Proyecto Educativo Institucional

Sala cuna Sonrisitas de

Independencia

Equipo Educativo, 2017

 Que es el PEI
Lluvia de ideas
Porque se creo la unidad educativa y
como se justifica nuestro PEI
Que nos caracteriza de otra Unidad
educativa. (sello)
Cual es nuestro objetivo general
 Ideario:
Sellos Educativos

Todo proceso educativo institucional que

pretenda gestarse vlida y acertadamente
debe garantizar el reconocimiento del
contexto general en el cual se hace
posible la realizacin de los fines y
objetivos
SELLO

Ser una Sala cuna que potencie la

Psicomotricidad desde la Afectividad
como eje fundamental del desarrollo de
los prvulos, con actividades que
desarrollen todo su potencial en comunin
con la relacin significativa de las familias
como primeros agentes educativos de los
lactantes.
?...
VISION

Hacer de nuestros nios y nias grandes

deportistas que representen el amor y
compromiso hacia la vida saludable, en
conjunto al trabajo que se realiza con sus
familias
?
 Misin

Proveer las instancias adecuadas en forma responsable y

comprometida, en cada contexto situacional de los prvulos de la
comuna de Independencia, valorada por la comunidad, local, con la
participacin de las familias, para dar cumplimiento a los
requerimientos y necesidades de los prvulos, en un quehacer
integral, considerando las diferencias individuales de cada nio y
nia, aplicando los criterios para una excelencia formadora,
especialmente en el rea psicomotriz de cada prvulo que asiste a
nuestra unidad educativa
 Principios pedaggicos:
segn Derechos
del nio y la nia
ONU: 20 noviembre 1989, creacin de la convencin de
DDHH.N
En chile ratificacin: 14 de Agosto de 1990, el que se
sustenta por Cuatro Principios:

1.-No discriminacin
2.- Inters superior del nio/a
3.- Supervivencia, Desarrollo y Proteccin
4.-Participacin efectiva en decisiones que le afecten.
 Principios Pedaggicos
BCEP
Para realizar las acciones estratgicas pedaggicas y convertirlas en
experiencias de aprendizaje se debe considerar 8 principios
fundamentales del Curriculum Nacional:

1.-Principio de Bienestar
2.- Principio de Actividad
3.- Principio de Singularidad
4.- Principio de Potenciacin
5.- Principio de Relacin
6.- Principio de Unidad
7.- Principio de Significado
8.- Principio de Juego.
 Enfoque Educativo

Como sala cuna nos orientamos al trabajo ldico, armnico, acorde a

sus propias necesidades con espacios de respeto a su etapa de
desarrollo, con la ayuda de la mediacin de las agentes educativas,
que estn siempre dispuestas a entregar respuestas sensibles a los
requerimientos de los nios y nias.

Curriculum Integral(lluvia de ideas)

Como se trabaja el Curriculum Integral
en nuestra sala cuna

Aprendizaje activo: vida- aprendizaje

Fundamentos psicolgicos, filosficos,
pedaggicos(aportes estudios) y culturales.
Rol mediador
Espacio educativo
La importancia del juego
La comunion con las familias
Organizacin del tiempo, formas de evalucion
Ejes tranversales, unidades de trabajo y proyectos con
las familias.
 Aportes Tericos

La teora constituye la base donde se sustenta cualquier propuesta

investigativa a desarrollar. Nos permite argumentar de manera coherente,
gracias al estudio cientfico, lo que queremos trabajar orientadas siempre,
al desarrollo integral, afectivo y social de nuestros nios y nias posibilitado
e interpretando aprendizajes claves para el aqu y ahora :

1.- Neurociencias
2.- Psicomotricidad.
3.- Juego Heurstico
4.- Las inteligencias Mltiples
5.- Experiencias de Aprendizaje mediado.
 Perfiles de los
cargos
Directora
Educadoras de Prvulos sala
Tcnicos en Prvulos
Auxiliar de servicios menores
Manipuladora de alimentos
Rol supervisora/o JUNJI
Dimensiones del PEI

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

DIMENSION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
DIMENSION ORGANIZATIVA OPERACIONAL
DIMENSION COMUNITARIA

FODA, por dimensiones, objetivos de la gestin y de la sala cuna

El trabajo es arduo, la meta es la sonrisa de
nuestros nios y nias, verlos crecer felices, con
confianza en si mismos, saber que damos lo
mejor de nosotras nos engrandece, pues la
adversidad para nosotras como equipo es un
reto da a da pero sonremos porque tenemos
la conviccin que cada rbol fuerte nace de
una pequea semilla que se cuido con amor
Muchas Gracias