Cmo hablar con los nios sobre

esta coyuntura histrica

Psicloga Carolina Mora
Introduccin
Cuando un nio mira una pelcula de accin o una serie
televisiva en la que los personajes ejercen violencia, sabe
que se trata de una ficcin y que las escenas no se
corresponden a la realidad. En cambio, cuando mira una
imagen violenta en un noticiero (una guerra, un atentado, un
crimen, disturbios, represin, etc.) sabe que se trata del
mundo real, sucedieron en la vida. La preocupacin, el
temor, las preguntas y, en algunos casos, la angustia pueden
ser mayores.

Sera genial si ocultndoles la situacin que existe

pudiramos hacer que desapareciera. Pero
lamentablemente esa frmula no funciona. Y como es un
tema que lgicamente les genera angustia, lo mejor es
hablarlo y contenerlos.
 Qu vamos a ver?

sensorio Nios pre

motores operacionales
Qu hacer con
los nios
Operaciones
Operaciones
Lgico
Concretas
Formales
Estadio Sensorio- Motor
(hasta los 24 meses aproximadamente)
Caractersticas de
los nios
sensorio-motores

Todo lo que aprenden procede de sus

sentidos y de su accin sobre los objetos.
Por ejemplo, para conocer algo tiene que
tocarlo y/o llevrselo a la boca.
Caractersticas de
los nios
sensorio-motores

No posee lenguaje y por lo tanto no puede ni

verbalizar lo que siente (es muy reactivo a los
estmulos), ni representar la realidad
simblicamente
 Diferencias entre lenguaje y habla

Lenguaje: es la capacidad para Habla: es la verbalizacin, la realizacin fsica del lenguaje.

simbolizar. Incluye conceptos o Un beb no ha adquirido an el lenguaje pero si tiene algunos
imgenes elementos del habla, como por ejemplo el balbuceo
 Qu hacer con un beb en una
situacin de crisis?
Un beb que est en etapa sensorio motora, siente miedo ante los gritos, explosiones, cacerolazos o el
comportamiento que observa en sus seres queridos pero no puede verbalizarlo

El no entiende lo que t le dices pero si capta la emocin involucrado.

Aljalo del lugar

Abrzalo, arrllalo, ruidoso (vete al lugar
bsalo ms silencio y
protegido de la casa)

Hblale suavemente,
Cuida tu propio
l no entender el
comportamiento
significado, pero s la
(mustrate calmado)
emocin

No lo dejes solo en ese Ten preparados

momento o con algunos de sus
personas con las que juguetes o su paito
no interacta para que l pueda
regularme jugar
Estadio Pre Operacional
Aproximadamente de los dos aos hasta los 7
Caractersticas de los nios pre operacionales
Egocentrismo

los nios, por lo general, suponen que otros comparten

su punto de vista

Animismo

los nios supongan que los objetos desconocidos que se

mueven por s solos tienen vida

Centracin

Elaboran juicios basados en apariencias perceptuales y

se enfocan en un solo aspecto de la situacin

Causalidad: conciencia limitada

. Suponen que ante dos sucesos relacionados, uno

siempre causa al otra
Ejemplo: Causalidad
Una madre y su nio de 4 aos regresan del colegio en el
carro familiar, justo en ese momento, un grupo de la GNB
aparece persiguiendo estudiantes y disparando bombas. En
medio del caos y el humo, el nio intenta esconderse debajo
del asiento. Desde entonces le pide a la madre que se vayan
de Venezuela porque los van a matar

Nio de 6 aos, busca entre sus juguetes una metra, la

muestra a su padre y le dice: "tu sabes el dao que puede
hacer esto?"

Mi sobrino de 7 est obsesionado con las marchas y odia a

la Guardia, tanto as que hay que estar pendiente cuando se
pasa por el frente de alguno por los gestos que hace
 Ejemplo: Causalidad
Cuando mi nia empez a ir al colegio aqu en Chile, los
otros nios le preguntaron que era el desabastecimiento
Despus los compaeritos de mi nia decidieron hacer el
diario mural sobre Venezuela. Ella se quejo de que pusieran
la foto de Maduro

Mi hermanito de 4 aos me dijo: so que los militares se

metan en nuestro edificio y luego en nuestro apartamento y
nos mataban a todos. Ella le dijo que se calmara que slo
haba sido un sueo y l le repregunt si eso que haba
soado en realidad poda pasar.

Un da lo fui a buscar al colegio y lo tom de la mano: not

que cuando pasamos frente a los militares, me agarr de la
mano mucho ms fuerte.
Ejemplo: Causalidad

Nia de 4 aos pide que le escondan a su mueca

al ver policas para que no le lancen bombas
lacrimgena

Mi nieto de 5 aos no resiste que yo me tarde un

poquito en llegar a casa. Cuando llego corre hacia
a mi, se abraza a mis piernas y me dice que crea
que podan matarme los policas
Ejemplo: centracin y conductas regresivas

Nia de 4 aos pide que le

escondan a su mueca al ver
policas para que no le lancen
bombas lacrimgena
 Ejemplo: Causalidad y Animismo
Mi familia y yo estamos viviendo en una urbanizacin que
tiene muchos enfrentamientos y allanamientos, xxxxx de 3
aos ha comenzado a comerse las uas y a no querer estar
solo en ningn cuarto de la casa, al inicio pens que era algo
esperable para su edad, pero al preguntarle que lo asustaba
tanto comenz a hablar de monstruos, le dije que me los
mostrara y hablramos con el monstruo para pedirle que se
fuera y no asustara ms, funcion dos das al final me pide
que no le diga nada al monstruo que si le hablo se molesta y
se pone peor, entonces le cont una historia de proteccin
del amor de familia que cuida nuestro hogar, se tranquiliz
algo, omos las explosiones y detonaciones y ya no corre.
Ayer salimos a comprar, en un momento nos pas por un
lado un camin de la GNB y llam y me dijo mami fuego,
fuego!, poniendo la mano en forma de pistola luego dijo pas
pas, pas!, monstruo verde, mucha sangre!, yo buuuu buuuu
(gesto de llanto). Yo se que de todo esto saldrn fortalecidos
pero si me dieran a escoger deseara que no tuviesen que
saber que el anticido quita el ardor de la cara...
Qu hacer con un nio que
est en etapa preoperacional
El principal temor de un pequeo de 3, 4 y 5 aos, que an confunde la realidad con la
fantasa, es separarse de sus padres, que stos desaparezcan, mueran o sean lastimados
y que l mismo lo sea (egocentrismo)

Por ello la respuesta de los padres debe tener como propsito disminuir la angustia del
pequeo, tranquilizarlo, hacerle ver que los disturbios ocurren muy lejos, y que no
representa una amenaza para su seguridad, ni para la de sus padres.

Los nios en edad preescolar necesitan que se les asegure que estn protegidos.
Reconfrtelos de continuo y tenga ms contacto con ellos al conversar sobre sus miedos,
comunicarse con ellos durante el da y abrazarlos con frecuencia.
Escucha a tu hijo
No lo fuerces a hablar si no quiere. Si tu hijo tiene dificultades para expresarse con palabras, incentvalo a
canalizar sus sentimientos a travs de dibujos, juguetes o cuentos relacionados con lo que sucede.
 Habla con tu hijo
siempre que puedas.
En cualquier
momento

No des detalles Habla con pregntales

escabrosos
tus hijos

escchales
Reconoce (Valida)
Reconoce las preocupaciones e
incertidumbres que tienen

Asegrales que lo que estn

sintiendo es algo normal

No desves el tema, ni le restes

importancia

enfatiza que hay cosas que las

personas pueden hacer para
sentirse mejor: distraerse, jugar,
hablar con Dios, hacer ejercicio,
ayudar a otros, etc.
Dale esperanza y tranquilzalo
Puedes decir "Yo tambin estoy un poco
asustado (preocupado), pero s que estamos
preparados para lo pueda ocurrir y s que lo
vamos a superar".

Los nios necesitan que se les reconforte y

asegure con frecuencia que se encuentran
protegidos. No olvides darles dicha seguridad.

Ensale a tu hijo cmo tener pensamientos

positivos o una estrategia para relajarse en un
momento de estrs
Ejemplo
Si un nio est preocupado por algn
familiar como uno de sus padres - que se
encuentra fuera, no le diga que no se
preocupe. Explquele que mam o pap
utilizan vas que son seguras, que ellos
no van a exponerse innecesariamente,
que puede llamarles o mandarles un
mensaje para asegurarse de que su
familiar est bien.
Cuida tu propio comportamiento

La reaccin de tus nios hacia la situacin

est fuertemente influenciada por tu propia
reaccin, si te muestras desesperado, l
copiar esa reaccin. Tu manera de actuar
frente a esta situacin conflictiva (marchas,
noticias, fotos, bombas, tc.) es decisiva
para ayudar a los nios a decidir si el
mundo es un lugar seguro o pavoroso.
Mantn la Rutina

En la medida de lo posible, la familia

debe continuar con su rutina porque
es la forma de transmitir a los nios
(en especial a los pequeos) que la
situacin es manejable, tambin es
una forma de mantenerlos
entretenidos y de reforzar sus hbitos
y su aprendizaje.
Puede ocurrir que Ud. Viva en una zona
de conflicto, que las bombas
lacrimgenas estn siendo disparadas en
su calle o que el nio escuche el sonido
de los disparos.

En esta situacin es importante:

1. Conservar la calma.
2. Acte rpidamente para proteger
fsicamente al nio, pero evite
expresiones emocionales de
desespero. Simplemente de las
indicaciones: vamos a entrar al
cuarto y cerrar bien la puerta para
que no nos fastidie el olor de las
lacrimgenas
3. A esta edad muchos nios no
entienden a cabalidad el concepto de
irreversibilidad de la muerte (no
tiene sentido decirle que una
lacrimgena puede matar), esto
puede simplemente asustarlos.
4. Una vez que haya logrado encontrar el lugar
seguro, abrace a su nio, a lo mejor l no
entiende a cabalidad lo que est ocurriendo pero
los gritos, el humo y los sonidos pueden tenerlo
aterrorizado.
5. Ud. Tiene el derecho a llorar, a sentirse
impotente, furioso, etc. Pero ESTE NO ES EL
MOMENTO para expresarlo. Aqu lo importante es
su nio y transmitirle que aunque lo que est
ocurriendo no es normal, Ud. Va a hacer todo lo
posible para cuidarlo.
6. Una vez que pase la situacin, el nio puede
decirle que tiene miedo y que quiere dormir en la
cama de sus padres. Ud. Puede negociar. Les
leer un cuento en su cama antes de dormir o
puede decirle que slo por hoy pueden dormir en
la cama grande, pero que es SOLO POR HOY
7. Si Ud. Es creyente, puede rezar una breve oracin
con su nio, el pensar que hay un poder supremo
que los cuida puede contribuir a aliviarlos
Conductas Regresivas
No te sorprendas si algunas
conductas de tu nio se intensifican
o vuelven a aparecer.

Orinarse de Chuparse el Hablar como

noche dedo beb

Quejarse de
No querer
dolores para no
dormir solo
ir a la escuela
Nios en etapa de Operaciones Concretas
(Desde los 7 hasta los 11 aos aproximadamente)
 Caractersticas de los nios en
Operaciones Concretas

Han superado las limitaciones de la etapa anterior.

Aunque se puede pensar que el puede razonar de manera

lgica, parece que slo pueden hacerlo con hechos y
objetos concretos. Por ejemplo el concepto "democracia"
slo podr ser comprendido si es vivenciado en el saln
de clases, es decir a travs de la practica; de nada servir
definir el trmino en palabras
Ejemplo:

Nio de 8 aos le relata a su

madre que ese da durante el
recreo, l y sus compaeros de
colegio jugaron a "la marcha".
Se dividieron en dos grupos: los
estudiantes y la Guardia. La
GNB persigue a los estudiantes
y cuando los consigue los mata.
Qu hacer con un nio que est en
etapa de Operaciones Concretas
 Observa en tu hijo signos
de miedo y ansiedad

Conducta anormal
Nerviosismo
Inquietud
Hiperactividad
Comer en demasa
Tareas inconclusas (que antes terminaba)
Temor a la soledad
Mal humor
Mayor distraccin a la normal
Desmotivacin
Oposicionismo
Onicofagia (morderse las uas)
Haz que tu hijo te ayude
Incluye a tu hijo en una actividad
voluntaria que tu realices.

Asegrate de que tu hijo sepa

cmo sus acciones contribuyen al
bienestar de toda la familia.

Si tu hijo sabe el papel que debe

desempear, y puede ayudar,
sentir que tiene mayor control y
tambin se sentir ms seguro.
No digas NO, ponlo a hacer otra cosa

Controla lo que ven por televisin o por las redes sociales. Limita el tiempo que pasan viendo informacin
sobre la situacin. Programe alguna actividad para alternarla con las horas de los noticieros, sin llamar
la atencin sobre tu verdadera preocupacin. Pruebe a dar una caminata cerca de casa, hacer las tareas,
ver un buen vdeo, o tener una cena divertida en casa.
Plantea las cosas desde un
punto de vista positivo
Cuando hables sobre malos momentos, asegrate de hablar tambin de los buenos momentos que vendrn.
Ensele a su hijo cmo tener pensamientos positivos o una cancin especial para relajarse en un momento
de estrs
Incentiva los sentimientos de
compromiso social Escribir pancartas

Donar alimentos o
ropa

Buscar medicamentos
para otros

les da un sentido de pertenencia

con la comunidad y disminuye el
miedo. (EMPODERAR)
 S sincero!.

El consuelo falso no ayuda a los nios de

esta edad. No les diga que nadie va a
morir. A esta edad, ya los nios
entienden el concepto de muerte y
saben que esto no es cierto. En lugar de
ello, puede decirles: Siempre estar
contigo para protegerte o Tu familia te
ama y est trabajando mucho para que
haya seguridad.
Adolescentes en etapa de
Operaciones Formales
A partir de los 11 aos
 Caractersticas de los nios en
Operaciones Formales
Razonamiento hipottico
deductivo: pueden formular
una teora general que
incluye todos los factores
posibles, a partir del cual
razonan
Ejemplo:
La situacin que vivimos en
Venezuela es producto de......
Razonamiento propositivo.
el pensamiento acerca de los
acontecimientos futuros
queda bien articulado. El
suceso remoto puede verse
en funcin de un conjunto de
posibilidades hipotticas
Ejemplo: qu pasara si un
meteorito impactara contra
la tierra?
Pensamiento de Segundo Orden

Mientras que en la etapa anterior, el

pensamiento era de primer orden
en el sentido de que el individuo
descubra y organizaba las
relaciones existentes entre objetos,
en las operaciones formales el
pensamiento es de segundo orden,
puesto que consiste en reflexionar
sobre los propios pensamientos
 Limitaciones

Es frecuente observar el egocentrismo

operacional formal, se trata de un
egocentrismo de alto nivel, a partir del cual
el adolescente concede un carcter
todopoderoso al pensamiento y descalifica las
dificultades o limitaciones que impone la
realidad
 Limitaciones

No vengas a
pedir paz, nada
de elecciones!!!

Tener la capacidad para desarrollar el pensamiento lgico no asegura que ocurrir . Las teoras que los
sujetos construyen suelen ser ingenuas debido simplemente a que los individuos que las construyen no
saben lo suficiente de la vida para hacer un trabajo ms cuidadoso o sofisticad
 Ejemplo
La madre descubre a su hijo de
11 aos con un morral
intentando salir de casa. Al
preguntarle qu pretende hacer,
dice que dado que a su primo X
(un adolescente), casi lo matan
ahora le toca a l salir a defender
a su familia.
 Pueden aparecer las
Adicciones
Slo quiere dedicarse a los video juegos?
Consume drogas
masturbacin

Si tiene problemas para expresar sus sentimientos

con palabras, anmelo a escribir un diario o
recurrir al arte para expresar sus temores
Qu hacer con un nio que est en
etapa de Operaciones Formales
En los adolescentes puede presentarse la abulia
(prdida del inters por la propia situacin presente o
por el futuro, es una falta de proyecto vital). La abulia
puede ser una consecuencia de la depresin.

As que es importante ayudar al adolescente a

recuperar la esperanza
Busque informacin sobre pases que han pasado
por situaciones blicas y se han recuperado
Hblele de la Venezuela posible
Mustrele las conductas de solidaridad que a nivel
individual y comunitario se estn dando en nuestro
pas: personas que motu proprio o en iniciativas
colectivas ayudan a otros: la sopa solidaria de
Caritas, el programa Caracas mi convive; la
donacin de comida del restaurante Casa Bistro al
Hospital de nios, etc.
Prepar 2 o 3 sndwiches o algunas galletas y vaya
con l a repartirlos entre los nios que viven en la
calle, dese un paseo por la ciudad, siempre habr
alguien rebuscando entre la basura que pueda
beneficiarse de su solidaridad
Pasen tiempo juntos

el nio/adolescente puede estar ms interesado de lo que se imagina en hablar del tema cuando llegue a casa.
Esta es una buena oportunidad para conversar. Aproveche esta oportunidad para corregir cualquier
informacin errnea que hayan recibido.
S comprensivo
Ten en cuenta que el estrs de la
situacin puede agudizar las
tensiones cotidianas.

Tu hijo puede estar sintiendo de

por s altas y bajas extremas
debido a los niveles hormonales
en su cuerpo; esto sumado a la
incertidumbre de la situacin pas
puede hacer que estos cambios
parezcan ms extremos.

Tranquilzalo dicindole que

slo esperas que haga el mejor
esfuerzo posible
Crea un plan

Idea un plan que la familia pueda

seguir en caso de emergencia.

Asegrate de que cada uno tenga el

nmero del celular de todos los
miembros

Que sepan en que lugar deben

encontrarse.

Esto har que se sientan ms

seguros y reducir el pnico en caso de
que realmente ocurra una emergencia.
 Controla lo que ven por televisin o por las redes sociales. Limita el tiempo que pasan viendo
informacin sobre la situacin.

Programa alguna actividad para alternarla con las horas de los noticieros, sin llamar la
atencin sobre tu verdadera preocupacin. Una caminata cerca de casa, hacer las tareas, ver
un buen vdeo, o tener una cena divertida en casa no har que los nios se sientan
necesariamente restringidos.
No tema decir, no lo s. Una forma de mantener el dilogo
abierto con sus nios es no tener miedo de decir que usted
no tiene todas las respuestas. Cuando eso suceda explique
que este tipo de situaciones son muy complicadas y que
suceden muchas cosas que ni siquiera los adultos pueden
comprender muy bien. Tambin puede prometer que Ud.
Investigar sobre el tema y al da siguiente le explicar lo
que entendi.
Comentar sobre temas de historia y de los asuntos polticos
relacionados con la situacin, puede ayudar a este grupo a
tener una perspectiva completa.
Permita que los adolescentes se expresen con franqueza
sobre lo que escuchan a diario acerca de la crisis. Aproveche
esta oportunidad para corregir cualquier informacin
errnea que hayan recibido.
Los adolescentes de este grupo de edad pueden plantear
preguntas muy tcnicas o hasta espeluznantes que pudieran
resultarle bastante extraas. Tome en serio cada una de sus
preguntas y respndalas de la mejor manera posible.
Anmelos a determinar su propia postura ante la situacin
an cuando esta difiera de la suya propia. A esta edad los
jvenes estn desarrollando su propio sentido moral y tico,
proceso que usted debe respaldar con conversaciones y
debates abiertos.
Algo que servir para todos
An en las situaciones ms difciles, los nios de todas
las edades se pueden beneficiar de:

Relajarse (mira el documento word que anexo)

Meditar (mira el video que anexo)
Ver una pelcula
Participar en juegos de mesa con la familia
Hablar con sus seres queridos
Recibir afecto
Hacer ejercicio
Leer un libro
Visitar a gente OPTIMISTA
Practicar un deporte
Rezar
Escribir
Dibujar o practicar cualquier forma de expresin
artstica
Cultivar un hobby
Practicar la solidaridad
Mientras ms formas de
proporcionarse placer tenga un
nio, menor cantidad de
conductas adictivas tendr

Algunas conductas que pueden

llegar a ser adictivas son:
Jugar video juegos
Estar enganchado al celular o a
la computadora
Masturbarse
Etc.

El nio solo est tratando de

sentirse bien, mientras ms
alternativas tenga, menos
necesitar engancharse a UNA
SOLA fuente de placer
Algo bueno tiene que salir de
aqu
Intentar explicar a los nios cuestiones de
poltica nacional o internacional que muchas
veces ni los adultos logramos comprender, no
tiene mucho sentido. Pero hay que hablar sobre
la coyuntura que estamos viviendo, sobre la
dificultad de las personas de escucharse y
entenderse, de ponerse en el lugar del otro y
aceptar que una posicin quizs no sea la nica
vlida, y de la necesidad que deberamos tener
todos los seres humanos de buscar el consenso.
Es una manera de sacar alguna enseanza para
sus vidas cotidianas de algo tan nefasto.