Disusun Oleh :

Aula Husnawati
Fitria Widi Astutik
Intan Fauziyyah Pakungwati
Liska Dewi Rahayu
Aji
Enno
1. Deskripsi Dinamika Masyrakat Indonesia
Peran pendidikan dalam masyarakat senantiasa telah
mengalami pergeseran, sistem sosial, politik, dan
ekonomi bangsa menjadi penentu dalam penetapan
adn pengembangan peran penddikan. Kalau dilihat
dari persepektif pendidikan, dalam masyarakat
dewasa ini ada empat sumber masalah yang
semuanya masih rendah, yaitu :
1)Rendahnya kesadaran multikutural
2)Penafsiran otonomi daerah yang masih lemah
3)Kurangnya sikap kreatif dan roduktif
4)Rendahnya kesadaran moral dan hukum
Tilaar (1998) menggaris bawahi bahwa visi
pendidikan nasional adalah pendidikan yag
mengutamakan kemandirian dan keunggulan
yang menghasilkan kemajuan dan kesejahteraan
yang berdasarkan nilai-nilai universal dan nilai-
nilai luhur bangsa Indonesia.
Sesuai dengan amanat pembukaan UUD 1945,
misi abadi pendidikan nasional adalah
mencerdaskan kehidupan bangsa yang
ditempuh melalui pembelajaran dan
pembudayaan bangsa dan masyarakat indonesia
agar setiap insan indonesia berpendidikan,
berbudaya, cerdas, berakar kuat pada moral dan
budaya dan berkeadilan sosial.
 Melihat cakupan perbaikan sistem pendidikan
nasional, maka perumusan misi pendidikan
nasional dapat diimplementasikan melalui
perencanaan misi jangka pendek, jangka
menengah, dan jangka panjang.
Untuk masa transisi, misi jangan pendek
pendidikan nasional adalah :
1) Penuntasan program pendidikan yang
terganggu oleh krisis yakni, wajib belajar belajar
pendidikan dasar 9 tahun yang bermutu.
2) Pengembangan kapasitas kelembagaan
pendidikan
3) Pengembangan program yang mengarah pada
penguatan IPTEK.
Penekanan pendidikan inti jangka menengah
adalah memantapkan dan mengembangkan dan
melembagakan secara berkelanjutan apa yang
telah dirintis dalam misi jangka pendek, baik
berupa masyarakat dan sistem pendidikan yang
lebih berdaya, perbaikan aspek kelembagaan dan
managerial, maupun perbaikan sunstansi yang
terkandung dalam sistem pendidikan nasional.
Misi jangka panjang dimaksudkan sebagai
berkelanjutan dari misi jangka menengah sehingga
penekanannya lebih dititik beratkan pada
pembudayaan dan pemberdayaan sistem baru,
dengan iklim serta proses pendidikan yang
demokratis dan memperdulikan mutu yang
ditempatkan pada perspektif global.