Planeacin de la Enseanza y Evaluacin

del Aprendizaje

Bloque 1. La planeacin y la evaluacin en

el proceso educativo.

Flor Liliana Prez Higareda

 Reconozcan la relacin que existe entre las formas de
enseanza y los resultados de aprendizaje que obtienen
los alumnos.
Expliquen la funcin de la planeacin y de evaluacin en
Propsitos el desarrollo eficaz de los procesos de enseanza y de
aprendizaje.
Comprendan que la evaluacin es un proceso sistemtico
que aporta informacin para modificar y mejor la
planeacin de la enseanza.

La enseanza y su relacin con los procesos de aprendizaje.

La funcin de la planeacin y de la evaluacin en el trabajo
docente.
Temas
Las caractersticas y finalidades de la evaluacin.
Evaluacin formativa y sumativa.
Las relaciones entre planeacin y la evaluacin.

Flor Liliana Prez Higareda

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 Planeacin de la Enseanza y Evaluacin del
Aprendizaje

Bloque 1. La planeacin y la
evaluacin en el proceso
educativo.

DISEO EDUCATIVO: EVALUACIN: CONCEPTO,

PROBLEMTICA TIPOLOGA Y OBJETIVOS

Adecuar los Adecuar las condiciones

Planeacin: Diseo Garantizar el Concretar y Evaluacin docentes a las condiciones del
Diseo Recomendaciones en la realismo a fundamentar medios entorno escolar.
instruccional Eficaz elaboracin de un travs del los objetivos. La evaluacin aplicada a la
diseo educativo. diagnostico enseanza y aprendizaje consiste en
un proceso sistemtico y riguroso de
inicial. obtencin de datos, incorporado al
proceso educativo

Adecuadas a las
actividades docentes a
las condiciones del
entorno escolar
Flor Liliana Prez Higareda
Tipologa:
OBJETIVOS: -La evaluacin segn su finalidad
-Controlar los resultados obtenidos -La funcionalidad sumativa de la evaluacin
-Mantener los objetivos no alcanzados, incorporndolos a -Funcin formativa de la evaluacin
Currculum: unidades siguientes -La evaluacin segn su normotipo
-Principios Educativos -Confirmar o reformular la programacin en funcin de los -Evaluacin nomottica
datos obtenidos con el desarrollo de las unidades didcticas - Evaluacin ideogrfica
-Diagnostico inicial
que la componen -La evaluacin segn su temporalizacin
-Objetivos generales, especficos -Orientar al alumnado para futuros estudios o salidas -La evaluacin segn sus agentes
u operativos
profesionales.
-Medios Didcticos -Elaborar informes descriptivos acerca del proceso de
aprendizaje que sigue cada uno de los alumnos. -Regular y
mejorar la organizacin y actuacin docente

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