UNIVERSIDAD TCNICA DE

AMBATO
FACULTAD DE
CONTABILIDAD Y
AUDITORA
NOMBRE: Darwin Pimbo
FECHA: 18/05/2017
2 B Ingeniera financiera
USO DE NUEVAS
HERRAMINETAS
TECNOLOGICOS
Las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin estn atravesando nuestras vidas,
cambiando nuestras visiones del mundo y
modificando los patrones de acceso al
conocimiento y de interaccin interpersonal.
Progresivamente, se han ido incorporando en los
diseos curriculares de todos los niveles de la
enseanza formal y no formal.
 Tecnologa como objeto de
conocimiento y estudio
La reflexin sobre la estructura y principios de funcionamiento
de las tecnologas debe estar presente en la formacin de
docentes. Por ejemplo, como una materia o visin transversal
de un rea de materias dentro del plan de estudios de formacin
de docentes. En nuestra realidad, bsicamente en la provincia
de Buenos Aires, la formacin acerca de la tecnologa que
reciben los docentes es escasa o nula.
 Estrategias bsicas para el aprendizaje
autnomo
Expresar sus ideas eficazmente en forma oral y escrita
Comprender y construir textos orales y escritos coherentes
Manejar informacin de diferentes fuentes
Extraer inferencias y aplicar razonamiento lgico
Construir visiones integradoras de la realidad
Utilizar hbitos racionales de trabajo y estudio
Dialogar (en contextos de interaccin reales y virtuales)
Trabajar colaborativamente con otros (en contextos de interaccin reales y virtuales)
 Estrategias bsicas para procesar
informacin
Sintetizar y expandir flexiblemente la informacin, reteniendo su significado
Codificar y decodificar diversos sistemas simblicos
Captar y abordar la complejidad desde lo cognitivo y lo actitudinal
Desentraar estructuras complejas
Explorar diferentes opciones de bsqueda
Reconocer informacin incompleta y tomar decisiones en base a ella
- Adoptar lgicas polivalentes para comprender la complejidad (superadoras de las
dicotomas si/no, verdadero/falso)
Percibir nexos y relaciones mltiples
Transferir los saberes a nuevos contextos
 Tecnologa como escenario virtual de
enseanza y aprendizaje
Implicancias
Modelos tradicionales Nuevos Modelos
Tecnolgicas
Clases, tutoras Trabajo exploratorio Redes de informacin
Uso limitado de medios Expansin de medios TICs y multimedia
Aplicaciones
Aprendizaje cooperativo,
Trabajo individual. tecnolgicas. Habilidades
activo y en equipos
metacognitivas
Profesor omnisciente Profesor como gua Redes de informacin
Rpida y permanente Contenidos dinmicos y
Contenidos estticos
actualizacin mediatizados
Variedad de mtodos y
Homogeneidad Personalizacin
TICs