You are on page 1of 19

Githa Fungie Galistiani

METODE EDUKASI

Pengetahuan Perubahan
dan sikap dan
keterampilan perilaku dlm
ttg pengobatan
Informas
pengobatan
Edukasi
i

Metode :
rm alita
konseling danF
o
s
informasi
tertulis

Metode edukasi lain dan


alat bantu KONSELING
Melek Aksara
menggunakan informasi Keterampilan yang dibutuhkan
cetak dan informasi tertulis :
untuk berfungsi dalam Membaca, menulis,
masyarakat, untuk aritmatika,komunikasi lisan,
mencapai sasaran pengetahuan konseptual ttg
seseorang dan untuk kesehatan dan pengetahuan
meningkatkan pengetahuan budaya
dan potensi seseorang

Melek
A.U.S. Departement of
Education Survey of Health Kesehatan
Liberacy : keterampilan kognitif dan
40 juta org AS buta aksara sosial yang menentukan
fungsional, 55 juta org AS motivasi dan kemampuan
melek aksara parsial seseorang untuk
>90 jt org AS tidak mengakses, memahami dan
memahami pengobatan menggunakan informasi
kerugian $73 dengan cara-cara yg dapat
mempromosikan hidup
Joint Commision on Acreditation of
Healthcare Organization (JCAHO)
Instruksi dan edukasi yang
diberikan kepada pasien harus
sesuai dengan hasil penilaian
kebutuhan, kemampuan dan
kesiapan pasien
Edukasi dan konseling secara
komprehensif

Identifikasi tingkat pemahaman


apoteker

Memilih metode yang sesuai


Ceramah

Komputeris Dialog &


asi diskusi

METODE EDUKASI
Peragaan & Informasi
praktek cetak

Alat
audiovisual
A H
A M Manfaat :

E R
memperoleh apoteker lebih

C
kepercayaan percaya diri
masyarakat apoteker
terhadap profesi mempromosikan diri
apoteker di lingkungannya
memberikan
pelayanan

Kekurangan : Solusi :
membosankan dan dikombinasikan
daya ingat pasien dengan metode lain
terbatas
tidak dapat
merubah perilaku
dan sikap
Kekurangan Kelebihan
Lebih banyak Lebih efektif untuk
menghabiskan pemahaman dan
waktu dibandingkan perubahan sikap
metode ceramah terhadap
pengobatan

TIPS
Diskusi
dilakukan
beberapa
kali
pertemuan

Dialog dan Diskusi


FDA (2006) mewajibkan
brosur obat dalam setiap produk
farmasi
Sering digunakan apoteker
Informasi tertulis saja atau
disertai penjelasan
Pasien mengingkan informasi
lbh, misal: efek samping obat,
peringatan, cara kerja obat
Informasi cetak bukan pengganti
perhatian khusus
Pemberian informasi cetak
belum tentu cocok bagi semua
orang
Dikombinasikan dengan dialog-
diskusi hasil lbh efektif
Bs menimbulkan

Informasi Cetak
kesalapahaman (ambigu)
luasi Materi Edukasi Pasi Indeks Fog dari Gunning
Tes Keterbacaan
Indeks Fog
Hitung sekitar 100 kata. Berhenti pada akhir kalimat
terdekat
Hitung jumlah kalimat yang terdapat dalam 100 kata
tersebut S
Hitung jumlah kata sulit (tiga suku kata atau lebih) A
Hitung tingkat keterbacaan menggunakan rumus : GL =
(100/S + A) x 0,4
Jika potongannya panjang, ulangi hal ini untuk beberapa
bagian 100 kata Hitung rata-rata hasil yang diperoleh
Rumus SMOG
Pilih 30 kalimat
Hitung kata yang mengandung tiga suku kata atau lebih
Simple Measure
Hitung ofsempurna
akar kuadrat Gobbledygook
terdekat
Hasil ditambah 3 = tingkat keterbacaan
ALAT AUDIOVISUAL
Diagram/gambar
Audiotape, videotape
Simulasi video
Lebih menarik dan
mudah daripada
membaca informasi
cetak
Alat audiovisual bs
digunakan kelompok
atau perorangan
Peralatan mahal
Tersedia ruang untuk
memperlihatkan
audiovisual
Peragaan dan Praktik
Informasi dan Edukasi Pasien
dg Bantuan Komputer
Program komputer (software)
memberikan edukasi utk
pasien yang menderita
penyakit kronis, pasien
ketergantungan alkohol,
pasien rehabilitasi kerja
Pada beberapa pasien,
metode ini lebih cocok
Pasien cenderung lebih
terbuka kepada komputer
drpd berhadapan lgsg dgn
tatap muka
Situs informasi kesehatan di
internet yg dapat dipercaya
situs pemerintah/ organisasi
ttt
Metode Lain
Buku catatan harian (gejala) monitor kemajuan
pasien, memantau efikasi obat
Kelompok pendukung yg ada di masyarakat, misal:
epilepsi, diabetes, masalah psikiatri,
ketergantungan alkohol dan obat
peer-helper pemberi bantuan (teman pasien)
Kesepakatan antara apoteker-pasien (lisan/tulisan)
Konsultasi layanan telepon 24 jam
Short-messaging-services
Keikutsertaan keluarga pasien
PEMILIHAN METODE
EDUKASI
1. Lokasi
2. Tahap perubahan perilaku pasien
3. Gaya belajar pribadi pasien (gaya kognitif dan gaya
belajar)
4. Tingkat melek kesehatan pasien
5. Tujuan pembelajaran (kebutuhan dan sasaran)
6. Keadaan fisik dan mental pasien
Metode Edukasi untuk Memenuhi
Kebutuhan Pasien
Kebutuhan Pasien Metode paling Tepat
Memperbaiki pengetahuan Ceramah, dialog, memberikan
bacaan, audiovisual
Memperbaiki pemahaman Memperagakan teknik, diskusi
Mengembangkan keterampilan Mendorong pasien untuk
mempraktekkan teknik
Mengubah sikap Diskusi, simulasi video
Alat Bantu Konseling

Kartu dan diagram pengingat obat


Penandaan bantuan
Wadah pengingat pil
Kemasan sekali pakai
Alat pengatur dosis
Sistem pengingat pengulangan melalui obat dan
tindakan lanjut melalui telepon
Kartu dan diagram
Nama Pasien : pengingat obat
Bulan :
Seni Juma Sabt Mingg
Selasa Rabu Kamis
n t u u
Nama dan Cara Penggunaan
Obat

Nama dan Cara Penggunaan


Obat

1. Apoteker mengisi nama dan cara penggunaan obat


2. Pasien menandai setelah menggunakan obat
Wadah pengingat pi