DISFORIA DE GENERO

DANIEL MOLINA BARRERA

INTRODUCCION

En nuestro ejercicio diario encontraremos

diferentes motivos de consultas y diversos
problemas a los cuales asisten con el fin de
encontrar una respuesta.

Entreellos se encuentra la disforia de

genero.
DEFINICION
Malestar que puede acompaar a la incongruencia entre el
genero experimentado o expresado por un sujeto y el
genero asignado.
No todos los sujetos presentan malestar.
No se ha descrito ninguna alteracin del sexo gentico en
estos sujetos y su cariotipo es el que corresponde al sexo
biolgico.
La sensacin de estar en el cuerpo del gnero
"equivocado" debe durar al menos dos aos para hacer el
diagnstico.
 Las personas con disforia de gnero pueden actuar como
miembros del sexo opuesto.

El trastorno puede afectar:

1. La eleccin de los compaeros sexuales
2. Amaneramientos, comportamiento y vestuario
3. La autoestima

Algunos pacientes tambin pueden experimentar depresin

o sentimientos suicidas.
La depresin puede provenir de aislamiento social y ser
vctimas de prejuicios sociales y el abuso sexual.
 Esto puede llevarlos a buscar tratamiento para deshacerse
de sus caractersticas biolgicas sexuales como vello facial o
senos.
Esto puede provocar ansiedad o trastornos depresivos.
Estos individuos a menudo enfrentan prejuicios y
malentendidos en la sociedad.
Esto tambin puede afectar su eleccin de parejas sexuales,
pantalla de comportamiento masculino o femenino, gestos y
vestimenta y auto concepto y autoestima.
Trastorno de identidad de gnero no es igual a la
homosexualidad
CAUSAS

Determinadosdesarreglos de hormonacin durante el

embarazo o en alteraciones de la conducta durante la
infancia.
Laspersonas que nacen con genitales ambiguos, lo cual
puede generar inquietudes acerca de su sexo, pueden
presentar disforia de gnero.
Las hormonas en el tero, los genes y los factores
sociales y ambientales (como la crianza) pueden
intervenir.
CRITERIOS DIAGNOSTICOS
A. Una marcada incongruencia entre el sexo que uno
siente o expresa y el que se le asigna, de una duracin
mnima de seis meses, manifestada por un mnimo de 2 de
las caractersticas siguientes:

1. Un poderoso deseo de ser del otro o una insistencia de

l o ella es del sexo opuesto (o de un sexo
alternativo distinto al que se le asigna)
2. En los chicos (sexo asignado) una fuerte preferencia por
el travestismo o por simular el atuendo femenino, en las
chicas (sexo asignado) una fuerte preferencia por vestir
solamente ropa tpicamente masculinas y una fuerte
resistencia a vestir ropa tpicamente femeninas.
3.- Preferencia marcada o resistente por el papel del otro
sexo o fantasas referentes a pertenecer al otro sexo.
4.- Una marcada preferencia por los juguetes, juegos o
actividades habitualmente utilizados o practicados por el
sexo opuesto.
5.- Una marcada preferencia por compaeros de juego del
sexo opuesto.

La sensacin de estar en el cuerpo del gnero "equivocado"

debe durar al menos dos aos para hacer el diagnstico.
La historia clnica y una evaluacin psiquitrica pueden
confirmar el deseo constante de la persona de pertenecer al
sexo opuesto.
6.- En los chicos (sexo asignado) un fuerte rechazo a los
juguetes, juegos y actividades tpicamente masculinos, as
como una marcada evitacin de los juegos bruscos, en las
chicas (sexo asignado) un fuerte rechazo a los juguetes,
juegos ya actividades tpicamente femeninos.

7.- Un marcado disgusto con la propia anatoma sexual.

8.- Un fuerte deseo por poseer los caracteres sexuales

tanto primarios como secundarios, correspondientes al
sexo que se siente.

B. El problema va asociado a un malestar clnicamente

significativo o deterioro en lo social, escolar u otras
reas importantes del funcionamiento.
EN ADOLESCENTES
A. Una marcada incongruencia entre el sexo que uno siente o
expresa y el que se le asigna, de una duracin mnima de seis
meses, manifestada por un mnimo de 2 de las caractersticas
siguientes:
1.- Una marcada incongruencia ente el sexo que uno siente o
expresa y sus caracteres sexuales primarios o secundarios (en
los adolescentes jvenes, los caracteres sexuales previstos)
2.- Un fuerte deseo por desprenderse de los caracteres
sexuales, tanto primarios como secundarios, a causa de una
marcada incongruencia con el sexo que se siente o se expresa
(o en los adolescentes jvenes, un deseo de impedir el
desarrollo que los caracteres sexuales secundarios previsto)
 3.- Un fuerte deseo por poseer los caracteres sexuales, tanto
primarios como secundarios, correspondientes al sexo
opuesto.
4.- Un fuerte deseo de ser del otro sexo (o de un sexo
alternativo distinto al que se le asigna).
5.- Un fuerte deseo de ser tratado como del otro sexo (o de
un sexo alternativo distinto al que se le asigna).
6.- Una fuerte conviccin de que uno tiene los sentimientos
y reacciones tpicos del otro sexo (o de un sexo alternativo
distinto al que se le asigna).

B. El problema va asociado a un malestar clnicamente

significativo o a deterioro en lo social, laboral u otras reas
importantes del funcionamiento.
 Se requiere un diagnstico psiquitrico/psicolgico
de disforia de gnero
Una deteccin precoz es fundamental para que el
nio, ante la ansiedad y la incertidumbre que sufre.
Hablar con los padres tambin es fundamental pues,
aunque lo entiendan, sufren al ver que su hijo lo
pasa mal
TRATAMIENTO

Se recomienda terapia individual y familiar para

los nios con el fin de crear un ambiente de apoyo
en casa y en el colegio.
Igualmente se recomienda terapia individual y de
ser apropiado, terapia de pareja para los adultos.
El diagnstico y tratamiento oportunos de este
trastorno pueden reducir las probabilidades de
depresin, angustia emocional y suicidio.
 1. El punto de partida es es el respeto por los sentimientos y deseos
de la persona que acude a la consulta. Respeto humanitario y
mdico.
2. Actitud de prudencia, porque es un tema complejo y cada
individuo es nico. Adems, la evolucin de estas conductas atpicas
vara mucho y por lo tanto hay que tenerlo en cuenta.
3. El objetivo es aliviar el sufrimiento, la incertidumbre y la
inseguridad; apoyar a este nio o a este joven en este proceso de
bsqueda personal, de manera que contribuya a su adaptacin en el
colegio, en la vida social, en la familia.
4. Paliar los sentimientos de soledad y aislamiento, pues muchas
veces solo van a contar lo que sienten al mdico cuando establecen
una relacin de confianza bsica.
 5. Transmitir que se puede ser feliz siendo como uno es y
que todos somos distintos.
6. Tratar un posible cuadro de angustia, obsesivo o del
tipo que sea porque, hay casos en los que al tratar este
cuadro la disforia desaparece tambin debido a que esos
estados pueden generar dudas acerca de todo.
7. Asesorar a los padres para que entiendan lo que
sucede. Y en el caso de que se confirme que es una
disforia de gnero, que entiendan que es algo que l o
ella no ha elegido, sino con lo que se ha encontrado.
PROBLEMTICA

1. Ausentismo escolar
2. Baja autoestima
3. Desprecio familiar
4. Suicidios
5. Depresin
6. Otras enfermedades