Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
EVALUACIN FORMATIVA
DE LAS COMPETENCIAS
EN EL AULA
Resumen de la propuesta del CN de la EB
Generar inters y
Partir de situaciones
disposicin como condicin
significativas.
para el aprendizaje.
Retroalimentar permanentemente..
Cmo se evala en el proceso de enseanza
y aprendizaje de las competencias?
1. Comprender la competencia por evaluar: Definicin, capacidades,
progresin
B En proceso
Prximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
C En inicio
Progreso mnimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo
que necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del
docente.
Conclusiones Descriptivas
Basadas en el sealan avances,
desempeo. dificultades y
Explican el recomendaciones. No son
progreso, notas aisladas, ni
respecto al promedios, ni frases
nivel esperado
de la
sueltas, ni un adjetivo
competencia calificativo.
En base a
centrarse en los evidencia
progresos del variada y
aprendizaje de cada relevante del
estudiante en relacin desempeo
al nivel esperado. del .
estudiante
Se basa en
Sirven para conclusiones y
tomar Informe de calificaciones.
decisiones y
van al SIAGIE progreso del Entregado de manera
junto con las aprendizaje. personal. (al estudiante
calificaciones y a los padres de
familia)