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E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo
Nome do(a) Educopedista produtor (a) da aula: Liliane Balonecker Daluz
Nome do(a) Educopedista validador (a) da aula: Andr Luiz dos Passos
Referncias bibliogrficas :
Vamos recordar?
http://www.brasilescola.com/redacao/narracao.htm
Links:
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem
O objeto de aprendizagem um link que traz um breve resumo sobre os
elementos da narrao e os tipos de discurso.
Nesta aula, voc estudar dois gneros textuais muito interessantes. So eles:
Links: No h
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem
No h objeto de aprendizagem.
Voc sabia que existe um Dicionrio do Folclore Brasileiro escrito por Lus da
Cmara Cascudo, um folclorista brasileiro? Vamos ver que definies o autor traz
dos gneros fbula e lenda. Mas antes vamos conhecer um pouco da biografia do
autor.
Clique na imagem e confira.
https://docs.google.com/presentation/d/1CJPYoGwLHkQrovu0nMVibDp2vXHsmRSiuOUReM4YGZI/edit
Link:
Desde bem novo voc deve ouvir histrias contadas por pais, avs, professores...
Algumas dessas histrias so fbulas ou lendas, no mesmo? Essas histrias esto
presentes no imaginrio popular e aparecem em diversos meios e suportes. Assista
agora a um comercial que utilizou uma fbula para anunciar uma marca conhecida.
Que marca essa? Que fbula recontada no comercial?
A turma se dividir em 6
grupos e cada grupo Grupo 3: O sapo e o boi
receber uma narrativa.
Clique nos cones abaixo e veja algumas consideraes sobre cada um dos gneros:
Atividade 9: Estudo dos gneros
Nesta aula lemos alguns exemplos de lendas de nosso folclore. Mas voc j
ouviu falar em lendas urbanas? Veja o significado clicando no link.
O objeto de aprendizagem contm trs links: um deles traz um texto com a lenda O
Uirapuru, outro mostra um vdeo da mesma lenda e o link do outro slide remete a
uma pgina da Wikipedia informando o que so lendas urbanas.
LEO DILIGNCIA
RAPOSA TEIMOSIA
BURRO ESPERTEZA
FORMIGA FORA, LIDERANA
CORDEIRO ASTCIA
MACACO INOCNCIA
Atividade 15: Especificando os gneros Moral das fbulas
Como vimos, as fbulas costumam trazer, de forma implcita ou explcita, uma moral
(ensinamento, conselho), que em alguns casos pode ser resumido em um ditado popular
ou provrbio. Abaixo h uma lista com alguns ditados populares. Cada dupla ler um
ditado e tentar explicar seu significado.
Prosa ou verso?
Verso ou prosa?
Atividades 14, 15 e 16
http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portugues-portugues&palavra=prosa
http://www.dicio.com.br/verso/
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz2x1u4BtRknNGU1ZjllMj
Links: ktM2IzMS00YWZhLWIyZDAtOTg1MjQxZThiMjFk&hl=en_US
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz2x1u4BtRknODI0ZmM5
MGYtNDg1OS00YWNhLWFlYzctM2E0NjI4YTIzMDhm&hl=en_US
A proposta que voc escreva uma recontagem de uma fbula. Mas lembre-se do
que no pode faltar no seu texto:
Ttulo;
Narrador: pode ser o narrador observador, aquele que narra em terceira pessoa;
Personagens (a cigarra , a formiga e/ou outros);
Discurso direto, indireto ou indireto livre (voc pode optar pelo discurso direto e
usar travesses toda vez que um personagem falar);
Diviso em pargrafos;
Sua histria precisa ter incio, meio e fim bem delineados;
Moral (pode ser um ditado popular).
ATIVIDADES 18 a 20 ATIVIDADE 21
Atividade 18: Brainstorm 1
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz2x1u4BtRknMjBl
NTFmOTQtMzk2MC00ZTBhLTg0Y2QtMTdjN2FjMGQ2OGUz&hl=en_US
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz2x1u4BtRknMmQ4ND
I4ZTAtNTU1Mi00NDczLTg0OTEtMzViNTc3ZDI1Mjlj&hl=en_US
Links: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bz2x1u4BtRknOGU
4NzNhNTItN2M0Mi00MWQyLThlOGYtYTBiYTZmOTgwMGE3&hl=en_US
http://www.youtube.com/watch?v=qmCmfZh4D-c&feature=related
DEBATE
Voc acha que o trabalho o melhor meio de se conseguir dinheiro? H um ditado que diz:
Deus ajuda a quem trabalha. Voc concorda com o ditado? Nossa sociedade valoriza o
trabalho e o trabalhador? Vemos que nem sempre o trabalho rduo o nico modo de se
conseguir dinheiro, no mesmo? O vdeo a que voc acabou de assistir mostra a cigarra
dizendo: Ai, minha filha, me dei bem na vida. Meti um DNA num jogador de futebol e
ganhei uma fbula! Explique o significado dessa fala da personagem.
http://g17.com.br/noticia.php?id=528
Links:
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem
O link remete a uma reportagem cujo ttulo Quadrilha presa tentando vender
smen de jogadores de futebol . Leia com a turma e pergunte o que acham
desse tipo de atitude, daqueles que almejam riquezas sem grandes esforos.
Professor, estimule os alunos escrita. Relembre com eles os itens da atividade 10.
Eles tero que produzir uma recontagem da fbula A cigarra e a formiga. Auxilie-os
nas dvidas que surgirem. Se eles acharem necessrio, podem ler nos links mais
duas verses da fbula, em versos.
http://veja.abril.com.br/080709/cigarra-formiga-p-34.shtml
Links: http://pt.wikipedia.org/wiki/A_Cigarra_e_a_Formiga
Seja criativo!
Atividade 21: Escrita
Professor, incentive o aluno em sua produo. Pea que escrevam o texto em uma folha separada.
No se esquea de enfatizar alguns elementos fundamentais da produo escrita, pois para
escrever preciso:
Tempo de durao da atividade: O professor ver quanto tempo necessrio, pois cada
turma tem o seu tempo de escrita, suas peculiaridades.
ATIVIDADE 22
Reviso do texto
Atividade 22: Reviso do texto
Terminou? Parabns!!!
Agora vamos fazer a reviso dos textos? Junte-se a um colega. Voc ler a fbula dele e
ele a sua. Vejam juntos se h alguma reviso a fazer.
Aps receber seu texto revisado pelo professor, reescreva-o. Aps a reescritura,
voc pode ilustrar sua fbula com desenhos/ colagens/ fotografias. Se voc
ainda no leu seu texto para a turma, uma tima oportunidade para faz-lo.
Defina com seu professor a melhor maneira de publicar os textos: no blog da
turma, em mural na escola, em um livro de fbulas criado pela turma etc.
Atividades 23 e 24: Momento da reescritura proposta/ Reescritura
Ento vamos encerrar essa aula ouvindo Contos das axilas Vtima de uma festa surpresa
At logo!
Atividade 25: Na prxima aula
http://www.youtube.com/watch?v=S5hgoQDGS6I
Links:
PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
http://universoneo.com.br/fund/index.php?task=category&id=25
http://www.jogarjogosdabarbie.com/jogos-do-saci-perere.html
http://www.universoneo.com.br/fund/index.php?task=view&id=183
http://www.angela-lago.com.br/3FabulaA.html