Вы находитесь на странице: 1из 25

La monografa

Instrumentos de recoleccin
de datos: el comentario

SESIN 6

1
REDACCIN
REDACCINUNIVERSITARIA
UNIVERSITARIAYY
CTEDRA VALLEJO
CTEDRA
CAPACIDAD INDICADORES DE LOGRO

Elabora instrumentos de Elabora instrumentos de recojo de


recoleccin de datos. informacin pertinentes con la
monografa.

2
REDACCIN
REDACCINUNIVERSITARIA
UNIVERSITARIAYY
CTEDRA VALLEJO
CTEDRA
Dialoguemos:
Qu opinas
Qu
al respecto?
observamos?

Recuperadode:https://www.google.com.pe/search? Recuperadode:https://www.google.com.pe/search?
q=television+basura&biw=1137&bih=714&source=ln q=television+basura&biw=1137&bih=714&source=lnms&t
ms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIkdK bm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIkdKkkMLExwIVx
kkMLExwIVxFweCh2T6QLN&dpr=0.9#imgrc=m3O3s_j FweCh2T6QLN&dpr=0.9#imgrc=tLHOivIIRvjPyM%3A
gmp1PvM%3A

3
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UIVERSITARIAYYY
UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
CTEDRA
Ahora, observemos y escuchemos el siguiente video

https://
www.youtube.com/watch?v=elWvdDC4S
2s

4
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
Cules son las ideas
7ixQ6XWeFVY/UFtiogkFBJI/AAAAAAAAB8w/q_3pGEj-

que se presentan en el
Recuperado de: http://2.bp.blogspot.com/-

vdeo?
u2E/s1600/pensando.jpg

Ests de acuerdo con


ellas? Por qu?
En base a lo apreciado, qu
caractersticas presenta un
comentario?
Los comentarios que realizas en las redes
sociales son acadmicos? por qu?
5
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
El comentario
El comentario es una expresin oral o escrita,
acerca de alguien o algo. Nos permite formular
nuestra apreciacin, esto es, emitir un juicio
de valor, ya sea mediante una crtica
negativa o positiva sobre el asunto en
cuestin.

http://cdns2.freepik.com/foto-gratis/_30-
2479.jpg

REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA Y Y CTEDRA
CTEDRA
REDACCIN UNIVERSITARIA Y CTEDRA
6
VALLEJO
Qu se puede comentar?

El comentario es un discurso
que generamos
permanentemente. As, se
puede comentar

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
http://www.instawebgram.com/90.php?i- http://larepublica.pe/deportes/16244-gladys-
poledancev tejeda-los-memes-por-el-triunfo-de-la-
peruana-en-los-panamericanos-2015

http://blogdelchw.blogspot.com/

http://www.blogodisea.com/imagenes-de-
angelina-jolie-en-blanco-y-negro.html

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
8
Qu es un comentario de textos?

Explicacin de un texto para su


mejor inteleccin. Juicio,
Argudn (2005, p. 49) afirma
parecer, mencin o que el comentario crtico es
consideracin que se hace, la opinin y la interpretacin
oralmente o por escrito, acerca personal de una lectura que se
de alguien o algo. (RAE, 2010). expresa por escrito.

Un comentario de textos es un escrito de


tipo expositivo, pero con cierto acento
crtico en el que alguien hace referencia a
un texto ledo y con el que dialoga para
establecer de manera explcita sus ideas
y opiniones (Gracida y Martnez, 2007, p.
90).

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
Por qu es importante comentar textos
en la universidad?

Formarse en la universidad consiste en


desarrollar capacidades de
comprensin crtica, de anlisis y
produccin de textos que permiten
acceder a la cultura y discurso de las
disciplinas, tomar posturas frente al
conocimiento y aprender (Carlino,
2004, p. 27).

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
QU SE COMENTA DE UN TEXTO?

Recuperadode:https://mudanzastucan.files.wordpress.com/2013/06/dudando-hombre-copia.jpg?
w=300

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
QU SE COMENTA DE UN TEXTO?
El valor del contenido y la formalidad.
La adecuacin del texto.
La estilstica del texto.

Recuperadode:https://www.google.com.pe/search?
q=matilde&biw=1137&bih=714&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI39mbtprFxwIVDFYe
Ch0DsAad&dpr=0.9#tbm=isch&q=mafalda+historietas+politica&imgrc=003Jq3BRoGHL1M%3A

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
EL VALOR DEL CONTENIDO

El tema y la idea central del texto


Unidad temtica
Jerarqua, orden y progresin temtica en
la informacin
Informaciones o aportes ms relevantes
del autor
Importancia acadmica, artstica, tica,
etc. del texto
Si el texto es argumentativo, la tesis: su
pertinencia.
Aspectos formales
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
BIBLIOGRFICAS

REGISTRO

HEMEROGRFICA
S
TIPOS
DE
TEXTUALES
FICHAS

CONTENIDO RESUMEN

COMENTARIO

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
LA FICHA DE COMENTARIO

Es considerada, para efectos del desarrollo acadmico y


competencias del investigador, quizs, la ms valiosa. En
esta ficha los autores plantean su aporte y manifiestan su
creatividad.
La ficha de comentario

Es quiz la de ms cuidadosa elaboracin. Puede tomar la


forma de nota crtica, discusin de algn aspecto del
tema de estudio, comparacin con las ideas del mismo o
de otro autor, reflexiones del investigador sobre el tema
del captulo o prrafo ledo, etc. Estas fichas de lectura slo
[sic] tienen el objeto de fijar ciertas lneas del pensamiento
personal del investigador mientras lee (Azofeifa, 2007, p. 30).

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN
3 UNIVERSITARIA Y CTEDRA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA CTEDRA
CTEDRAVALLEJO
FICHA DE COMENTARIO

Tema de investigacin: Se
anota el tema seleccionado para Tema de investigacin:
investigar. ____________________________________________
______________

Subtema: Se indica el subtema o Subtema:


____________________________________________
aspecto de nuestro tema que se ______________
desarrolla en esta ficha. Referencia bibliogrfica:
____________________________________________
Referencia bibliogrfica: ____________________________________________
Anotamos los datos de la fuente ____________________________
revisada (libro, revista, peridico
Contenido:
documento electrnico), ____________________________________________
utilizando la norma APA, ISO o ____________________________________________
Vancouver. ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________
Contenido: Es el comentario en
s. Redactado con la formalidad
de un texto acadmico,
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA Y Y CTEDRA
CTEDRA
16
VALLEJO
observando cuidado en la UNIVERSITARIA Y CTEDRA
COMENTAR UNA CITA
FICHAJE TEXTUAL

Tema de investigacin: La escritura acadmica


Subtema: La revisin
Referencia bibliogrfica

El escritor consciente, responsable de su trabajo, sabe muy bien


que no hay pgina que no pueda ser mejorada: por palabra de
ms o menos; por un pequeo desliz en la puntuacin; por detalles
de estilo o apreciaciones de tono (Vivaldi, 1993, p.49).

COMENTARIO

De lo anterior, se infiere que es necesario un constante proceso de


estudio y disciplina para expresarse de manera adecuada por
medio de la palabra escrita. Entre otras razones, porque el
lenguaje es un instrumento de la inteligencia y escribir es un
proceso integral: es ejercer una paciente labor textual en la
pantalla del computador o en la hoja en blanco para lograr,
finalmente, una superficie significativa.
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
FICHAJE DE RESUMEN
Tema de investigacin: El feminicidio en el Per
Subtema: Causas del feminicidio
Referencia bibliogrfica
Feminicidios en el Per: 26 mujeres fueron asesinadas en lo que va del ao. (10 de junio de 2012).
El Comercio. Recuperado de
http://elcomercio.pe/actualidad/1426485/noticia-feminicidios-peru-26-mujeres-fueron-asesinad
as-lo-que-va-ano

Resumen:
Juan Huambachano, Jefe del Observatorio de la Criminalidad del Ministerio
Pblico, manifest que en la primera mitad del ao existen 26 casos de
feminicidio en el Per. En los ltimos cuatro aos, suman un total de 435. Los
motivos ms trascendentales son los celos excesivos y una infidelidad no
comprobada. La edad de estos criminales oscila entre los 18 y 34 aos. El 10%
de estos, despus de cometer el crimen, se autoelimina. La gran mayora de los
crmenes son realizados por los anteriores o actuales compromisos de las
fenecidas (El Comercio, 2012, junio 10).

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
Comentario:

Efectivamente, la mujer est en permanente peligro,


pues la gran mayora de estos actos son cometidos
por personas cercanas a la vctima. No hay duda de
que el factor caracterstico en estos sujetos es el
machismo. Por ello, debe combatirse tenazmente
este grave problema social empezando desde casa.
El machismo y la sumisin, por parte de las mujeres,
son aprendidos en el ambiente familiar.
El comentario no es repetir las
ideas del autor, sino valorarlas,
aportar, sugerir, asumir una
posicin

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
EJERCICIO: COMENTEMOS LA
SIGUIENTE CITA TEXTUAL

"Cuando se cree exclusivamente en un dios menor,


como el xito, el dinero,
la fama, el poder o el goce, los principios morales
tienden a separarse del
principio que los fundamenta (Del Barco, 2005, p.
46).

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
TALLER:
Elaboremos las fichas de comentario de nuestras fichas
textuales y de resumen.

Qu se evaluar en nuestros
comentarios?
Expresin de un juicio de valor.

Fundamentacin de las ideas (puede apoyarse en


otras fuentes).

Coherencia y cohesin en la redaccin.

Aplicacin de la normativa idiomtica.

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
PARA LA PRXIMA CLASE:

Presentar el avance del I


Captulo (planteamiento del
problema) y del II Captulo
(marco terico). Teniendo en
cuenta el parafraseo.

REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
BIBLIOGRAFA SEGN APA
Cdigo
de
TEXTO
bibliotec
a
lvarez, M. (2010). Tipos de escritos II: Exposicin y
168 A47
argumentacin. (8 ed.). Madrid: Arco libros.
Campo, A. (2007). Pensamiento crtico. Bogot: Magisterio.
808.066 Carneiro, M. (2011). Manual de redaccin superior. (2 ed.).
C28 Lima: San Marcos.
Maldonado, F. et al. (2012). Competencia Comunicativa.

Lima: Universidad Csar Vallejo.


Mina, A. (2007). Humanismo y argumentacin: Lineamientos
168 M66 metodolgicos para la comprensin de la teora de la
argumentacin. Bogot: Magisterio.
Prez, H. (2008). Argumentacin y comunicacin: Desarrollo
168 P43
de la competencia comunicativa. Bogot: Magisterio.
REDACCIN
REDACCIN
REDACCIN UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA YY
UNIVERSITARIA YCTEDRA
CTEDRA
CTEDRA VALLEJO
BIBLIOGRAFA SEGN ISO
Cdigo
de
TEXTO
bibliotec
a
LVAREZ, Miriam. Tipos de escritos II: Exposicin y
168 A47 argumentacin. 8a. ed. Madrid: Arco libros, 2010. 64 pp.
ISBN: 9788476351437
CAMPOS, Agustn. Pensamiento Crtico. Bogot: Magisterio,
2007. 63 pp.
ISBN: 9789582009151
CARNEIRO, Mario. Manual de redaccin superior. 2a. ed.
808.066
Lima: San Marcos, 2011. 351 pp.
C28
ISBN: 9786123026783
MALDONADO, Fernando et al. Competencia Comunicativa.
Lima: Universidad Csar Vallejo, 2012. 198 pp.
ISBN: 9786124158001
PREZ, Hctor. Argumentacin y comunicacin: Desarrollo
deREDACCIN
la competencia comunicativa.
UNIVERSITARIA Y Bogot: Magisterio, 2008.
CTEDRA
168 P43 REDACCIN UNIVERSITARIA Y CTEDRA VALLEJO
220 pp.
GRACIAS
REDACCIN UNIVERSITARIA Y CTEDRA VALLEJO