Proyecto

12 Prctica social del lenguaje:

MAESTRO LEVINSON MENESES FALCON 3B CICLO
Elaborar
ESCOLAR 2016-2017 una historieta para su difusin.
PROYECTO 12:
Un problema social y una historieta.
Prctica social del lenguaje:
Elaborar una historieta para su difusin.
Tipo de texto: Expositivo.
mbito: Participacin social.
Aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia de recabar informacin sobre los
antecedentes de un problema para resolverlo.
Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la exaltacin
de los significados.
Emplea los recursos grficos y visuales para la construccin
de un texto.
Elabora distintos textos para difundir informacin.
Producto final:
Historieta para difundir en la comunidad.
Periodo de realizacin del proyecto: Del 25 al 5 de mayo
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deESCOLAR
2017.2016-2017
 Visita a la Biblioteca Escolar
Programa Nacional de Lectura
y Escritura
Actividades para empezar bien el da
(Convivencia).
Actividades:
En grupo, lean y reflexionen el texto
biogrfico Nelson Mandela.
Despus, compartan con sus
compaeros las impresiones respecto al
libro consultado.
Posteriormente, redacten un texto en
donde elaboren propuestas para lograr
una convivencia sana y pacfica en
cada uno de los contextos sociales en
los que interactan (familia, amigos,
compaeros de clase, trabajo, etc.).
Referencia bibliogrfica:
Nelson Mandela. SEP: Ediciones
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ESCOLAR 2016-2017 Tecolote. Mxico, 2004, pp. 3-43.
 *Comentamos acerca de las historietas.
Prctica I: Qu sabemos acerca de
elaborar historietas?
Actividad de conocimientos previos: Analiza y
responde las siguientes preguntas.
1. Qu sabes acerca de las historietas?
2. Conoces cmo se elabora una historieta?
3. Cules crees que son los elementos para
realizar una historieta?
4. En dnde podemos localizar ejemplos de
historietas?
5. Qu problemas te gustara abordar por medio
de una historieta?
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 *Leemos historietas.
Prctica II: Analizamos ejemplos de
historietas.
Actividad: Localiza en peridicos, revistas o en
pginas electrnicas, el ejemplo de una historieta que
aborde una problemtica social. Pega el ejemplo en tu
cuaderno y elabora el anlisis a partir de las
siguientes preguntas:
Cuntas vietas tiene la historieta?

Quines son los personajes?

Cules son sus caractersticas?

Qu tipo de globos se han usado?

Hay alguna palabra entre comillas o est escrita de

otra manera?
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Continuacin de la Prctica II:
Ejemplo de historieta.

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 *Analizamos los elementos de las historietas.
Cuaderno de Actividades para el Fortalecimiento
de los Aprendizajes
Prctica III: Investigamos la funcin y las
caractersticas de las historietas.
Actividad: Investiga, en tu libro de texto o en Internet, qu
es una historieta, cul es su funcin y cules son sus
caractersticas. Despus, recupera la informacin ms
importante en tu cuaderno.

La historieta es la combinacin de textos con elementos

grficos (globos, onomatopeyas) y tienen como objetivo
comunicar una idea o una historia; generalmente tienen
como protagonista a un personaje en torno del cual giran las
historias y los dems personajes.

Algunas caractersticas de la historieta son las siguientes:

La historia se cuenta en vietas, que son rectngulos
cerrados, colocados de manera que el orden de las
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imgenes se sigue de izquierda a derecha y de arriba
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Continuacin de la Prctica III.

La imagen o dibujo es representacin de lo que se

dice en el texto. ste puede ser una breve
explicacin, colocada en la parte inferior de la
vieta, que complementa la idea representada en la
imagen.

Aunque por lo regular el texto va en "bocadillos" o

"globos".

Algunas veces lo que piensan o sienten los

personajes no se expresa con palabras, sino con
signos. Por ejemplo, una bombilla elctrica sobre la
cabeza de un personaje quiere decir que ste ha
tenido una buena idea; unas "nubes" pequeas, que
terminan
MAESTRO en un
LEVINSON MENESES "globo
FALCON grande", indican que el
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personaje est pensando.
 *Analizamos los elementos de las historietas.
Cuaderno de Actividades para el Fortalecimiento
de los Aprendizajes
Prctica IV: Reflexionamos acerca de la funcin de
las onomatopeyas, los recursos grficos y visuales
en la exaltacin de significados.
Actividad: Consulta, en diccionarios o enciclopedias, el significado
de los siguientes elementos de la historieta: vieta, personajes,
dilogo, cuadros, escenarios, onomatopeyas, globos o bocadillos.

Vieta: es el espacio en el que se colocan a los personajes de

nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Es la unidad
mnima y bsica de una historieta que representa un momento de
la historia. Cada recuadro de esta historieta es una vieta. Est
compuesta de tres o ms vietas que se leen de izquierda a
derecha, de arriba hacia abajo. Dibujo, representa el ambiente
donde se desarrolla la historia (escenario) as como a los
personajes. Van dentro de la vieta.

Globos o bocadillos: es el espacio donde se escribe lo que dicen

o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos partes: globo y
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rabillo
ESCOLAR(que seala al personaje que habla).
2016-2017
 Continuacin
de la
Prctica IV.
Utiliza
onomatopeyas,
recuerda que
stas son la
representacin del
sonido. Puede
estar dentro o
fuera del globo.
Las ms usadas
son: plop (cada),
zzzz (dormido),
crash (choque o
romper algo),
splash (algo cae
en el agua), entre
otros.
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 *Identificamos diversas problemticas de la
comunidad.
Prctica V: Seleccionamos informacin
relevante sobre un problema social y
sus propuestas.
Actividad: En equipos, renanse para determinar qu
tipo de problemas sociales (la basura del parque de la
colonia, la contaminacin de ros y arroyos, la
contaminacin visual de la colonia, el ruido en fin de
semana, la reforestacin de los parques, la proliferacin
de perros callejeros, etc.) se pudieran abordar para
solucionarlos mediante una historieta que
posteriormente se pudieran distribuir en la comunidad
donde viven. Despus, registren la informacin ms
Problema social Propuestas de solucin
relevante en el siguiente cuadro:

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 *Elaboramos historietas.
Prctica VI: Revisamos los pasos para
elaborar una historieta.
Actividad: En grupo, reflexionen acerca de los pasos
para realizar la historieta. Tomen en cuenta los
siguientes aspectos:
Eleccin del argumento o tema que se realizar.
Anotar un listado de posibles personajes.
Descripcin del escenario.
Divide el argumento en partes y cada uno estar en
una vieta.
Elige los elementos que se utilizarn en cada vieta
(cartelas, onomatopeyas, globos).
Elabora un guin, es decir, en qu orden irn las
vietas y los personajes.
Da a conocer la historieta del equipo al grupo.
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 *Elaboramos historietas.
Prctica VII: Realizamos una historieta
para difundirla en la comunidad escolar.
Actividades:
Formen equipos de trabajo para elaborar la historieta
sobre una problemtica social.

Elijan a los posibles personajes de la historieta,

adems, los escenarios, temas, problemticas y
acciones para solucionarlas.
Personajes y Temas que
posibles pueden Escenarios Acciones
dilogos abordar

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Continuacin de la Prctica VII.

Actividades:
Selecciona las onomatopeyas y recursos grficos
para realizar la historieta. Escribe los posibles
recursos para tu creacin.

Establezcan comisiones de trabajo en comn

acuerdo para el diseo de las historietas.

Presenten los trabajos a sus compaeros del grupo y

consideren las observaciones en las modificaciones
finales de sus historietas.
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Historieta para difundir en la
comunidad.

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Autoevaluacin del Proyecto 10.
Actividad de cierre del proyecto:
De manera individual, elabora una valoracin acerca de
los avances logrados en el desarrollo de las actividades y
del producto final. Despus, escribe una lista de
compromisos para tomarlos en cuenta en la elaboracin
del proyecto siguiente.

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Coevaluacin del Proyecto 10.
Actividad de cierre del proyecto: Formen binas de
trabajo para realizar una coevaluacin de las actividades
elaboradas en el proyecto. Posteriormente, intercambien
sus cuadernos, analicen los indicadores de la siguiente
rbrica y valoren los avances logrados.

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Evaluacin del Proyecto 10.
Actividad de cierre del proyecto: En grupo,
analicen los siguientes indicadores de acuerdo con la
elaboracin del producto final.

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