DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS

P O R : A LV I Z C U A D R O S D AV I D
MAMANI CALCINA ALDO
 INTRODUCCIN
un videojuego es un medio de entretenimiento que involucra a un
usuario, denominado jugador, en una interfaz y un dispositivo de
video. los videojuegos recrean entornos y situaciones virtuales en
los que el jugador puede controlar uno o varios personajes para
alcanzar objetivos por medio de determinadas reglas.
 QUE ES UN VIDEOJUEGO?
Un juego es una actividad competitiva en donde se quieren
alcanzar un conjunto de metas, siguiendo un marco de
reglas preestablecidas.

Su finalidad puede ser principalmente divertir o educar, pero

no quedan acotados a estas solamente.

Un videojuego es un juego que se presenta en un software

sobre distintas plataformas.
ORIGEN DE LOS VIDEOJUEGOS

Segn Flix Etxeberria Balerdi los videojuegos se inician por los aos 1940 cuando para
uso exclusivo de entrenamientos de pilotos americanos se desarroll un simulador de
vuelo.
Adems se tiene conocimiento desde 1958 cuando Willy Higinbotham invent un juego
de tenis de grficos muy simples. Lamentablemente y aunque parezca difcil de creer
nunca patent su invento porque lo consideraba solo para despertar la curiosidad
cientfica y entretener durante un rato a los investigadores que visitan su laboratorio.
En 1962 un estudiante de tercer ciclo llamado Steve Russell cre el que suele ser
considerado el primer videojuego Space War este videojuego incorporaba el uso de
rayos catdicos. ElSpace War tuvo gran popularidad en los aos sesenta casi no
haba universidad que no tuviere el Space War en sus ordenadores.
 ETAPAS PARA EL DESARROLLO DE UN
VIDEOJUEGO
En esta etapa es necesario definir los aspectos fundamentales que
conformarn el videojuego, entre los que se encuentran:
GNERO: Dentro de que gnero o gneros se va a desarrollar el
juego. De no corresponder a un gnero conocido, se deben
especificar las caractersticas.
GAME PLAY: Lo que generar diversin a la hora de jugarlo.
STORY BOARD: Algunas ideas sueltas acerca de cmo debe lucir el
juego en cuanto a personajes, ambientacin, msica, etc.
PRE PRODUCCIN
En esta fase se detallan todos los elementos que compondrn el juego, dando
una idea clara a todos los miembros del grupo desarrollador acerca de
cmo son. Entre estos elementos tenemos:
HISTORIA
Forma en que se desenvolver los personajes del juego y la historia del mundo
representado avanza. Casi todos los juegos tienen historia.
GUIN
El proceso comienza con una reunin de todo el equipo de desarrollo, para que
todo el mundo tenga la oportunidad de aportar sus ideas o sugerencias al
proyecto. A partir de aqu el equipo de Guin trabaja por conseguir un
borrador en el que queden plasmados cules sern los objetivos en el
juego, las partes en las que se dividir, el contexto en el que se
desarrollar la accin, y cules y cmo sern los principales personajes del
juego.
ARTE CONCEPTUAL
Se establece el aspecto general del juego. En esta etapa un grupo de artistas se
encargan de visualizar o conceptualizar personajes, escenarios, criaturas, objetos,
etc. Estos artistas se basan en las ideas originales de los creadores y luego entregan
una serie de propuestas impresas o digitales de cmo lucir el juego. Posteriormente
el director de arte se encargar de escoger de entre las opciones aquellas que se
apeguen ms a la idea original. Algunas veces los artistas conceptuales permanecen
durante todo el proceso de produccin, pero lo usual es que slo participen en las
primeras etapas del proceso.

DISEO DE NIVELES
Describiremos qu niveles, segn la historia o dificultad, tenemos, cmo sern stos,
cuntos sern, y qu dificultad y retos se plantearn en cada uno de ellos.

SONIDO
Detallada descripcin de todos los elementos sonoros que el juego necesita para su
realizacin. Voces, sonidos ambientales, efectos sonoros y msica.
MECNICA DE JUEGO
Es la especificacin del funcionamiento general del juego. Es
dependiente del gnero y seala la forma en que los diferentes
entes virtuales interactuarn dentro del juego, es decir, las reglas
que rigen ste.

DISEO DE PROGRAMACIN
Describe la manera en que el videojuego ser implementado en una
mquina real (un PC, consola, telfono mvil, #ff0066) mediante
un cierto lenguaje de programacin y siguiendo una determinada
metodologa. Generalmente en esta fase se generan diagramas de
UML que describen el funcionamiento esttico y dinmico, la
interaccin con los usuarios y los diferentes estados que
atravesar el videojuego como software.

De toda la fase de diseo es necesario generar un documento

llamado Documento de Diseo, que contiene todas las
especificaciones de arte, mecnicas y programacin.
PROCESO
En el desarrollo de videojuegos existen varia reas, estas son las cinco principales:
Diseo, Programacin, Grficos, Audio, Distribucin y Marketing. Vamos a pasar
a analizarlas brevemente.
PROGRAMACIN. Una vez elaborado un diseo es la parte donde se juntan grficos,
audios y reglas para dar vida a un mundo interactivo. Existen varias disciplinas
a su vez dentro de ella como programacin grfica, gameplay o inteligencia
artificial.
GRFICOS. Interfaces, modelos 3D, animaciones y todo lo que se ve del
videojuego, existen varias disciplinas tanto en 2D como en 3D.
AUDIO. Efectos de sonido, msica de fondo, dilogos. Muy importante para crear
ambiente.
DISTRIBUCIN Y MARKETING. El arte de publicar y promocionar un videojuego,
responsable del xito o no de muchos productos dependiendo de las estrategias
que sigan.
Como vemos la programacin solo es una parte del proceso y nunca un todo, si an
crees que la programacin de videojuegos es tu rea vamos a analizarla a
fondo.
CONOCIMIENTOS BSICOS PARA PROGRAMAR
VIDEOJUEGOS

CONOCIMIENTOS DE MATEMTICAS.
CONOCIMIENTOS DE FSICA..
CONOCIMIENTOS DE PROGRAMACIN. Si se poseen estos conocimientos lo siguiente es buscar una
biblioteca para el desarrollo de videojuegos de tu lenguaje. Aqu van algunas de las para los
lenguajes ms populares.
C
C++
C#
Python
Java
Ruby
Flash
Lua
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LAS
VIDEOCONSOLAS

Los videojuegos se han convertido en un recurso didctico usado por

muchos docentes para fomentar y motivar la participacin activa
de los alumnos en las diferentes reas. Al igual que otros recursos
educativos, podemos encontrar en ellos las siguientes ventajas y
desventajas:
 VENTAJAS
1. Estimulan actividad psicomotriz
2. Obligan a realizar razonamiento deductivos
3. Acostumbran a asimilar informacin
4. Acostumbran a retener informacin
5. Favorecen la autoestima que acompaa al xito
 DESVENTAJAS
Favorecen el aislamiento
Restan tiempo a las tareas escolares
Generan estrs y fatiga ocular
Dan lugar a dolores musculares y articulares
En relacin a su contenido, estimulan la violencia.
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN LA EDUCACIN
Los videojuegos se han convertido en un recurso didctico usado por
muchos docentes para fomentar y motivar la participacin activa
de los alumnos en las diferentes reas. Al igual que otros recursos
educativos, podemos encontrar en ellos las siguientes ventajas y
desventajas.
 VENTAJAS
1. Fomentan la motivacin: Muchos de ellos tienen una atractiva interfaz y
navegacin que permite estimular varios sentidos al mismo tiempo.
2. Tienen gran interactividad, lo que permiten que el alumno sea un sujeto activo
y participativo mientras lo usa.
3. Facilitan la atencin a la diversidad: Permite establecer varios ritmos de
aprendizaje y la facilidad de adaptar el nivel de contenidos segn las necesidades
de cada uno.
4. Estimulan la capacidad de razonamiento y discernimiento.
5. Permiten la interdisciplinariedad, en un solo videojuego podemos encontrar
desarrollo de varias reas.
6. Permiten un sistema de evaluacin que genera la sana competencia.
 DESVENTAJAS
1. Puede generar adiccin.
2. El uso excesivo de videojuegos puede causar rechazo hacia otros
medios didcticos como los libros, CD, etc.
3. Puede causar conductas violentas si el recurso utilizado se basa en
este tipo de comportamientos.
4. Puede resultar costoso para el centro educativo, no slo la
adquisicin de videojuegos, sino tambin los equipos y programas
necesarios para ejecutarlos.
5. Es importante el papel que desempean los videojuegos en la
educacin, pero siempre deben utilizarse con medida y bajo la
supervisin de padres y docentes.
 CONCLUSIN
con respecto al atractivo de los videojuegos puedo concluir que no
radica solo en un punto sino en varios ya que a algunas personas
les puede gustar por su acercamiento con la realidad, su
proximidad con las actitudes dominantes, pero a otras les agrada
por el mundo fantstico que presentan, por su relacin con la
tecnologa, el diseo grfico, etc. Todo depende de la persona.
Acerca de qu lugar ocupan los videojuegos en las actividades de los
jvenes se puede concluir que no tienen un papel importante y
esta actividad se encuentra por debajo de muchas otras
actividades tales como or la radio, ver televisin, hacer deporte y
actividades sociales, etc.
Referente a la imagen del videojugador se puede decir que fue muy
negativa al principio y tal vez con algo de fundamento pero, ahora
en la actualidad no existen razn ni motivo para colocar un
GRACIAS