INFORME PSICOLGICO

INFORME GENERAL

Nombre : Dayana
Edad : 5 aos
Fecha de evaluacin : 08 de mayo del 2017
Fecha de informe : 10 de mayo del 2017
Evaluador : Jessica Sofia Layme Estrada
Motivode evaluacin : Determinar el nivel de madurez para el
aprendizaje
Informantes : La madre ,el propio nio
 TCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS

- Anecdotario
- Test de madurez para el aprendizaje de Jordan y
Massey
- Test de madurez para el aprendizaje ABC
- Test de lectura, escritura y clculo para 5 y 6
aos
 RESULTADOS
El anlisis de las pruebas dej ver lo siguiente:

Test de Jordan y Massey:

Test ABC
Se encontr un nivel de madurez medio para la edad de
la nia; por lo que se estima que su aprendizaje se realizar
normalmente en un ao lectivo .
Test de lectura, escritura y clculo para
5 y 6 aos
Interpretacin
El cuadro I da la forma para catalogar los
alumnos de Maduracin superior, S, media
superior, MS, media, M, media inferior, MI, e
inferior, I, segn su puntaje. Se podr
determinar as el perfil de Maduracin.

Resultados
CONCLUSIONES
Segn los resultados obtenidos en la evaluacin se puede concluir lo siguiente:
A nivel general la examinada manifiesta un nivel de maduracin medio para el
aprendizaje a comparacin de los nios de su edad.
No obstante, necesita desarrollar las reas comprensin, memorizacin y
conceptos numricos, para mejorar su proceso de aprendizaje.
Adems, se observa que, si bien es capaz de realizar conteo de nmeros hasta
el 50, pero cuando hay una secuencia que seguir las obvia.
A mismo, necesita reforzar su capacidad de motricidad fina a travs de
ejercicios de copiado, de figuras geomtricas y de recortes con el uso de la
tijera, se observa la falta de destreza para realizar dicha actividad (recortes
sobre lneas) ya que esto ser importante al pasar a primero de primaria.
Finalmente, se observ que incorpora en su totalidad la plena conciencia de
su estructura corporal.
RECOMENDACIONES
Para los padres:

Reforzamiento en casa para fortalecer el aprendizaje de los

contenidos desarrollados en la escuela. Pero esto debe hacerse
con paciencia para no generar ansiedad en la nia o bajar su
autoestima.
Adquirircuentos para que vaya practicando en casa
fomentando as su inters a la lectura y desarrollando su rea
cognitiva y facilidad de palabra al momento de expresarse
asimismo libros donde pueda desarrollar coordinacin
visomotora.
 Para la docente:
Reforzar las habilidades bsicas para el
aprendizaje de la lectura-escritura y el
clculo, motivando la participacin del
nio en la realizacin de las tareas y
actividades grupales.
Fortalecer las actividades de copiado para
mejorar la motricidad fina.