Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores de Iztacala

Coordinacin de Educacin a Distancia

MODULO: 0504 Psicologia Teorica de Eleccion I

GRUPO: 9521
ALUMNO: ISAAS ESTEBAN LPEZ MANZANO
TUTOR: Justino Vidal Vargas Sols

MAPA CONCEPTUAL
FECHA: 16 DE FEBRERO DEL 2017
 Concepto

Evolucin Ideolgica,
social y educativa

Definicin las necesidades educativas Diferencias

La necesidad aparece en Individuales
especiales se predican de aquellos alumnos un contexto educativo
que, adems y de forma complementaria, cuando este no se ajusta al
puedan precisar otro tipo de ayudas menos sujeto y ser precisamente
eso, ajustar el contexto, lo
usuales (MEe, 1989a: 163). que educativamente
Concpeto que va ganando
tengamos que hacer. popularidad para suplir el
anterior de NEE.

Carcter interactivo: Es la interaccin

entre de las condiciones personales del
alumno/a como de las caractersticas
del entorno

Relatividad: Dependen de las

particularidades de un alumno en un
contexto escolar determinado.
Problemas de
Todos los nios tienen necesidades
nicas que deben ser atendidas.
Discriminatorio Sencillamente no hay nios en las

definicin
escuelas cuyas necesidades nicas
no deberan ser atendidas"
(Stainback y otros, 1989).

Suprimiendo el nombre, las

Imagen Optimista
deficiencias no son menos graves

Debate Criticas

Hablar de necesidades sin mas ya

que los calificativos de educativas y
Eufemstica especiales acotan espacios
disciplinares y de desarrollo y se
siguen considerando "especiales"

La clasificacin, la definicin y
conceptualizacin estn a cargo
Sin voz propia de especialistas que ignoran en
algunas veces las opiniones de
quienes tienen estas caractersticas
Comentario Personal
Hace tiempo en una platica que tuvimos con un filosofo dentro de un circulo de
estudios, se hacia mencin a que a veces los concpetos no cambian el paradigma
completo, por ejemplo el caso de las personas con capacidades diferentes, personas
discapacitadas, minusvlidos, etc, aunque todas tienen una carga conceptual,
hacen referencia de un algo que no es normal, creo que esa parte es muy cierta,
que nuestros esfuerzos actuales como sociedad es ser personas normales y todos
quienes no entran son merecedores de cartas distintivas, muchas de ellas
discriminativas.
Por eso me parece importante generar un cambio, ms que conceptual, uno real en
el sentido de no buscar lo normal y aceptar las diferencias como lo ms normal,
coincido con varios puntos en la lectura mencionada, el hecho de que muchas
clasificaciones las hacen especialistas que no toman la voz de las personas que ah
son catalogadas me parece que tendra que cambiar y ser ellxs, quienes digan que
piensan.
Bibliografa

Gonzlez, M. (1998) NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/

GENERALES. HACIA UNA NUEVA DENOMINACIN. REVISTA GALEGO-
PORTUGUESA DE PSICOLOXA E EDUCACIN N 2 (Vol. 3) Ano 2-
1998 ISSN: 1138-1663 Consultada en
http://suayed.ired.unam.mx/pluginfile.php/48116/mod_resource/co
ntent/1/Actividad%202.pdf