PERCEPO AMBIENTAL: INSTRUMENTO Bruna Barbosa

PARA EDUCAO AMBIENTAL EM Paulo R. Silva

UNIDADES DE CONSERVAO Viviane Santos
D E N I S E D E F R E I TA S T O R R E S E D U A R D O S I LVA D E O L I V E I R A
INTRODUO
A criao de Unidades de Conservao (UCs), como
nica medida de conservao ambiental, no tem
sido suficiente.

A manuteno dessas reas protegidas, e o

estabelecimento de estratgias que promovam a
conservao desses ambientes tem se tornado, nos
ltimos anos, o foco das discusses sobre o tema.
Diante dos niveis de degradao ambiental garantir
a conservao das florestas uma necessidade
urgente. Neste aspecto, cabe ressaltar o atual
interesse por envolver as comunidades locais em
esforos conservacionistas (DALLE e POTVIN, 2004).
Segundo Ferreira et al. (2006), ao se estudar uma
determinada comunidade podemos entender melhor
o ambiente em que ela est inserida e buscar
solues para a conservao da biodiversidade local.

Educao ambiental surge como uma importante

ferramenta de conscientizao e sensibilizao das
pessoas
O objetivo principal desse trabalho foi mostrar a
importncia de se utilizar a percepo ambiental
como um instrumento para a elaborao de
projetos de educao ambiental, de forma a
centralizar o foco da pesquisa, pois, ao determinar
melhor a forma de abordagem, torna-se possvel
alcanar resultados mais positivos.
UNIDADES DE
CONSERVAO
A manuteno da diversidade biolgica tornou-se, nos
anos recentes, um dos objetivos mais importantes da
conservao (DIEGUES e ARRUDA, 2001).
Atualmente, um dos principais mecanismos para a
conservao da biodiversidade tem sido o
estabelecimento de reas protegidas, ou unidades de
conservao (FERREIRA et al., 2006).
De 1976 at a dcada de 1990, o Brasil fez um
grande investimento em parques e outras unidades
de conservao federais, estaduais, municipais e
privadas (MITTERMEIER et al., 2005), que contribuiu
para uma conservao mais integrada da natureza.
UNIDADES DE
CONSERVAO (UCS)
So espaos territoriais e seus recursos
ambientais, com caractersticas naturais
relevantes, com objetivos de
conservao e limites definidos, sob
regime especial de administrao, ao
qual se aplicam garantias adequadas de
proteo.
UNIDADES DE CONSERVAO
DE PROTEO INTEGRAL
Estao ecolgica
Reserva biolgica
Parque nacional
Monumento natural
Refgio da vida silvestre
UNIDADES DE USO
SUSTENTVEL
rea de proteo ambiental
rea de relevante interesse ecolgico
Floresta nacional
Reserva extrativista
Reserva de fauna
Reserva de desenvolvimento sustentvel
Reserva particular do patrimnio natural
As unidades de conservao so visitadas por
diferentes segmentos da sociedade como turistas,
gestores, estudantes, pesquisadores e populaes
humanas que vivem dentro ou no entorno das
mesmas.

Isso fez com que o pblico alvo dos programas de

conscientizao ambiental, inicialmente
representado por estudantes, tenha se expandido
para grupos tradicionalmente no considerados,
como turistas, comunidades locais e outros usurios
Tendo em vista o objetivo central, proteger a
diversidade biolgica, torna-se fundamental
considerar os seres humanos no processo de
criao de UCs, como tambm, a sua integrao
em programas de educao ambiental dentro das
unidades de conservao, na busca por uma
conservao mais efetiva dessas reas.
EDUCAO
AMBIENTAL
EDUCAO
AMBIENTAL
As primeiras discusses sobre
as questes ambientais
surgiram por volta de 1960
como incio da crise ambiental,
agravada principalmente pelo
aumento da industrializao.
Cidade das Nvoas - o Grande
Nevoeiro de Londres em 1952.
1961 Publicao do livro
Primavera Silenciosa, da autora
Fonte: Google Imagens
 A partir de 1972, em Estocolmo na Sucia, durante a
Conferncia da ONU, a Educao Ambiental (EA) passou
a ser reconhecida como um importante meio para
educar o cidado na busca de solues aos problemas
ambientais.

1977 Conferncia de Tbilisi - Gergia, estabelece os

princpios orientadores da EA e remarca seu carter
interdisciplinar, critico, tico e transformador.
A EA um processo que busca elucidar valores e
desenvolver atitudes que permitam adotar uma
posio consciente e participativa relacionadas com
a conservao e adequada utilizao dos recursos
naturais (MEDINA, 2002). A EA surge, assim, como
um importante mecanismo que objetiva melhorar a
qualidade de vida atravs da diminuio do consumo
acelerado e consequente conservao dos recursos.
 Entretanto, muitos projetos de EA se tornam ineficientes, pois,
no buscam promover aes especificamente voltadas ao
pblico com o qual se deseja trabalhar.
Uma questo crucial para o sucesso dos programas de EA a
adoo de ferramentas adequadas para que cada grupo atinja
o nvel esperado de percepo ambiental.
Atravs da pesquisa voltada percepo ambiental possvel
identificar a verdadeira relao existente entre o homem e a
natureza e dessa forma elaborar uma importante base de
dados para o planejamento e implementao da EA em UCs.
A pesquisa de percepo ambiental pode ser
utilizada de forma a determinar as necessidades de
uma populao e propor melhorias com
embasamento e entendimento dos problemas,
alcanando mais eficincia na soluo dos mesmos.
 PERCEPO AMBIENTAL
A percepo ambiental aborda a relao que a
sociedade tem com seu meio natural e como ela
est se relacionando com este meio (PALMA, 2005).
Trata-se de um instrumento que deve ser utilizado
de forma a identificar os aspectos positivos e
negativos do homem em relao natureza.
Uma das dificuldades para a proteo dos
ambientes naturais est na existncia de diferenas
nas percepes dos valores e da importncia dos
mesmos entre os indivduos de culturas diferentes
ou de grupos socioeconmicos que desempenham
Entender os aspectos considerados positivos e
negativos de cada segmento da sociedade possibilita
adequar aes s necessidades especficas de cada
grupo, contribuindo para que as atitudes necessrias
sejam tomadas de forma coerente.
O estudo da percepo ambiental fundamental
para que se possam compreender as inter-relaes
entre o Homem e o ambiente, suas expectativas,
satisfaes e insatisfaes, julgamentos e condutas
(FERNANDES, s.d.). Cada indivduo percebe, reage e
responde diferentemente ao meio. As respostas ou
manifestaes so resultados das percepes, dos
processos cognitivos, julgamentos e expectativas de
cada um (PALMA, 2005). Ainda segundo a autora,
estas manifestaes afetam a conduta, muitas
vezes, de forma inconsciente.
A PERCEPO
AMBIENTAL EM
UNIDADES DE
CONSERVAO
A PERCEPO AMBIENTAL EM
UNIDADES DE CONSERVAO
As Unidades de Conservao (UCs) devem atuar no
somente na preservao dos recursos naturais, mas,
tambm, como locais de aprendizagem e
sensibilizao de pessoas a respeito da problemtica
ambiental.

A pesquisa deve estar primeiramente fundamentada

na escolha do pblico alvo.
O levantamento dos dados pode ocorrer, de forma
mais padronizada, atravs de entrevistas, com a
aplicao de questionrios semiestruturados.
O que meio ambiente?
O que uma Unidade de Conservao?
Que Unidades de Conservao voc conhece?
Qual a importncia das Unidades de Conservao?
importante preservar esses ambientes? Por qu?
Esta Unidade de Conservao apresenta problemas
ambientais? Quais?
O que pode ser feito para ajudar a conservao desses
ambientes?
Voc j participou de algum projeto de educao
ambiental? Por qu?
O que voc achou do projeto de educao ambiental
CONSIDERAES FINAIS
Ao se realizar esse tipo de levantamento torna-se
mais fcil atender melhor as suas reais necessidades
e atravs dessa sensibilizao favorecer cada vez
mais adoo de um comportamento
conservacionista.
Os projetos de EA podero lidar melhor com os
problemas encontrados, podendo assim alcanar
melhores resultados.