El proceso de

aprendizaje
de la Lecto-Escritura:
el papel del psiclogo
escolar

Carlos E. Orellana Ayala

Pediatra
Neurlogo Pediatra
neuropediatriaguate@gmail.co
 Cul es nuestra
situacin en
relacin a la
lectura?
Se est
procediendo
adecuadamente
en la enseanza
de la lecto-
escritura?
EL INFORME DIGEDUCA

2013
Informe de Digeduca
para un colegio
Informe de Digeduca para un
Colegio
Informe de Digeduca para un
Colegio
Informe de Digeduca para un
Colegio
Resultados Nacionales
 Ms altos y ms bajos
resultados
Ms altos Ms bajos
Departamento Petn
de Guatemala Solol
Ciudad Capital Totonicapn
Sacatepquez Quich
BASES PARA EL APRENDIZAJE
DE LA LECTURA-ESCRITURA
Fundamentos lingsticos
Fundamentos no lingsticos
EL CASO DE FINLANDIA
 Caso Finlandia
El proceso inicia a los 7 aos.
No se inicia con la lectura y escritura sino
hasta que el nio ha dominado varios
aspectos bsicos del lenguaje.
Preferencia por el mtodo fontico.
Existe un ambiente favorable a la lectura.
Los nios ven TV con subttulos.
Los mejores docentes son ubicados en los
primeros aos de la escuela.
 Comparacin Finlandia-
Guatemala
ESCUELA PRIVADA DE
FINLANDIA GUATEMALA
Escolarizacin inicia a los Escolarizacin inicia
7 aos muy tempranamente

Se ensea a leer y Se ensea a leer muy

escribir hasta que se tempranamente y cada
denomina la lengua
vez se adelanta la edad.
materna.

Resultado: primeros 1 de cada 4 estudiantes

lugares a nivel mundial graduandos supera la
(PISA) prueba local de lectura.