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de Planeamiento y Presu
Marzo 2017
Que es AIEPI?
Es una ESTRATEGIA que surge en frica como
una iniciativa conjunta de OMS y de UNICEF a
principios de la dcada de los 90.
Ya para el ao 1993 era considerada una de las
mejores intervenciones costo beneficio a favor
de la salud materno infantil
Institucionalizada como estrategia del MAIS,
Julio 2005.
ATENCION INTEGRADA A LAS ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA INFANCIA
ADAPTACION DE LA
EVALUACION DE LA
ESTRATEGIA A LAS
SITUACION
NECESIDADES
EPIDEMIOLOGICA Y
NACIONALES/REGIONA
OPERATIVA
LES/LOCALES
ELABORACION DE UN PLAN
DE TRABAJO PARA LA
IMPLEMENTACION DE LA
ESTRATEGIA
DESARROLLO DE LAS
MONITOREO Y
ACTIVIDADES DE
EVALUACION
IMPLEMENTACION
ACTIVIDADES:
CAPACITACION
SEGUIMIENTO POSTERIOR
PROCESO DE
PROVISION DE LOS
IMPLEMENTACION SUMINISTROS
COMUNICACIN Y
INICIAL PARTICIPACION SOCIAL
AIEPI Objetivos
Programas de Programa de
4 Atencin Lineamientos
Atencin Integral
por Etapas de la Integral a la Tcnicos para la
Vida Familia generacin de
Dimensin Poltica
Sanitarias SECTORIAL
Comunidades y
NIO ADULTO
Estrategias
Sanitarias Comu- Prioridades
Nacionales y 1 Persona ETAPAS DE LA Familia Entorno nacionales y
Regionales
VIDA nidad
regionales
Cuidados
3 5
Esenciales
RECUPERATIVO Cuidados Estndares
Esenciales
7
6 PERSONA, Familia, Comunidad y Entornos Saludables
Fuente: Adaptado de RM 464 2011 MINSA MAIS SFC. Pag. 30
Componentes del MAIS vs AIEPI
Persona,
AIEPI INSTITUCIONAL Familia,
FINANCIAMIENTO
ORGANIZACION
Comunidad y
Entornos Saludables
GESTION
PRESTACION
AIEPI CLINICO
Programas de Programa de
Atencin Integral Atencin Promocin
Entornos
Problemas de
a las Personas Integral a la
Familia Saludables Salud Pblica
controlados
AIEPI COMUNITARIO
Estrategias Nacionales, Regionales y Locales para Prioridades
Sanitarias
Atencin Integral en Salud
Crculos virtuosos para Definicin.- Combinar
la AIS acciones de atencin,
prevencin, promocin
y rehabilitacin. Con
enfoque de curso de
vida y complementando
las acciones intra
murales con las
extramurales.
Fuente: Adaptado del Dr. Yehuda Benguigui,
OPS/OMS, 2008
Determinantes
generales
Escolares
Pre-escolares
Lactantes
6ma2a
Analfabetismo
Lactantes
<6m
Inseguridad alimentaria y
nutricional
...
Jvenes Inadecuado Saneamiento Bsico
Trabajar conjuntamente
considerando las determinantes
Escolares
Nios/as
2 a 5 aos
Nios/as
Nios/as 6 a 24 m
2a6m Empoderamiento
e Interculturalidad
Educacin en higiene
Alfabetizacin de adultos
Parto y
recin nacidos Sistema de monitoreo y evaluacin
Nios/as
Escolares
Nios/as
de 2 a 5
Nios/as aos
6 a 24 m
Embarazo en Nios/as
adolescentes 2a6m
Desnutricin ( Parto y RN
nias y No LME Inadecuado CRED
adolescentes) Inadecuado cuidado y Vacunacin incompleta
estimulacin en el hogar Alimentacin inadecuada e
Vacunacin incompleta insuficiente
Insuficiente CRED Parasitismo e Infecciones
Embarazadas Inadecuada atencin a Accidentes
enfermedades de la Higiene personal
Infancia inadecuada
Deficiente acceso y calidad de atencin
prenatal
Tabaquismo/ alcoholismo Determinantes
Desnutricin materna/anemia
Mala alimentacin por ciclo de vida
Infecciones y parasitismo
Jvenes
LM y alimentacin Monitoreo del C & D
complementaria Inmunizacin
Monitoreo del C & D Suplemento de micronutrientes
Inmunizacin Consejera nutricional
Suplemento de micronutrientes AIEPI
AIEPI Actividad Fsica
Intervenciones a
Escolares
travs del curso de la
Promocin de
vida SSR
Dieta saludable
Parto &
Actividad
Esteroides en RN pre- RN Dieta saludable Fsica/Deportes
trminos Recreacin No tabaco,
Parto institucional Actividad Fsica alcohol ni
Adecuado corte del Manejo del Stress drogas
cordn umbilical Bajo consumo de
Oxitocina si necesario alcohol
AIEPI Neonatal No tabaco Adolescentes
Dieta saludable
Recreacin
Controles Prenatales
Promover autonoma
Suplemento de Gestantes Actividad Fsica
micronutrientes
Manejo del Stress
Inmunizacin
Bajo consumo de
Sulfato de Magnesio en la
alcohol
pre-eclampsia
No tabaco
Casas Maternas para Adulto Adulto mayor
mujeres de alto riesgo
Contenido del curso clnico con enfoque de derechos
Nios de 2m 4
LEE
OBSERVA
REALIZA EJERCICIOS
PRACTICA
PREGUNTA
COMPARTE EXPERIENCIAS
SE COMPROMETE
PARTICIPA
ROLES DEL FACILITADOR
MOTIVA
ORIENTA
DISCUTE
RETROALIMENTA
EXPLICA
RESPONDE
REFUERZA
AYUDA..a desarrollar, fortalecer y a comprender
como aplicar en sus establecimientos de salud las
competencias que aprender
Hay otra forma de aprender
AIEPI clnico
SI
A travs del software
AIEPI ICATT
Gracias