chronic
Juvenile Offenders. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Woodhead, M. (1988). When psychology informs public policy: The case of early
childhood intervention. American Psychologist, 43 (6), 443-454.
Santo Domingo, D.N.
Abril, 2017 Muchas gracias
Ada Menca-Ripley, Ph.D.

Decanato de Investigacin
Universidad Iberoamericana - UNIBE