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BASADOS EN COMPETENCIAS.
La Observación:
Observación
Es una técnica que se utiliza para darnos
cuenta cuando los alumnos aprenden, de lo
que dicen o hacen.
Mapas Conceptuales:
Son recursos gráficos que permiten representar
jerárquicamente conceptos y proposiciones sobre un
tema determinado.
Se pueden realizar según tres variantes, tales como:
1.- A partir de un tema o concepto central.
2.- A partir de un grupo o lista de conceptos que propone el
profesor.
3.- A partir de una estructura de un mapa conceptual ya
elaborado y se le incorpore nuevos conceptos.
Técnicas de evaluación
Pruebas o exámenes:
A pesar de las críticas aún son muy utilizados en
la evaluación escolar.
“Se refieren a situaciones controladas donde se
intenta verificar el grado de rendimiento o
aprendizaje logrado por los estudiantes.”
Dos modalidades: los estandarizados (PISA Y
ENLACE) y los formulados por los profesores de
acuerdo al proceso pedagógico.
Formular reactivos similares a las pruebas de
PISA. Con situaciones donde el alumno reflexione
y analice.
Técnicas de evaluación
Escalas estimativas.
La evaluación de portafolios:
Consiste en hacer una colección de producciones o
trabajos, tales como ensayos, análisis de textos,
composiciones escritas, problemas matemáticos
resueltos, dibujos, reflexiones, etc.
Así como instrumentos o técnicas evaluativas, tales como
cuestionarios, mapas conceptuales, proyectos, exámenes,
entre otros.
Los cuales el estudiante realizan durante un período de
tiempo o ciclo educativo.
El portafolio puede ser observado por los padres de familia
para apoyar a sus hijos en su aprovechamiento escolar.
Técnicas de evaluación
La evaluación de portafolios:
Esta técnica de evaluación se puede utilizar en todas las
disciplinas y se pueden evaluar diferentes contenidos
curriculares (conceptos, habilidades, destrezas, estrategias,
actitudes, valores, etc.)
El objetivo final es contar con una muestra de trabajos que
hagan constar los aprendizajes y progresos de los alumnos
durante un período escolar.
El portafolio permite una reflexión
conjunta.
Heteroevaluación. La evaluación del
docente a los alumnos.
Coevaluación. Los alumnos evalúen los
trabajos de sus compañeros.
Autoevaluación. Los estudiantes evalúan su
propio trabajo.
Gracias por su atención