REPBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA

MINSTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

U.E.N. CON.1391 S/N S/N S/N S/N S/N NER170
GUASIMOS ESTADO TACHIRA

PROYECTO N 2

TODOS UNIDOS
CONSTRUIMOS Y VALORAMOS
UN HERMOSO PAIS

LAPSO: INICIO 16/01/2017 CULMINACIN:

17/02/2017
MATRICULA: M:11 F: 09 TOTAL: 20
GRADO: 1 SECCIN U
DOCENTES: OMAIRA MENDEZ LIJIA GARCIA
 DIAGNSTICO
Este proyecto de aprendizaje esta dirigido a los nios y nias del primer grado seccin
U la cuenta con una matricula total de 21 estudiantes, desglosados en M 11 F 09 de edades
comprendidas entre 6 y 7 aos de edad. De acuerdo a los intereses y necesidades del grupo
de estudiantes es propicio la elaboracin de este proyecto de aprendizaje denominado:
TODOS UNIDOS CONSTRUIMOS Y VALORAMOS UN HERMOSO PAIS ya que permite
que los nios del primer grado puedan valorar y conocer a Venezuela , sus antepasados ,
smbolos patrios , smbolos naturales, su identidad nacional, regional, espacio geogrfico,
diversidad e interculturalidad, patrimonio, sus costumbres y tradiciones incentivando los
valores del respeto, solidaridad, compaerismo, compromiso y responsabilidad para fortalecer
sus actitudes, virtudes que ayuden a mediar sus potencialidades. Del mismo modo tomando
en cuenta que la escuela se sita en el segundo espacio de vital importancia , dentro de la
vida de los nios y nias para su formacin integral en la necesidades planteadas en las
lneas de investigacin, PEIC sembrando futuro, en su misin de educar y formarlos
integralmente. A travs del conocimiento y aplicacin de contenidos bsicos del grado;
fortaleciendo la lectura , escritura, pensamiento lgico matemtico, en temas importantes
que inciden en los procesos de aprendizaje, aplicando estrategias , dinmicas en el desarrollo
de actividades ldicas en el uso de las computadoras, escuadras de lectura, peridico mural,
coleccin bicentenario, fundamentado en la C.R.B.V en su Artculo 102, La educacin es un
derecho humano y un deber fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. Y lo
contemplado en el PLAN DE LA PATRIA 2013-2019 en sus grandes objetivos Histricos,
Nacionales, estratgicos y generales. Para la integracin de la triada creando un ambiente de
 FINALIDAD
Lograr que los nios y nias sean participativos, analticos , espontneos en los
temas u objetivos que se plantean en relacin a la importancia de la valoracin e
integridad que debemos tener cada ser humano en nuestra vida diaria para su
crecimiento y formacin social, asimismo desarrollar sus habilidades y destrezas,
fortaleciendo el sentido de pertenencia, respeto, valorando sus antepasados,
tradiciones, costumbres, cuiden su identidad local, regional y smbolos patrios ,
naturales a travs de estrategias ldicas para un aprendizaje significativo tomando
en cuenta las reas de aprendizaje, ejes integradores y referentes ticos; educar en,
por y para el amor a la Patria, la soberana y la autodeterminacin , resaltando temas
indispensables como: ideario bolivariano y el conocimiento del espacio geogrfico e
historia de Venezuela. Procesos econmicos y sociales.
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Fecha Contenido/Ar Finalidad Estrategias Indicadores Instrume Recursos Observaci

ea Actividades( nto n
Ejes
integradores
Intencionalid
ades

16/01/2017 Ciencias Que las y los Conversatorio Identifica Escala de Humanos:

Sociales estudiantes mediante una Venezuela Estimacin docentes
Venezuela es mi conozcan lo lluvia de ideas como su pas /estudiantes
Pas hermoso que B,C , 3,4 LI, RE marcadores
LS pg. 282 y es nuestro pas 3,4 T I 4,5 pizarra, cuadernos
C.B pg 16 . lpices y colores

17/01/2017 Ciencias Dar conocer a Mediante la Nombra Escala de Humanos:

Sociales los y las nias elaboracin de algunos Estimacin docentes/
Divisin Poltico divisin un mapa donde estados de Estudiantes
Territorial. poltico especifique los Venezuela marcadores,
territorial estados. pizarra, cuadernos,
B,D, 6 LI , RE 5 , lpices y colores.
TI 5

18/01/2017 Matemtica Fortalecer la Explicacin por Resuelve Escala de Humanos:

Propiedad de la propiedad de medio de ejercicios de Estimacin docentes/estudiant
adicin la adicin ejercicios por adicin es , marcadores ,
conmutativa, parte de las aplicando sus pizarra, cuadernos,
asociativa y docentes propiedades lpices, colores y
elemento neutro B, 6, LI RE 12 herramienta
NE pg 116 Canaima.

19/01/2017 Ciencias Dar a conocer . Por medio de Identifica la Escala de Humanos:

Naturales la flora y fauna imgenes se fauna y flora estimacin docentes/estudiant
La flora y la de Venezuela dar a conocer de Venezuela. es , marcadores ,
fauna la flora y fauna pizarra, cuadernos,
E.G. pg 220 de Venezuela lpices, colores.
B,C, 2,6 LI, RE 2
TI 6

20/01/2017 Lenguaje y Fortalecer el A travs de una Identifica el Escala de Humanos:

Comunicacin uso de la lectura cada uso de la Estimacin docentes
El uso de las maysculas nio identificara mayscula en estudiantes
maysculas dentro de la el uso de la textos y lpices, colores y
E.G Pg 66 escritura de maysculas escritura de cuadernos.
oraciones y B, D, 6, LI, RE oraciones.
textos 1,9
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Fecha Contenido/A Finalidad Estrategias Indicadores Instrument Recursos Observaci

rea Actividades( o n
Ejes
integradores
Intencionalid
ades

23/01/2017 Matemtica Fortalecer en Por medio de Identifica el Escala de Humanos:

La decena los nios y ejemplos y uso de la Estimacin docentes/estu
N.E pg 82 nias el uso de ejercicios por decena diantes ,
la decena en parte de la marcadores ,
operaciones docente. pizarra,
lgico B,D, 2 , LI, RE cuadernos,
matemtico 12, lpices,
TI 12 colores

24/01/201 Lenguaje y Identifica el Explicacin y Menciona los Escala de Humanos:

7 comunicacin uso de los lectura del uso signos de Estimacin docentes/estu
Signos de signos de de los signos de puntuacin . diantes ,
puntuacin puntuacin en puntuacin. marcadores ,
Con la lectura la lectura y B,D, 3,6, LI, RE pizarra,
y escritura escritura 12, 14 RI 1,9 cuadernos,
C.B pg 138, lpices,
137 colores

25/01/201 Ciencias Reconoce los Explicacin por Identifica los Escala de Humanos:
7 Naturales fenmenos parte de la fenmenos Estimacin docentes/
Fenmenos naturales , la docente de los naturales y el Estudiantes.
naturales la lluvia el ciclo fenmenos ciclo del agua Cuadernos,
lluvia y ciclo del agua naturales. lpices y
del agua B,C,D,3,6 LI, RE colores .
E:G pg 226 6 RI 1,9

26/01/201 Ciencias Fomentar en Conceptualizaci Valora e Escala de Humanos:

7 Sociales los nios y n y explicacin identifica los estimacin docentes/
Smbolos nias el valor y de los smbolos smbolos Estudiantes:
Patrios respeto de los patrios. patrios colores, hojas,
LS pg 316 Smbolos B,C, 1,6 LI, RE 4 lpices y
patrios RI 7 cuadernos .

27/01/201 Lenguaje y Dar a conocer .Lectura de las Reconoce la Escala de Humanos:

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Fecha Contenido/Are Finalidad Estrategias
U.E.N. CON.1391 S/N S/N S/N S/NIndicadores
S/N NER170 Instrumen Recursos Observacin
a GUASIMOS ESTADO TACHIRA
Actividades( to
Ejes
integradores
Intencionalid
ades

30/01/2017 Matemtica Fortalecer el Por medio de Identifica los Escala de Humanos:

reconocimiento imgenes se cuerpos Estimacin docentes
Cuerpos de los cuerpos darn a conocer geomtricos . /estudiantes
Geomtricos geomtricos . los cuerpos marcadores
EG pg 121 geomtricos. pizarra,
LI,D,4,6, RE 2 cuadernos
lpices y
colores

31/01/201 Lenguaje y Dar a conocer la Iniciara con la Reconoce las Escala de Humanos:
7 comunicacin lectura de lectura de adivinanzas Estimacin docentes
Adivinanzas adivinanzas adivinanza por /estudiantes
C.B pg 112 parte de las marcadores
docentes pizarra.
A,D, 3,6 LI , RE
12 RI1

01(02/201 Ciencias Fortalecer en los Se iniciara con Conversa Escala de Humanos:

7 Naturales nios y nias el una lluvia de los sobre los Estimacin docentes
El trompo de los reconocimiento y alimentos que alimentos que /estudiantes
alimentos uso del trompo conforman el marcadores
integran el
LS pg 240 de alimento para trompo. pizarra.
una sana B,C,D, 1,6,LI, RE
trompo
alimentacin 11 RI3 alimentario.

02/02/201 Ciencias Sociales Valorar los Conversar del Valora los Escala de Humanos:
7 Smbolos smbolos cuidado y smbolos estimacin docentes
Naturales naturales. Que respeto de los naturales en /estudiantes
N.E pg 188 son parte de smbolos marcadores
Venezuela
Venezuela. naturales pizarra y
B,C , 4,6 LI, RE 2 Canaima
RI 2

03/02/201 Fortalecer las Explicacin y Resuelve Escala de Humanos:

6 Matemtica operaciones de ejercicios de adiciones Estimacin docentes
Adicin y adiciones y adiciones y llevando y /estudiantes
sustraccin sustracciones sustracciones prestando. marcadores
llevando y llevando y D,6, LI RE 12 RI pizarra.
prestando prestando 1
unidades. unidades.
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Fecha Contenido/A Finalidad Estrategias Indicadores Instrument Recursos Observaci

rea Actividades( o n
Ejes
integradores
Intencionalid
ades

06/02/2016 Exposiciones Que los nios y Explosiones por Reconoce las Escala de Humanos:
sobre los nias valoren y parte de los costumbres y Estimacin docentes
Estados de conozcan las nios y nias tradiciones de /estudiantes
divisin poltica
Venezuela A,B,C,1,2,4 LI los diferentes marcadores
territorial de
nuestro pas
RE 5 RI 1 estados pizarra,
costumbre y Venezolanos cuadernos
tradiciones lpices y
colores

07/02/2016 Exposiciones Que los nios y Explosiones por Investiga Escala de Humanos:
sobre los nias valoren y parte de los sobre los Estimacin docentes/estu
Estados de conozcan las nios y nias estados de diantes ,
divisin poltica
Venezuela A,B,C,1,2,4 LI, Venezuela marcadores ,
territorial de
nuestro pas
RE 5 RI 1 pizarra,
costumbre y cuadernos,
tradiciones lpices,
colores

08/02/2016 Exposiciones Que los nios y Explosiones por Utiliza material Escala de Humanos:
sobre los nias valoren y parte de los impreso para Estimacin docentes
Estados de conozcan las nios y nias relacionarlo /estudiantes
divisin poltica
Venezuela A,B,C,1,2,4, LI, con el tema marcadores
territorial de
nuestro pas
RE 5 RI 1 pizarra.
costumbre y
tradiciones

09/02/2016 Ciencias valorar los Valora los Escala de Humanos:

Sociales recursos Conceptualizaci recursos estimacin docentes
Recursos naturales n y valoracin naturales /estudiantes
naturales renovables y de los recursos renovables y marcadores
renovables y no renovables naturales no renovables pizarra y
no renovables A,B,C, 2,3,4 LI Canaima
E.N pg 188 RE 6 RI 12
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rea Actividades( o n
Ejes
integradores
Intencionalid
ades
13//02/2017 Matemtica Fortalecer Ejercicios para Resuelve Escala de Humanos:
Problemas problemas afianzar el ejercicios de Estimacin docentes
sencillos de sencillos de conocimiento adiciones y /estudiantes
adiciones y adiciones y D,6 LI RE 12 RI sustracciones marcadores
sustracciones sustracciones. 1 sencillas pizarra,
cuadernos
lpices y colores

14/02/2017 Lenguaje y Dar a conocer Explicacin por Identifica los Escala de Humanos:
comunicacin los sinnimos y medio del sinnimos y Estimacin docentes/estudia
Sinnimos y antnimos en ejemplo del antnimos ntes ,
Antnimos las oraciones. sinnimos y marcadores.
L H pg 49 antnimos
B,D 3,6 LI RE
14,
RI 1

15/02/2017 Ciencias Valorar los Conceptualizaci Menciona y Escala de Humanos:

Sociales personajes n y valoracin conversa Estimacin docentes
Personajes histricos de de los sobre algunos /estudiantes
histricos Venezuela personajes personajes marcadores
E.G pg 373 histricos de histricos pizarra.
Venezuela
A,B,C,1,2,4 LI RE
3
RI 3

16/02/2017 Lenguaje y Dar a conocer Lectura de Identifica Escala de Humanos:

comunicacin a los nios y coplas algunas coplas estimacin docentes
Coplas nias algunas Venezolanas . Venezolanas. /estudiantes
C.B ps 116 coplas A,B,C,1,2,4 LI, marcadores y
Venezolana RE 2 RI 4 pizarra
como parte de
nuestras
tradiciones y
costumbres
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Pilares Aprender a; Crear: Reflexionar: B Valorar: C Convivir y

A participar: 6 Trabajo
2 Atencin a l 3 Tecnologa de D liberador
Ejes 1 Ambiente y a diversidad. la informacin 5 Derechos
Integradores Salud integral y comunicacin 4. Soberana Humanos y
2 La sociedad y defensa cultura de
1 Democracia multitnica y integral de paz
participativa y pluricultural 3. Independen la nacin .
Referentes protagnica , ,diversidad cia y 5. 6.
ticos en un estado e soberana y 4. Ideario Conocimiento Preservacin
de derecho y interculturali autodetermi bolivariano. del espacio de la vida en
de justicia. dad, nacin de Unidad geogrfico e el planeta,
Igualdad , no patrimonio y los pueblos. latinoameric historia de salud y buen
discriminacin creacin Mundo ana y Venezuela. vivir.
y justicia cultural. multipolar. caribea. Procesos
social. econmicos y
Derechos 8. Ciencia, 9. Adolescencia 10. sociales .
humanos. tecnologa e y juventud , Actividad Conformacin
Equidad de innovacin. sexualidad fsica , de la
gnero. responsable deporte y poblacin .
13. Defensa y recreacin . Familias y
7. Petrleo y integral de la placentera. comunidades.
energa. nacin. Educacin.
Referentes
12. Proceso social 8. Educar en
ticos de trabajo. 14. , por y para 11. Seguridad
4. La educacin Comunicaci la libertad y y soberana
en, por y n y una visin alimentaria.
para el amor, medios de crtica del
1. Educar con, por el respeto y comunicaci mundo.
y para todos y la afirmacin n.
todas de la 9. Educar en
2. Educar en, por y condicin 6. Educar en, , por y para
para la humana. por y para la
ciudadana 5. Educar en, por el trabajo curiosidad y
participativa y y para la productivo la
protagnica. interculturali y la investigaci
3. Educaren, por y dad y la transformac n.
para el amor a valoracin de in social.
la patria, la la 7. Educar en,
soberana y la diversidad. por y para
autodetermina la
cin. preservaci
n de la vida
en el
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