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Curso: Problemtica social global

Profesor: Harold Serrano Castro


Estudiante(s): Grupo expositor Grupo expositor
Macro competencia Relacionar las dimensiones psicolgicas en los fenmenos sociales y la incidencia de los aspectos contextuales globales y locales en la identificacin de problemas
sociales
Unidad de Competencia Caracterizar los problemas sociales a nivel global, nacional y local, para ampliar la comprensin del escenario en el que realiza su actuacin, segn los indicadores
de desarrollo humano
Elemento de competencia Prepara, disea y ejecuta temario de exposicin y lo expone de manera clara, argumentativa, coherente y con discurso claro. Tcnico y metodolgicamente

Indicador Cumple con mnimo de Asesoras (2) 100%; resmenes entregados (2) argumentacin y referenciaran objetiva, exposicin tcnica y metodolgicamente establecida
y creativamente argumentada.
Nombre de la Evidencia: Exposicin en el aula
Criterios o dimensiones DESCRIPTORES
0.0 0.9 1.0 1.9 2.0 2.9 3.0 4.0 4.1 5.0 Puntaje %
1. Demuestra apropiacin y No presenta la Falta apropiacin y Se presenta el tema Demuestra apropiacin y Demuestra apropiacin y dominio del
dominio del tema utilizando evidencia o no Muestra dominio del tema. pero no alcanza dominio del tema utilizando tema utilizando referentes de
referentes de reconocimiento apropiacin y dominio suficiente apropiacin y referentes de reconocimiento reconocimiento y argumenta,
y trayectoria
del tema dominio argumenta y contextualiza contextualiza y los contrasta con otras
teoras utilizando ejemplos claros.
2. Utiliza lenguaje tcnico en No presenta la Falta utilizacin de Utiliza lenguaje tcnico Utiliza lenguaje tcnico en toda Excelente utilizacin del lenguaje
toda la exposicin evidencia o no utiliza lenguaje tcnico en la mayora de la la exposicin tcnico con comunicacin clara de las
lenguaje tcnico exposicin ideas haciendo anlisis, deduccin,
sntesis y conclusiones.
3. Uso eficiente de ayudas No presenta la Los apoyos El uso de ayudas Uso eficiente de ayudas Adems de las ayudas audiovisuales se
audiovisuales y o tcnicas y evidencia o No us audiovisuales no audiovisuales permite audiovisuales, auditivas, presenta al auditorio la opcin de
estregias metodolgicas para apoyos audiovisuales, ni permiten presentar presentar el tema pero tcnicas y metodologa acceder en lnea al material de la
exponer el tema auditivos, tampoco adecuadamente el falta acoplarlos con la exposicin con ayudas adicionales,
tcnica definida ni tema, y no es clara la exposicin estrategias, didcticas, metodologa
mtodo estrategia clara, participativa y constructiva
4. Logra dinmica, No presenta la Falta dinmica en la La dinmica utilizada Consigue la Dinmica y La dinmica y metodologa utilizada
participacin del auditorio y evidencia o No fue exposicin para lograr logra la participacin del metodologa logra la logra adems de la participacin del
manejo del tiempo dinmica la la participacin del auditorio pero no logra participacin del auditorio en el auditorio la argumentacin de las
presentacin, ni capt e auditorio controlando el control total del tiempo asignado. personas asistentes con la formulacin
involucr el inters del tiempo de la mayora de tiempo. de compromisos para consulta y
auditorio. No hubo los momentos profundizacin del tema dentro del
manejo del tiempo. tiempo establecido.
5. Muestra Trabajo en equipo No presenta la Falta trabajo en equipo, Se evidencia falta de Muestra Trabajo en equipo con El trabajo en equipo permite la
con roles definidos para cada evidencia o no hay en la comunicacin y organizacin para la roles definidos para cada apropiacin y participacin del auditorio
integrante. (solo si la trabajo en equipo. No elaboracin del material presentacin en equipo integrante y comunicacin y en la exposicin mediante el uso de
exposicin est a cargo de un llegan la totalidad a y proceso expositivo. de trabajo y baja cohesin cooperativa dinmicas propias de equipos de
equipo) tutoria comunicacin trabajo.
Calificacin final