La educacin,

llave a
diversos
horizontes y
oportunidades

Brayan Stiven Morillo Culquichicn

 OBJETIVO

Idear con que reformas se

puede revolucionar la
educacin en el Per siendo
as un modelo de calidad
internamente y exteriormente.
 ARGUMENTOS
Segn LUENGO, J. (2004) Teoras e instituciones
contemporneas de educacin, afirma que la
educacin es un fenmeno que nos concierne a
todos desde que nacemos. Los primeros cuidados
maternos, las relaciones sociales que se producen
en el seno familiar o con los grupos de amigos, la
asistencia a la escuela, etc., son experiencias
educativas, entre otras muchas, que van
configurado de alguna forma concreta nuestro modo
de ser.
 Para VEXLER, I. (2004) Informe sobre la Educacin
Peruana Situacin y perspectivas, la sociedad peruana
tiene en la educacin uno de los soportes para superar
con xito sus desafos ms importantes. Es condicin
necesaria para alcanzar un mayor nivel de bienestar
colectivo y desarrollo humano, para la consolidacin del
Estado de derecho y de una tica pblica, para el
despliegue del potencial cultural y para la innovacin e
integracin con el mundo globalizado. En las actuales
circunstancias del pas, la educacin es adems urgencia
impostergable para atender los problemas de atraso,
violencia y corrupcin y para hacer posible una apuesta
por un pas prspero, libre y democrtico.
La GRELL. (2010) Proyecto Educativo Regional
de La Libertad, nos dice que la educacin no
consiste nicamente en garantizar el acceso de
nuestros nios, nias adolescentes y jvenes al
sistema educativo, sino que tambin se logran
resultados educativos de calidad con la
participacin de docentes competentes,
idneos, eficientes gestores de recursos; as
como con el financiamiento suficiente para los
materiales educativos pertinentes y las
experiencias innovadoras.
 CONCLUSIONES
La educacin es necesaria en todos los sentidos, para
alcanzar mejores niveles de bienestar social y de
crecimiento econmico; para nivelar las desigualdades
econmicas y sociales; para propiciar la movilidad social
de las personas; para acceder a mejores niveles de
empleo; para elevar las condiciones culturales de
la poblacin; para ampliar las oportunidades de los
jvenes; para vigorizar los valores cvicos que fortalecen
las relaciones de las sociedades; para el avance
democrtico, para el impulso de la ciencia, la tecnologa
y la innovacin.
 CONCLUSIONES
Para mejorar completamente la educacin, tanto los
funcionarios del sector Educacin y del Ministerio de
Economa y Finanzas deben hacer las coordinaciones
respectivas a fin de destinar la financiacin necesaria al
incremento salarial de los docentes, el impulso de la
carrera pblica magisterial, la preparacin de profesores
de educacin, la aceleracin de la inversin en
infraestructura, la ampliacin de servicios bsicos en los
planteles escolares, el estmulo a la investigacin
acadmica, entre otros temas, para as tener una
educacin de nivel competitivo.