BIENVENID

AOS
MI PRE-
SUSTENTACIN DE
TESIS
 Universidad De
Hunuco
TTULO DE LA TESIS
EL USO DE LA KINESTECIA EN EL
APRENDIZAJE DE VOCABULARIO
DEL IDIOMA INGLS EN LOS
ALUMNOS DEL PRIMER CICLO DE LA
ESPECIALIDAD DE INGENIERA CIVIL
DE LA UNIVERSIDAD DE HUNUCO.
HUNUCO-2011
TESIS PARA OPTAR LA
LICENCIATURA EN EDUCACIN
DE LA ESPECIALIDAD DE
INGLS
Presentado por: Juan C. Ramos Lu
 INTRODUCCIN
Planteamien
to del
los alumnos deProblema
la especialidad de
Ingeniera Civil del primer ciclo de la
Universidad De Hunuco tienen
dificultades para recordar el vocabulario del
idioma ingls al culmino de ese ciclo
Encuesta (alumnos del segundo ciclo)
Los alumnos no tienen la suficiente cantidad de vocabulario
del idioma ingls que deberan tener al final del primer ciclo.,
segn sugiere el libro Ingls I diseado por el profesor
Juan Ral Caldern Gngora, y la cual se usa en el primer
ciclo de estudios en la Universidad De Hunuco.

Libro Ingls I
Juan Ral Caldern
De qu manera Gngora
influye el uso
apropiado de la
kinestecia en el
aprendizaje de
vocabulario del idioma
ingls en los alumnos
del primer ciclo de la
especialidad de
 OBJETIVO GENERAL
Determinar como el uso
apropiado de la kinestecia
influye en el aprendizaje del
vocabulario del idioma ingls
en los alumnos primer ciclo
de la especialidad de
Ingeniera Civil de la
Universidad De Hunuco
OBJETIVOS ESPECFICOS

Aplicar el uso de la kinestecia Evaluar la efectividad de la

para lograr el aprendizaje de
vocabulario del idioma ingls en
los alumnos del primer ciclo de
la especialidad de Ingeniera
Civil de la Universidad De
Hunuco
kinestecia como estrategia para
lograr el aprendizaje de
vocabulario del idioma ingls en
los alumnos del primer ciclo de
la especialidad de Ingeniera
Civil de la Universidad De
Hunuco.
 CAPITUL
Ausubel
O IMarco
Terico
"estructura
cognitiva"
Vygotsk "ENFOQUE

Kinestecia
SOCIOCULTURAL
y
"condicionamiento
operante
Skinne
"Mltiples
r
Inteligencias

H.
Gardner
 Hiptesis
El uso de la
Kinestecia en la
enseanza del idioma
ingls

significativamente
influye en
significativamente en elel
aprendizaje
aprendizaje de de vocabulario
vocabulario del del
idioma
idioma ingls
ingls enen los
los alumnos
alumnos del
del
primer
primerciclo
ciclodedelalaespecialidad
especialidadde de
Ingeniera
Ingeniera Civil
Civil de
de lala Universidad
Universidad
De
DeHunuco
Hunuco ..
 LA KINESTECIA
Los estudios movimientos del
cuerpo, los gestos,
demuestran que
las configuraciones
las seales no faciales, la
verbales expresin, etc.
influyen cinco "la comunicacin no
veces ms que verbal"
las orales Dr.
Birdwhistell. El aprendizaje kinestsico es profundo.
Podemos aprender una lista de palabras y
olvidarlas al da siguiente, pero cuando uno
aprende a montar en bicicleta, no se olvida
nunca. Una vez aprendido con nuestro
cuerpo, memoria muscular, es muy difcil que
se olvide.
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100911010
900AAwmePv
 LA KINESTECIA EN EL APRENDIZAJE DEL
VOCABULARIO DEL IDIOMA INGLS

Csar Coll (2004) Constructivismo

el conocimiento y el aprendizaje son el
resultado de una dinmica en la que las
aportaciones del sujeto al acto de conocer y
aprender juegan un papel
usar decisivo
usar losconocimientos
los conocimientos
previos
previosdedelos
losalumnos
alumnos
del
delprimer
primerciclo
ciclodedelala
especialidad
especialidadde de
Ingeniera
IngenieraCivil
Civily ysobre
sobre
ella
ellaaadir
aadirelelnuevo
nuevo
He is eating a vocabulario
vocabularioa atravs
travsdeldel
sandwich lenguage
lenguagecorporal
corporal
MPORTANCIA DEL IDIOMA INGLS
el ELEL INGLS
INGLS COMO
COMO
ingls se ha LENGUA
LENGUA
perpetuado INTERNACIONAL
INTERNACIONALENENELEL
mundialmente a UMBRAL
UMBRAL DELDEL NUEVO
travs NUEVO
del cine, MILENIO
MILENIO
msica,
televisin, notic
ias, y
ms recienteme
nte el
internet
el idioma mundial
de
informacin cientfi
ca se
encuentra en su m
ayora
en ingls
 VENTAJAS DEL IDIOMA INGLS PARA EL
JOVEN PERUANO. comerciales, programas de radio
Sabemos y estamos en y TV, revistas de casi todo tipo,
contacto con un poco de en los videojuegos, la
vocabulario computadora, en Internet, etc.
pues pensar en otro idioma
Se vuelven ms creativos hace que nuestro cerebro se
desarrolle un poco ms.
apreciacin por las diferencias y
conciencia de que en el
un entendimiento de otros puntos
mundo no es todo igual
de vista diferentes al propio
la kinestecia y hacerlos
confianza necesaria interactuar el uno con el otro y
para enfrentarse con en otro idioma, les hace perder
xito a las relaciones el temor y tener ms confianza
sociales en s mismos
conocer mejor su se estudian reglas
lengua materna gramaticales

el idioma ingls es parte de los

ingreso a las
exmenes de admisin en
universidades del Per
diversas universidades
y otros pases
 MTODOS SUGERIDOS PARA
ENSEAR IDIOMAS USANDO
MT
LA KINESTECIA.
MTODO DE RESPUESTA
FSICA TOTAL
M
MT
TOOD
DOOC
CO
James OMMUUNNIC
ICAAT
TIV
IVO
O
Asher David
Nunanse da
mxima
accione importanci
s fsicas a a la
realizada interaccin
s por el como
profesor medio y
. como
objetivo
final en el
aprendizaj
e de
unaLengu
MTODO GOUIN
O MTODO
SERIES. MTODO DIRECT
O O MTODO
F. BERLITZ.
ITZ.
Gouin James
Asher
al ensear La gramtica deba
deba hacerse ser aprendida por
dentro de un prctica ms que
contexto para por repeticiones
hacer ms inconscientes de
claro el modelos. La lengua
significado de materna debera
las nuevas ser evitada tanto
palabras, el como fuera posible,
uso de gestos y la traduccin
y mmicas, as reducida a lo
como los mnimo con una
movimientos serie de oraciones
corporales fciles de entender
y percibir
 APLICACIN DEL USO DE LA
KINESTECIA EN LA UNIVERSIDAD DE
HUNUCO
se pide que los jvenes se sientan en
forma estratgica (grupal, individual,
en filas, crculos, etc.)
Se presenta la leccin con la ayuda
del lenguaje corporal. Fciles de
imitar por los alumnos.
Los movimientos deben ser los
mismos en cada leccin de clase una
vez expuestos.
Se pide que los jvenes imiten lo que
el profesor hace y que repitan las
palabras nuevas.
Los alumnos aprenden un mximo de
seis palabras, luego se aumenta ms
vocabulario relacionado.
Se realiza la retroalimentacin una
vez terminada la leccin del da
 Dara Viviana Lozano Salinas Kety Serna Cruz

Aplicacin de un programa el teatro como estrategia

de psicomotricidad para para desarrollar la
desarrollar la socializacin de creatividad expresiva en los
los alumnos de 3 aos de la alumnos del 5to. Grado de
I.E. Cuna N. 001 Corazn de primaria de la institucin
Mara del distrito de educativa N. 32223 Mariano
Hunuco 2005 Dmaso Beran
Paucarbamba-2005
ANTECEDEN
Relevancia
TES
ackeline Janeth, Flores Oviedo Alejandra Nicte Bolaos Sittler.
Aplicacin de actividades Uso del lenguaje corporal en
Ldicas para el desarrollo de los conductores del
la comprensin lectora en los programa televisivo: La Feria
alumnos del 2do grado B de la de la Alegria Universidad
I.E. N 32011 Hermilio Francisco Marroquin-
Valdizn Medrano Hunuco- Guatemala
2005
 1.4.4. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES.
INSTRUMENTOS
VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
DE EVALUACIN
Comunicacin corporal
Desplazamiento
Carreras Pre-Test
Nivel Comunicativo
Gestos Lista de cotejo
Mmicas
V.I. Dibujos
LA KINESTECIA Nivel Creativo Grficos Lista de cotejo
Esquemas
Discriminacin
Constatacin
Nivel Crtico
Relacin Lista de cotejo
comparacin

1. Identifica un movimiento y lo expresa

2. Explica un movimiento Ficha de
Nivel Comunicativo 3. Describe una palabra acompaada de movimientos aplicacin
corporales Lista de cotejo
4. Expresa pensamientos acompaado de movimientos

V.D. 5. Grafica verbos ingleses con dibujos. Ficha de

VOCABULARIO DEL Nivel Creativo 6. Relaciona dibujos y palabras. aplicacin
IDIOMA INGLS 7. Representan palabras con movimientos corporales. Lista de cotejo

8. Discrimina diferentes tipos de movimientos. Ficha de

9. Compara movimientos corporales. aplicacin
Nivel Crtico
10. Relaciona un movimiento con un objeto. Lista de cotejo
11. Reconoce una accin y lo explica. Post-Test
 CAPTUL
O II Y
MATERIALES
MTODO Y MTODOS
TIPO Y NIVEL DE
DISEO INVESTIGACIN:
Snchez Carlesi,
Hugo Hugo Snchez Sierra Bravo
experimental. Carlesi Aplicada (1979:) nivel
Investigar la Porque se puso en experimental
influencia de la ejecucin el uso de teniendo en
kinestecia en el la kinestecia en el cuenta su
aprendizaje de aprendizaje de variante cuasi
vocabulario del vocabulario del experimental
idioma ingls en idioma ingls en los debido a que las
los alumnos del alumnos del primer variables de
primer ciclo de la ciclo de la importancia no
especialidad de especialidad de pueden ser
Ingeniera Civil de Ingeniera Civil De manipuladas o
la Universidad De La Universidad De controladas.
Hunuco
 MUESTRA
POBLACI
N

UNIVERSO Y
MUESTRA
MUESTRA
POBLACIN GRUPOS
GRUPOS CANTIDAD PORCENTAJE (%)
CANTIDAD PORCENTAJE (%)
INGENIERIA CIVIL 41 44% I.C-I
I 20 50 %
(G.E)
ADMINISTRACIN 52 55.1%
I
A-I
TOTAL 93 100.00% 20 50 %
(G.C)

TOTAL 40 100.00%
 Lista de
Para
Paralala cotejo:
recoleccin
recoleccin La Prueba
dedeloslosdatos
datos Escrita:
Para
Paraelel
INSTRUMENTOS DE

Estadstica
INVESTIGACIN

procesamiento
procesamiento Descriptiva,
TCNICAS E

de como: Cuadros
deloslosdatos
datos
Estadsticos:
Para
Paraelel
tratamiento
tratamiento Porcentajes y
estadstico
estadsticode delala la Media
variable Aritmtica.
variable
Para
Paralala cuadros
contrastacin
contrastacinee comparativos de los
inferencia
inferenciade delos
los resultados del Pre y
Post-Test.
resultados
resultados
 CUADRO N 03
RESULTADOS DEL PRE-TEST DEL GRUPO EXPERIMENTAL.
INGENIERA CIVIL PRIMER CICLO DE LA UNIVERSIDAD DE HUNUCO.

GRUPO EXPERIMENTAL
N INDICADORES SI NO
fi % fi %

1 identifica un movimiento y lo expresa 6 30 14 70

2 explica un movimiento 4 20 16 80

3 describe una palabra acompaada de movimientos corporales 6 30 14 70

4 Expresa pensamientos acompaado de movimientos 4 20 16 80

5 Grafica verbos ingleses con dibujos. 2 10 18 90

6 Relaciona dibujos y palabras. 6 30 14 70

7 Representan palabras con movimientos corporales. 3 15 17 85

8 Discrimina diferentes tipos de movimientos. 4 20 16 80

9 Compara movimientos corporales. 7 35 13 65

10 Relaciona un movimiento con un objeto. 7 35 13 65

11 Reconoce una accin y lo explica. 2 10 18 90

TOTAL 51 23.18 169 76.82

PROMEDIO 5 15
Fuente: Pre-test
Elaboracin: El Tesista
 RESULTADO GLOBAL EN PORCENTAJES EN FUNCIN AL SI /NO
PRE-TEST GRUPO EXPERIMENTAL

90

80 76.82

70

60

50

40
INDICADORES

30
23.18
20

10

0
SI NO
Fuente: cuadro N 03

Planteamiento del
Elaboracin: El Tesista

ProbleANLISIS E
 CUADRO N 04
RESULTADOS DEL PRE-TEST DELGRUPO CONTROL.
PRIMER CICLO DE ADMINISTRACIN DE LA UNIVERSIDAD DE HUNUCO.
GRUPO CONTROL
SI NO
N
INDICADORES fi % fi %

1 Identifica un movimiento y lo expresa 4 20 16 80

2 Explica un movimiento 2 10 18 90
6
3 Describe una palabra acompaada de movimientos corporales 30 14 70
3
4 Expresa pensamientos acompaado de movimientos 15 17 85
5 Grafica acciones con dibujos. 4 20 16 80
6 Relaciona dibujos y palabras. 7 35 13 65
7
7 Representan palabras con movimientos corporales. 35 13 65
8 Discrimina diferentes tipos de movimientos. 2 10 18 90
9 Compara movimientos corporales. 6 30 14 70
10 Relaciona un movimiento con un objeto. 4 20 16 80
11 Reconoce una accin y lo explica. 4 20 16 80
22. 77.
TOTAL 49 171
3 7
PROMEDIO 5 16

Fuente: Pre-Test grupo control.

Elaboracin: El Tesista
 RESULTADO GLOBAL EN PORCENTAJES EN FUNCIN AL SI /NO
PRE-TEST GRUPO CONTROL

90

80 76.8

70

60

50

40
INDICADORES

30
23.2
20

10

0
SI NO
Fuente: Cuadro N 04.
Elaboracin: El Tesista