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Actitudes
Comportam
ientos
Pautas de
interaccin
Desarrollo Salud fsica y Consecuencias
Tipo de crianza Individuales y
Socioemocional - Hitos emocional
colectivas
Consecuencias en el
PERMISIVO nio Egocentrismo +
baja tolerancia a la
Haz lo que frustracin; incapacidad
de posponer
t quieras, satisfacciones.
hijito lindo
Padres No castigo-
exigencias-control.
Lmites-exigencias casi
inexistentes, poco claros,
inconsistentes.
Predominio de control,
normas y exigencias.
Menor inters por AUTORITARIO
necesidades y
actividades de los hijos. Porque yo lo
digo y punto
Consecuencias en el
nio Baja autoestima,
ansioso, tmidos, temor
a padres, mienten por
temor, peleadores, bajo
rendimiento escolar
Bajo afecto-
comunicacin-control-
exigencias. Descuido de
las necesidades.
Padres Muy
centrados en sus propias
necesidades.
INDIFERENTE
Consecuencias en el
Dnde est nio Baja autoestima,
dbil vnculo afectivo,
mi aislados, inseguros, bajo
pap/mam? logro escolar,
desobedientes.
Padres Prestan
atencin e inters por
sus hijos. Favorecen el
dilogo y expresin de
sentimientos.
Consecuencias en el nio
Autoestima
Lmites, normas y
adecuada, actitud de
castigos surgen de la
cooperacin, mejor
comunicacin
rendimiento acadmico,
creativos, activos.
DEMOCRTICO
Ahora
entiendes por
qu?
Cmo favorecer un adecuado estilo
de crianza en nuestros hijos?
Sea amable y carioso, pero ensele que el amor no significa dejarle hacer todo lo que desee.
Haga ver al nio lo orgulloso que est de el y lo mucho que le quiere, expresndolo con acciones
y palabras. Anime a su hijo a enfrentar desafos acorde con su edad.
Ensee que toda accin tiene una consecuencia positiva y/o negativa.
Cmo favorecer un adecuado estilo
de crianza en nuestros hijos?
Sea un ejemplo de lo que desea ensear: el nio aprende principalmente observando y copia lo que
ve.
Nunca castigar con ira, explique las razones para obedecer y ser castigado.
Brindarse apoyo entre padres y cuidadores: Procure que estn de acuerdo en lo que
ensean, mantnganse unidos frente al nio y eviten discutir sobre lo ms adecuado para el nio
frente a l. Evitar contradicciones y competencias.
Dedique tiempo a la diversin y a interactuar con ellos: Realice actividades que disfruten en
conjunto.
Disciplina como
herramienta de
socializacin
Organizacin
basada en Puede cambiar
concepto de segn la cultura
autoridad y la situacin
parental
Estilos de Crianza
Expresin
adecuada de las
emociones
Necesidad de sustituir el Por otro ms
concepto de autoridad complejo y
Parentalidad positiva parental, centrado en la demandante como
necesidad de lograr metas de es el concepto de
obediencia y disciplina. responsabilidad
parental
Fomentar capacidad
crtica y de participacin,
Cmo ejercerla de modo
promover
responsable - preservando
progresivamente su
los derechos de los mismos
autonoma y contribucin
a la vida comunitaria.
Regulacin de las Emociones
Desde los 3 aos surgen las emociones dirigidas al yo: culpa, vergenza y
orgullo, pero son capaces de expresarlas desde los 5 aos.
promueve vnculos afectivos sanos,
protectores y estables