LA FORMACIN DE VALORES TICOS Y UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN LA

ESCUELA.
UN ANLISIS CRTICO DE LA ASIGNATURA DE FORMACIN CVICA Y TICA EN
EDUCACIN BSICA.

HACIA UN CDIGO DE TICA DOCENTE?

M.A.P.P. Oswaldo Ros Medrano

Contexto
En el siglo XXI, algunos de los principales
desafos de Mxico, son la fragilidad del
Estado de Derecho, un proceso de
transicin democrtica sin consolidacin
y la necesidad de implementar reformas
constitucionales (entre ellas, la
educativa), en un contexto de alta
complejidad social y en el que
prevalecen obstculos, inercias y
resistencias propias de un pasado
predemocrtico que se resiste a
desaparecer.
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Objetivo de la Formacin
Cvica y tica
Fortalecer en la niez una cultura
poltica democrtica, entendida como
la participacin activa en asuntos de
inters colectivo para la construccin
de formas de vida incluyentes,
equitativas, interculturales y solidarias,
que enriquezcan el sentido de
pertenencia a su comunidad, su pas y
la humanidad.
Programa Integral de Formacin
Cvica y tica, 2008.
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Rasgos de cultura poltica

51% de los mexicanos est poco o

nada satisfecho con la democracia.
91% de los mexicanos cree que los
gobernantes cumplen poco o nada
la ley.
7 de cada 10 mexicanos cree que
no se puede confiar en los dems.
Encuesta Nacional de Cultura
Poltica y Prcticas Ciudadanas,
2012.

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Qu es cultura de la
legalidad?
El conjunto de conocimientos,
creencias, usos y costumbres,
smbolos, etc., de los miembros de
esa comunidad en relacin con los
aspectos de la vida colectiva que
tienen que ver con las normas
jurdicas y su aplicacin. Se refiere
al posicionamiento de los
integrantes del colectivo ante el
conjunto de objetos sociales
especficamente jurdicos en esa
comunidad. 5
Rgimen y sistema poltico

"En Mxico, la experiencia de

vivir en una democracia no
tiene que ver con las
definiciones constitucionales
del rgimen poltico, sino con
el proceso de transicin y
cambio del sistema poltico".

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 Formacin de competencias en
materia Formacin Cvica y tica
1. Conocimiento y cuidado de s mismo;
2. Autorregulacin y ejercicio
responsable de la libertad;
3. Respeto y aprecio a la diversidad;
4. Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nacin y la humanidad;
5. Manejo y resolucin de conflictos;
6. Participacin social y poltica;
7. Apego a la legalidad; y
8. Sentido de justicia.
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 Construccin de cultura de
la legalidad en alumnado
Cmo se lleva a cabo la
propia formacin de una
cultura poltica democrtica en
los docentes para hacerlos
capaces de llevar a las aulas
capacidades inherentes a un
papel activo, participativo y
bajo los principios del
paradigma democrtico?
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 Nuevo modelo educativo

La tica no est referida a

aspectos de formacin
docente, ni como prioridad en
la elaboracin curricular, ni en
la promocin de ambientes
propicios para el aprendizaje.
Dnde y cmo aprenden
tica y adquieren cultura
poltica democrtica nuestros
docentes? 9
 Cdigo de tica Docente para
una Sociedad Democrtica
Cmo puede impartir una
formacin cvica y tica un
maestro que ni siquiera ha
suscrito un Cdigo de tica
Docente que establezca sus
compromisos, ideales y
obligaciones de orden normativo
y democrtico para definir su
relacin profesional con otros
maestros, con los padres y
madres de familia y con las y los
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Muchas gracias!

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