Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Mdicas

Carrera de Enfermera
Ctedra: Mtodo Cientfico
Temas: Tcnica del subrayado
Tcnica del esquema
Docente: Dra. Yolanda Vega
Integrantes:
Alomoto Sal
Andrade Jazmn
Arellano Dayana
Garnica Melissa
Snchez Adrin
TCNICAS DEL SUBRAYADO
El Subrayado Estilos del
subrayado
Es una tcnica que
posibilita identificar,
analizar y
comprender ideas
importantes de un
texto de lectura ,
facilitando su
estudio y
memorizacin
posterior
COMPETENCIAS

Viabiliza el
Enfoca lo ms aprendizaje
esencial del tema personal y
autnomo

Fomenta la
Propicia el estudio
reflexin, el
activo y el trabajo
anlisis y la
de investigacin
sntesis

Resuelve la
identificacin de Incrementa la
las ideas comprensin del
principales y tema de lectura
secundarias
Por qu es indispensable subrayar un libro para leerlo?

Leer, si lo
hacemos
Nos mantenemos activamente El
despiertos, equivale a pensar, subrayadoevita
totalmente y el pensamiento tener que leer de
despiertos y no tiende a nuevo todo el
slo conscientes. expresarse en texto.
palabras, escritas
o habladas
PORCESOS A SEGUIR PARA
EL SUBRAYADO
PORCESOS A SEGUIR PARA EL
SUBRAYADO

Proceder a una lectura general, del tema de

estudio.

No se debe subrayar en esta primera lectura para

equivocaciones.

Realizar lectura comprensiva, debe se pausada,

tranquila. Es aconsejable releer hasta comprender
el tema.
PORCESOS A SEGUIR PARA EL SUBRAYADO

Reflexionar sobre el contenido del tema de la

lectura. Utilizar preguntas, por ejemplo: Qu es el
subrayado ?, Porqu el subrayado?, Para qu el
subrayado?....etc.

Identificar las ideas principales y secundarias.

La idea principal es lo esencial, lo fundamental, del

pensamiento que se expone.

La idea principal puede estar situada en cualquier

parte de un prrafo.
PORCESOS A SEGUIR PARA EL SUBRAYADO

La idea secundaria complementa.

Subrayar con diferentes colores las ideas principales

y secundarias.

Este proceso evitar confusiones y facilitar que

siempre se identifiquen las ideas principales con un
mismo color de igual manera con las secundarias.

Se puede acompaar al subrayado con algunas notas

escritas al margen.
PORCESOS A SEGUIR PARA EL SUBRAYADO

Subrayar el menor nmero de vece.

Subrayado es personal.

Con las ideas principales y secundaria es posible

disear un esquema, un cuadro sinptico u otro
organizador grfico, como sntesis del tema de
estudio.
LECTURA COMPRENSIVA
Tema: El Alzheimer.
1. De acuerdo a los avances cientficos, esta enfermedad.

a) tiene diagnstico equivocado

b) tiene pronstico recuperativo
c) es propia de la edad
d) an es incurable
e) es de origen gentico

Solucin:Habindose aplicado algunos sustancias, lo

nico que se ha hecho obtener resultados mejores. Adems
se dice que: Se espera que en los prximos diez aos se
disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar
este mal. De este ltimo se entiende que an no hay forma
de curar esta enfermedad.
2. La enfermedad de Alzheimer se localiza en:

a) un lbulo cerebral
b) la sangre
c) los genes
d) el ADN
e) las neuronas

Solucin:Cualquiera, sea la causa, los pacientes

tienen carencia de la sustancia cerebral
acetilcolina responsable de la comunicacin entre
neuronas. Por lo tanto, la localizacin de esta
enfermedad se encuetra en las neuronas.
3. En algunos casos se administra cloruro de
betanecol a los pacientes, ya que esta
sustancia puede.
a) sustituir la accin de la acetilcolina.
b) remedar la accin del cerebro.
c) producir acetilcolina
d) combinarse con la fisostigmina.
e) ser abundante en lecitina

Solucin:Sin embargo los mdicos no cantan

victoria. ltimamente, el tratamiento ha consistido en
inyectar directamente al cerebro el cloruro de
betanecol ya que este "remeda" la accin de la
acetilcolina. Es decir, que la primera sustancia cumple
con funciones parecidas a la que tiene la acetilcolina.
4. La relacin entre la edad del paciente y la
posibilidad de presencia de la enfermedad
en los parientes es:

a) directa
b) casual
c) causal
d) inversa
e) circunstancial

Solucin:Cuanto ms joven la persona

comience a sentir sus efectos, mayor sern las
posibilidades de que la contraigan los parientes.
Esto implica que a menor edad mayor
posibilidad de que los parientes tambin la
padezcan.
5. Qu es lo que produce la enfermedad de
Alzheimer?

a) un virus lento
b) la falsa de acetilcolina
c) una causa desconocida
d) la herencia biolgica
e) el avance de la edad

Solucin:El texto dice: Nadie sabe que

origina la enfermedad de Alzheimer. Por lo
tanto, su causa es desconocida aunque
existan algunas conjeturas.
 TCNICA DEL ESQUEMA
Esquema

Representaci
n grfica
sinttica de un
tema

Organizador
Posibilita el
grfico

Ideas
principales Anlisis

Ideas
secundarias Sntesis
 COMPETENCIAS

Alcanzar una
visin
completa e
integral

Apreciacin de
ideas

Propicia
mejoramiento
cualitativo del
autoaprendizaj
e
 ELABORACIN

Lectura general exploratoria

Lectura comprensiva

Identificar ideas principales

y secundarias
 ELABORACIN

Subrayar con distinto color

Elaborar un tipo de
esquema apropiado

Utilizar frases cortas