EVALUACIN DEL LENGUAJE

Referencias consideradas normales para

un determinado grupo de individuos para
averiguar conductas lingsticas
APRENDIZAJE
2 ASPECTOS:
Conjunto de actividades que llevan a emitir una
DESARRO
valoracin sobre los ASPECTOS LINGSTICOS del
LLO nio
EL PROCESO EL PROCESO DE EL PROCESO
ESTRUCT RECEPTIVO ORGANIZACIN EXPRESIVO
URA

COMPRENSIN ASOCIACIN
FLUIDEZ LXICA
AUDITIVA AUDIITIVA

COMPRENSIN
ASOCIACIN VISUAL EXPRESIN MOTORA
VISUAL

INTEGRACIN AUDITIVA MEMORIA SECUENCIAS

-VISUAL AUDITIVA Y VISOMOTORA
 GENERAL
ESQUEMA GENERAL DIMENSIONES DEL LENGUAJE
CONTENID
O FORMA USO
SINTCTICO
ESQUEMA

SEMNTICA FONOLOGA,
COMPRENSIN FONTICO PRAGMTICA
(lxico MORFO-SINTAXIS,
conceptual)
ORACIONES FONEMA SONIDO
CONTEXTO -
PALABRAS PALABRA
DISCURSO
MORFEMAS MORFEMA

Desarrollo en el
COMPONENT nivel
E FONEM PRELINGUISTIC
FONOLGICO
A O
ETAPAS DE LLANTO, VOCALIZACIN-
CANTALEO-ARRULLO, BALBUCEO (6
MESES) IMITACIN DEL LENGUAJE
(FINALES DEL PRIMER AO).
 COMPONENTE FONOLGICO DEL LENGUAJE

FONOLGICO,
COMPONENTES SEMNTICO,
DEL LENGUAJE MORFOSINTCTICO,
PRAGMTICO,
EN
TENER EN
CUENTA:

COMPRENSIN
CUENTA:

COMPONENTES ATENCIN
TENER

DEL APRENDIZAJE MEMORIA

BSICO PERCEPCIN

FIJACIN
ASPECTOS PARA
IMITACIN
INTERV. DE SEGUIMIENTO DE
LENGUAJE RDENES
 TEORA FONOLGICA
CONSONANTE VOCAL

RASGOS
DISTINTIVOS DE LOS
FONEMAS
NASALIDAD

OBSTRUCCIN DEL TRACTO

BUCAL
 DESARROLLO DEL LENGUAJE FONOLGICO
EN EL NIO
ETAPA
ETAPA LINGSTICO
PRELINGUISTICO
Se adquieren las primeras cincuenta
Los aspectos fonolgicos durante
palabras, las que tendran una
este periodo de desarrollo del
configuracin silbica del tipo
lenguaje sealan que en este periodo
consonante-vocal (CV) o de
del balbuceo las producciones del
consonante-vocal-consonante-vocal
nio son pasajeras e incluyen una
(CV-CV).
variedad enorme de sonidos.
RASGO
(/ b /, / p /, / m /)
S
FONEMAS
Los procesos fonolgicos de
REPERTOR simplificacin (P.F.S.):
CONTRASTRES
IO
sistema innato con el cual los
UNIVERSALES
nios simplifican el habla adulta

oral-nasal (/m-p/) l
labial-dental (/p-t/)
oclusiva-fricativa
(/p-f/)
 LOS
serie de estrategias normales en
PROCESOS el desarrollo del lenguaje, le
FONOLGIC sirven al nio para superar sus
limitaciones articulatorias
OS DE (P.F.S.)
SIMPLIFICAC
IN
 CONCIENCIA FONOLGICA

coordinacin viso-
motora
estructuracin espacial y
NIVEL DE
MADUREZ espacio-temporal
esquema corporal
ADECUADO:
estaba lateralizado y tena un C.
I.
HABILIDAD METALINGSTICA: reconocer,
QU ES LA deslindar y manipular los sonidos que
componen el lenguaje, es decir, la
CONCIENCIA conciencia fonolgica se desarrolla con el
FONOLGICA? ejercicio.
Conocimiento de los componentes silbicos y
SONIDOS DEL fonmicos del lenguaje oral, como la adquisicin de
LENGUAJE diversos procesos que pueden efectuarse sobre el
lenguaje oral.
LA FONTICA Y LA FONOLOGA

Lafonologa, en cambio,
estudia los elementos
fnicos, o unidades, de una
lengua desde el punto de
vista de su funcin. En
espaol, sabemos que hay
una unidad /b/ enbeso,
/p/,/k/,
Lafonticaestudiaelinventario
de los sonidos de una lengua
con arreglo a las diferencias
articulatorias perceptibles; por
ejemplo, distingue entre la "b"
deromboylabderobo.
 DIAGNOSTICO DIFERENCIAL ENTRE LOS
TRASTORNOS FONTICOS Y FONOLGICOS

Trastornos fonticos
Los errores son fijos, se dan siempre en el mismo o
mismo sonidos
El nio no es capaz de repetir correctamente la palabra
Se comenten los mismo errores si la palabra es larga o
corta, depende nicamente de si contiene el fonema con
el cual presentan dificultad
Una misma palabra se suele deformar siempre igual
 DIAGNOSTICO DIFERENCIAL ENTRE LOS
TRASTORNOS FONTICOS Y FONOLGICOS

Trastornos fonolgicos
Los errores se dan en diferentes sonidos, de manera
variable
La emisin de la palabra mejora considerablemente por
repeticin
Los errores aumentan en palabras ms largas, ya que
contienen ms nmeros de fonemas para interiorizar
Una misma palabra se puede producir de manera
diferente a lo largo de la conversacin, a veces
correctamente y a veces incorrectamente, e incluso con
errores distintos.
 Los trastornos fonolgicos tienen un
gran peso en el aprendizaje de la
lectoescritura, ya que esta se basa en
la correspondencia correcta fonema
grafema y la interiorizacin de los
fonemas, lo que se denomina
conciencia fonolgica, esta no es
correcta, surgen problemas graves en el
proceso de adquisicin de lectura y la
escritura, que pueden desembocar en un
trastorno especifico del lenguaje
escrito, cuya base sera un
trastorno fonolgicas como sntoma
importante en dos trastornos.
 CAUSAS DE LOS TRASTORNOS
FONOLGICOS
Existen varias causas en los trastornos
relacionados con la produccin de los sonidos del
habla. La distincin de cul es la causa del
trastorno es fundamental para una posterior
intervencin especializada, ya que sta va a
variar segn el problema sea orgnico o de
aprendizaje. Las posibles causas de los trastornos
fonolgicos son:
Retraso Fonolgico
Trastornos
Alteraciones
fonticos
Fsicas o dislalia
 EVALUACIN DE LOS TRASTORNOS
FONOLGICOS
El subtest de fonologa del test Plon permite
evaluar a nios de cuatro a seis aos

El examen logopedico de articulacin (ELA-

ALBOR), a partir de los dos aos
 El subtest integracin auditiva de ITPA evalu
conciencia fonolgica, en nios de dos aos y seis
meses hasta diez aos y seis meses.
 CARACTERSTICAS DIAGNSTICAS DE LOS
TRASTORNOS FONOLGICOS

ERRORES
T.F Produccin

Utilizacin

Incapacidad para utilizar los Representacin u

sonidos del habla esperables Organizacin de los
evolutivamente y propios de sonidos
la edad e idioma del sujeto.
Sustituciones del un
sonido por otro ( /t/
en lugar de /k/)
Las deficiencias de la
produccin de los sonidos del
habla interfieren en el Omisiones de
rendimiento acadmico o sonidos (como
laboral, o en la comunicacin consonantes
social. finales)
TRASTORNO FONOLOGICO
 SNTOMA Y TRASTORNOS ASOCIADOS AL
TRASTORNO FONOLGICOS

El nio mantiene las

RETRASO simplificaciones de los sonidos
porque no ha aprendido la
FONOLOGICO
produccin de sonidos ms
Causa de complejos de su lengua
los
Trastornos
Fonolgicos
Causada porque el nio no ha
en la adquirido de forma correcta los
infancia Trastornos fonticos o patrones de movimiento que son
dislalia necesarios para la produccin de
algunos sonidos del habla.

Malformaciones fsicas en los

rganos que intervienen en el
Alteraciones fsicas habla pueden ser la causa de las
dificultades para pronunciar
sonidos.
DISLALIAS