Catedrtico:

Juan Manuel Ornelas Llerena

Ingeniero en Electrnica
Justificacin:
Los contenidos de la asignatura Clculo Diferencial
e Integral, son importantes para poder establecer
los nexos necesarios y conceptuales para los futuros
cursos de ingeniera. Es necesario adems
establecer los fundamentos y competencias
necesarias para que el ingeniero logre modelar,
interpretar y solucionar situaciones de su vida
laboral y social de una forma ptima.

Objetivo:
Que el alumno desarrolle las capacidades y
habilidades necesarias para aplicar el clculo,
como una herramienta matemtica, para
solucionar problemas prcticos reales de ingeniera.

Conocimientos previos:
lgebra
 Capacidades asociadas:
1.-Comprender los conceptos bsicos de la matemtica universitaria
2.-Utilizar el lenguaje de la matemtica para expresarse
correctamente
3.-Formular problemas en lenguaje matemtico para facilitar su
anlisis y solucin
4.-Utilizar modelos matemticos para la descripcin de situaciones
reales
5.-Utilizar las herramientas computacionales de clculo
numrico y simblico en el planteamiento y resolucin de
problemas
6.-Aplicar el razonamiento lgico deductivo para la solucin de
problemas
7.-Aplicar principios, leyes y teoras generales para encontrar
soluciones a problemas particulares.

 Unidades de HORAS TEORA HORAS PRCTICA
Estimacin aprendizaje
No No
de tiempo Presencial presencial Presencial presencial
(horas) UNIDAD I
Funciones, lmites y 8 1 10 3
necesario
continuidad
para
UNIDAD II Derivacin
transmitir el 8 2 16 6
aprendizaje UNIDAD III
al Integracin 10 2 19 8

alumno, por UNIDAD IV

Aplicaciones bsicas 0 0 19 8
Unidad de del calculo
Aprendizaje:

Total de horas por 120

cuatrimestre:
Total de horas por 7
semana:
Crditos: 7
 Evidencias de conocimiento

Implica la posesin de un conjunto de

conocimientos, teoras, principios y habilidades
cognitivas que le permiten al alumno contar con
un punto de partida y un sustento para un
desempeo eficaz.
Este tipo de evidencia prevalece en las
asignaturas de ciencias bsicas.
 Evidencia de Producto
Es un resultado tangible de la actividad realizada
por el estudiante, una gran cantidad de tareas que
se solicitan al estudiante. Son ejemplo de
productos: ensayos, proyectos, diagramas,
prototipos, mapas conceptuales, problemarios, etc.

La Evidencia de Producto es comun mente

utilizada en las asignaturas con un alto porcentaje
prctico.

Ejemplos de Evidencias de Producto pueden ser:

un prototipo, un programa o un experimento, entre
otros.
 Evidencia de Desempeo
Refiere el comportamiento por s mismo, y
consiste en descripciones sobre variables o
condiciones cuyo estado permite inferir que el
comportamiento esperado fue logrado
efectivamente, asi mismo se evala la asistencia
y participacin en clase.
En las Evidencias de Desempeo se evala, entre
otros aspectos, el dominio de un determinado
tema mediante la exposicin o alguna dinmica
que involucre la comunicacin oral.
 Calificaciones en EBC

10 (de 9.50 a 10) Competente (C)

9 (de 8.50 a 9.49) Independiente (I)
8 (de 7.50 a 8.49) UmbralAvanzado (UA)
7 (de 7.00 a 7.49) Umbral (U)
6(menor de 7) No Competente (NC)

Nota: la calificacin mnima para aprobar la asignatura es 7

o alumno
El U. deber aprobar todas las unidades de aprendizaje para
aprobar la asignatura.
Solo se presentara la unidad no aprobada en examen de
recuperacion
Si por lo menos una o mas unidades no son aprobadas en
recuperacion la asignatura sera no aprobada.
 Lista de cotejo para
cuestionarios
(Evidencia de Conocimiento EC) 40%

Unidad 1:
Ec1. Resolver cuestionario de funcin, lmites y continuidad
Unidad 2:
Ec1. Resolver cuestionario sobre el concepto de la derivada y su
campo de aplicacin
Unidad 3:
EC1: resolver cuestionario del teorema fundamental del clculo y el
concepto de integral

Instrucciones
Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna
valor obtenido el valor asignado con respecto al valor del
reactivo. En la columna OBSERVACIONES haga las indicaciones
que puedan ayudar al alumno a saber cuales son las condiciones no
cumplidas.
 ejercicios
(Evidencia de Producto EP) 30%
UNIDAD 1:
EP1. Resolver ejercicios de la notacin aplicable a funciones y lmites de forma manual
y utilizando software especializado
EP2: Resolver problemas con las leyes y teoremas aplicables a lmites y continuidad de
funciones
UNIDAD 2:
EP1. Resolver problemas de funciones algebraicas y trascendentes, aplicando las reglas
de la derivacin
UNIDAD 3:
EP1: Resolver problemas aplicando las tcnicas de integracin de forma manual y
utilizando software especializado

INSTRUCCIONES

Revisar las caractersticas que se solicitan y califique en la columna Valor Obtenido

el valor asignado con respecto al Valor del Reactivo.
En la columna OBSERVACIONES haga las indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cules son las condiciones no cumplidas
Lista de cotejo de prcticas
(Evidencia de desempeo ED) 30%

Construccin de un recipiente de volumen

definido
Instrucciones
Revisar las caractersticas que se solicitan y
califique en la columna Valor Obtenido el
valor asignado con respecto al Valor del
Reactivo.
En la columna OBSERVACIONES haga las
indicaciones que puedan ayudar al alumno a
saber cuales son las condiciones no
cumplidas.
 TECNICAS SUGERIDAS
UNIDADES DE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS PARA EL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
(ALUMNO)
EC1. Resolver cuestionario de
funcin, lmites y continuidad

Al completar la unidad de aprendizaje, el EP1. Resolver ejercicios de la

alumno ser capaz de: notacin aplicable a funciones y 1. LUVIA DE IDEAS
FUNCIONES, LIMITES Y
Resolver problemas de ingeniera aplicando los lmites de forma manual y utilizando 2. RESOLVER SITUACIONES
CONTINUIDAD
conceptos de lmite y continuidad en la software especializado PROBLEMTICAS
descripcin del comportamiento de funciones
EP2: Resolver problemas con las
leyes y teoremas aplicables a lmites
y continuidad de funciones
EC1. Resolver cuestionario de la
derivada y su campo de aplicacin
Al completar la unidad de aprendizaje, el 1. LLUVIA DE IDEAS
alumno ser capaz de: EP1. Resolver problemas de 2. RESOLVER SITUACIONES
DERIVACIN Derivar funciones algebraicas y trascendentes funciones algebraicas y PROBLEMTICAS
empleando las reglas que proporciona el clculo trascendentes, aplicando las reglas 3. INSTRUCCIN
diferencial de la derivacin PROGRAMADA

EC1: Resolver cuestionario del

teorema fundamental del clculo y
1. LLUVIA DE IDEAS
Al completar la unidad de aprendizaje, el el concepto de integral
2. RESOLVER SITUACIONES
alumno ser capaz de:
INTEGRACIN PROBLEMTICAS
* Integrar funciones analticas empleando las EP1:Resolver problemas aplicando
3. INSTRUCCIN
tcnicas que proporciona el clculo integral las tcnicas de integracin de forma
PROGRAMADA
manual y utilizando software
especializado

Al completar la unidad de aprendizaje, el

EP1:Resolver casos aplicando los
APLICACIONES BSICAS DEL alumno ser capaz de: plantear y solucionar 1. ESTUDIO DE CASO
principios, leyes y teoras del clculo
CLCULO problemas reales de ingeniera mediante el 2. MESA REDONDA
integral y diferencial
clculo. 3. LLUVIA DE IDEAS
 Ponderacin de
Calificaciones
Evidencia de Conocimiento 40%
Evidencia de Producto 30%
Evidencia de Desarrollo 30%
Total 100%

Dentro de cada unidad se ponen en juego puntos

extras para evidencia de conocimiento
Se debe de aprobar cada una de las evidencias
para poder sumar los porcentajes de lo contrario
la unidad no se acredita
Solo se presentara un examen de recuperacin
por unidad
Bibliografayotrosrecursos
didcticos
Bibliografabsica:
Ttulo: Clculo Diferencial e Integral
Autor: Stewart, J. Ao: 2006
Editorial: Thomson (2)
Lugar: Mxico
ISBN o registro: 970-686-127-0

Ttulo: Clculo
Autor: Larson, R., Hostetler, R. y Edwards, B. Ao: 2005
Editorial: McGraw-Hill Interamericana (8)
Lugar: Mxico
ISBN o registro: 5-88417-028-9

Ttulo: Clculo
Autor: Ayres, F., Mendelson, E. Ao: 2000
Editorial: McGraw-Hill
Lugar: Colombia
ISBN o registro: 958-41-0131-5
 Recursos NO validos

http://www.wikipedia.org/
http://www.taringa.net/
http://www.rincondelvago
.com/
http://www.monografias.c
om/
 Contacto
E-mail institucional:
jornelasl@upv.edu.mx

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