You are on page 1of 15

Modelo Educativo

UNAH - VS
Catedrtico: Lic. Oscar Bulnes
Estudiante: Imer Benitez
Cuenta: 20122000962
Qu es este modelo?
La Misin de la UNAH Visin de la UNAH.

Somos una Universidad Estatal y Ser la Institucin lder de la educacin


Autnoma; responsable superior nacional e internacional;
constitucionalmente de organizar, dirigir y protagonista en la transformacin de la
desarrollar el tercer y cuarto nivel del sociedad hondurea hacia el desarrollo
sistema educativo nacional. Nuestro mbito humano sostenible. Una institucin con
de produccin y accin cientfica es recursos humanos del ms alto nivel
universal. Nuestro compromiso es acadmico, cientfico y tico; con un gobierno
contribuir a travs de la formacin de democrtico, organizada en redes y
profesionales, la investigacin y la descentralizada. Una institucin transparente
vinculacin Universidad-Sociedad al en la rendicin de cuentas, con una gestin
desarrollo humano sostenible del pas y por acadmica y administrativa financiera
medio de la ciencia y la cultura que participativa, estratgica, orientada hacia la
generamos, y a que toda Honduras participe calidad y la pertinencia.
de la universalidad y a que se desarrolle en
condiciones de equidad y humanismo.
Atendiendo la pertinencia acadmica para
las diversas necesidades regionales y en el
mbito nacional.
Concepto de Modelo El modelo educativo de la
Educativo UNAH se fundamenta en:

Son construcciones abstractas que Modelo Educativo innovador. Este tipo de


permiten ir puntualizando los rasgos modelo busca construir una Universidad
diferente que sea capaz de responder a las
esenciales de una determinada exigencias de innovacin, creatividad y
cuestin, en este caso de la educacin. cambio; su centro de atencin son las y los
estudiantes, y los docentes se convierten en
mediadores pedaggicos.
Un modelo educativo es un
instrumento de trabajo, que permite
una visin sistmica y coherente de Hace nfasis en aprender a aprender,
los procesos educativos que surgen en aprender a ensear, aprender a hacer,
aprender a ser y aprender a comunicarse y
la comunidad. convivir.
Marco Legal

El Modelo Educativo de la UNAH se fundamenta en las


siguientes leyes:
1. La Constitucin de la Repblica.
2. La Ley Orgnica de la UNAH y sus Reglamentos.
3. La Ley de Educacin Superior y su Reglamento.
4. Las Normas Acadmicas del Nivel de Educacin Superior
La comisin de Transicin en el plan General de Reforma
Integral de la Universidad, expresa que la UNAH es por
definicin:
Universal: por las disciplinas que en ella se atienden, porque
su efecto es compatible e todos los espacios de la tierra, incide
en las sociedades y trasciende en el tiempo.
Nacional: porque pertenece al Estado en el campo de
organizacin, direccin y coordinacin de la educacin.
Autnoma: porque tiene la libertad para actuar sin
imposiciones.
Caractersticas del proyecto Etapas de planificacin del
curricular Diseo Curricular
1. Apertura.- se refiere a la Primera Etapa. Anlisis de las tendencias en el
incorporacin de nuevos temas de campo disciplinar y en el Diseo curricular de
reflexin. ese Campo
2. Flexibilidad.- se refiere a la Segunda Etapa. Elaboracin del Anlisis
estructura y organizacin. situacional o Diagnstico
3. Participativo.- se refiere a la Tercera Etapa. Definir el Perfil Profesional
regulacin de la practica Cuarta Etapa. Estructuracin del Macro y el
profesional entre alumnos y Micro currculo
docentes.
4. Adaptabilidad.- se refiere a la
atencin de las necesidades de los
sujetos del proceso y de la sociedad.
Elementos de la Programacin Didctica

1. Formulacin de objetivos.
2. Seleccin de contenidos.
3. Seleccin de actividades y Estrategias de aprendizaje.
4. El Aprendizaje significativo.
5. El entorno acadmico.
6. La evaluacin del aprendizaje.
7. La gestin acadmica administrativa.
Sus procesos curriculares son esencialmente investigativos

Pretende el desarrollo de capacidades como:


Anlisis
Reflexin
Confrontacin

Espera una interaccin social


El currculo esta formado por filosofa educativa y una postura critica sobre el
desarrollo nacional; planes de estudio; las mitologas; recursos educativos
empleados y el ambiente; docentes formados y comprometidos, el sistema de
valoracin de auto desempeo y del aprendizaje de los educando y de gestin
curricular.
EVALUACIN Y ACREDITACIN DEL CURRCULO

EVALUACIN Y ACREDITACIN DEL CURRCULO


1. Institucional
2. Acreditacin de carreras o programas

LA AUTOEVALUACIN: es un proceso adelantado por cada institucin, en


el caso de la UNAH, por el Consejo Directivo del Sistema de Autoevaluacin
de la Calidad , cuyos objetivos son identificar las fortalezas y debilidades de
los programas, trazar estrategias para el mejoramiento acadmico y definir
metas para su transformacin.
Son actividades provenientes de las demandas del
contexto, que se estructuras con las necesidades
disciplinarias, siendo entre si a travs
de procesos reflexivos y proactivos que permiten una
visin mas integral de la realidad social de que la
misin.
Sern: Ejes sobre conducta y
Ejes de objetivos de calidad de vida.
milenio y estructura de
reduccin de pobreza.
Ejes de violencia,
vulnerabilidad y riesgos.
Ejes de tica.