TEORAS CONDUCTUALES

(Skinner, Pavlov & Watson)

Integrantes: Roco Cisternas

Carla Maturana
Antonia Pinto
Ernesto Ugalde
Qu es el Conductismo?
Teora psicolgica del aprendizaje que se ocupa
principalmente de los estmulos que inciden en los
rganos sensoriales de un organismo, y de las
respuestas que dichos estmulos provocan

Qu es el aprendizaje?
Se define como la adquisicin de nuevas conductas o comportamientos.
Historia del conductismo
Surge la primera en el siglo XX desarrollndose a mediados
de este
Algunos de los precursores mas importantes fueron:

Edwin Guthrie; El estmulo y la respuesta se dan juntos en el

tiempo, sirviendo como condicin necesaria y suficiente para
el aprendizaje.

Clark Hull; Intento explicar matemticamente los resultados

esperados en investigaciones empricas.

Edward Tolman; Resalt la idea de asociaciones

estmulo-estmulo, poniendo atencin en la forma en como
los organismos desarrollan y comprenden la manera como
un evento ambiental conducir al siguiente
Tipos de condicionamiento

Condicionamiento Clsico
Condicionamiento Operante
 Ivn Pavlov

Condicionamiento Clsico;
En el proceso, dise el esquema del
condicionamiento clsico a partir de
sus observaciones:

EI -------> RI
EC -------> RC
Condicionamiento clsico

Etapas;
Antes del condicionamiento
Durante del condicionamiento
Despus del conocimiento
Modelo de condicionamiento clsico:
E.I. =ver el alimento
R.I.= respuesta incondicionada
E.C.= sonido de campanilla previo a
ver el alimento.
R.C.= salivacin solo con el sonido
de la campanilla.
 B. F. Skinner
Condicionamiento
Operante;
Un comportamiento
seguido de un
estmulo reforzador
provoca una
probabilidad
incrementada de ese
comportamiento en el
futuro.
Condicionamiento Operante
Refuerzo.
Proceso en el que el estmulo que sigue a
una respuesta aumenta la probabilidad de
que la respuesta se repita en el futuro.
Castigo:
Proceso en el que el estmulo que sigue a
un comportamiento disminuye la
probabilidad de que el comportamiento se
repita en el futuro.
Estmulo Respuesta (conducta
observable)

Refuerzo
Etapas:
Respuesta accidental
Refuerzo o castigo
Respuesta deliberada
Tipos de refuerzos
John Broadus Watson
Dadme una docena de nios
sanos, bien formados, para que
los eduque, y yo me comprometo
a elegir uno de ellos al azar y
adiestrarlo para que se convierta
en un especialista de cualquier
tipo que yo pueda escoger -
mdico, abogado, artista, hombre
de negocios e incluso mendigo o
ladrn- prescindiendo de su
talento, inclinaciones,
tendencias, aptitudes,
vocaciones y raza de sus
antepasados
Lo que crea
Pone el nfasis sobre la conducta observable, que
considera que ha de ser el objeto de estudio, y las
relaciones entre estmulo y respuesta, ms que en
el estado mental interno de la gente. El anlisis de
la conducta y las relaciones era el nico mtodo
objetivo para conseguir la penetracin en las
acciones humanas y extrapolar el mtodo propio
de las Ciencias Naturales a la Psicologa.
El pequeo Albert

Pas a la historia por los

experimentos realizados junto a
Rosalie Rayner para demostrar sus
teoras acerca del condicionamiento
de la reaccin de miedo en un nio
de ocho meses de edad el Pequeo
Albert.
Para qu?

Puede condicionarse a un nio para

que tema a un animal que aparece
simultneamente con un ruido fuerte?
Se transferir tal miedo a otros
animales u objetos inanimados?
Cunto persistir tal miedo?
The end