CONCURSO DE

PLANIFICACIONES DE AULA

MODELOS MATEMATICOS COMO

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL
APRENDIZAJE DE LA GEOMETRI ANALITICA
EN CUARTO DE SECUNDARIA
 MODELOS MATEMATICOS
Los modelos matemticos son una
representacin de la realidad, con
esquemas matemticos
En Geometra analtica, los modelos
son representaciones de experiencias
fsicas con explicacin en las
ecuaciones del plano cartesiano
 PLANIFICACIONDE DE AULA
Geometra analtica con modelos matemticos
El presente trabajo de investigacin, es una
propuesta para mejorar el proceso de aprendizaje
de la geometra analtica, permitiendo afirmar
que los estudiantes de secundaria aprenden
haciendo dialogando e interactuando entre si. La
observacin y la experiencia en aula permite
afirmar que existen factores como: una
educacin mecanizada, pasiva donde se mantiene
a los estudiantes sentados, escuchando lo que
dice el profesor sin que motivar su intelecto,
utilizando la pizarra como nico recurso de
enseanza
 OBJETIVO
El objetivo es de ensear la
geometra analtica de una forma
mas vivencial, que los estudiantes
aprendan haciendo modelos y no
solo de una forma terica
Crear una gua de modelos que
oriente al docente a como formar
modelos que se expliquen con
geometra analtica
ACTIVIDADES SECUENCIALES
Secuencia
Estrategia Didctica Materiales Evaluacin
Didctica

Situacin Guerra de coordenadas. Tablero de madera con Se evaluar la habilidad que tenga cada
Didctica 1 Ubicacin de puntos en el clavos, puestos de tal estudiante, para encontrar mejor los punto
plano forma que generan un o coordenadas en el plano,
punto

Situacin Comparacin de medidas Tablero de madera con Se evaluar la forma el que los estudiantes
Didctica 2 con cordeles para calcular clavos, puestos de tal calculan la distancia entre dos puntos
la distancia entre dos forma que generan un utilizando las formulas de trigonometra y
puntos. punto, cordeles de tambin utilizando la comparacin que
colores. existe entre estas.

Situacin Encontrar los puntos Alambres, pajas, Se evaluara como se encuentra el punto
Didctica 3 medios haciendo tringulos y crculos de medio de las diferentes formas
equilibrio. venesta. geomtricas.
 ACTIVIDADES SECUENCIALES

Secuencia
Estrategia Didctica Materiales Evaluacin
Didctica

Situacin Encontrar el baricentro Hojas de papel, regla, Se evaluar a los estudiantes que
Didctica 4 con el origami comps, lpiz y tengan mayor creatividad en encontrar
transportador. en baricentro ortocentro de un
triangulo, ya sea tericamente como
manualmente.

Situacin Graficar la recta en la Estacas, sogas, tiza, Los estudiantes que tracen mejor la
Didctica 5 tierra flexo-metro, cinta lnea recta partiendo de la frmula
aislante calculadora. general, y dos puntos sobre un plano
cartesiano trazado en la tierra.

Situacin Calcular la pendiente Teodolito casero Se evaluar la habilidad de los

Didctica 6 con la sombra de los realizado con un
objetos transportador un hilo y
una pequea pesa
(tuerca), calculadora
estudiantes que maniobren mejor
hayan construido y maniobrado el
teodolito casero, adems de realizar
los clculos necesarios para calcular
la pendiente de una recta.

Situacin Secciones cnicas Cono realizado con Se evaluar a los estudiantes que
Didctica 7 partiendo un cono cartulina, estilete, regla, corten o seccionen mejor las
comps. secciones del cono extrayendo as una
circunferencia, una parbola, una
elipse.
 ACTIVIDADES SECUENCIALES

Secuencia
Estrategia Didctica Materiales Evaluacin
Didctica

Situacin La parbola viendo el Catapulta casera, Se evaluar a los estudiantes que

Didctica 8 movimiento parablico realizada a partir de un realicen movimientos parablicos
tubo y resortes, papel perfectos partiendo de las repeticiones
carbnico, bolas de que realicen utilizando la catapulta
plstico. sobre el papel carbnico.

Situacin Grafica de la parbola Estacas, sogas, tiza, Se evaluar la aplicacin de la formula

Didctica 9 en la tierra flexo-metro, cinta general de la parbola en el trazo que
aislante calculadora se realiza sobre la tierra, siendo cada
estudiante un parte de la parbola o
realizando las caractersticas de las
mismas

Situacin Grafica de la Estacas, sogas, tiza, Se evaluar la mejor representacin

Didctica 10 circunferencia en la flexo-metro, cinta grafica de una circunferencia a partir
tierra aislante calculadora del ondeaje de una soga que tenga en
un extremo un sobrepeso, adems de
relacionar con la formula general.
 ACTIVIDADES SECUENCIALES

Secuencia
Estrategia Didctica Materiales Evaluacin
Didctica

Situacin Grafica de la elipse en Estacas, sogas, tiza, Se evaluar la iniciativa y creatividad

Didctica 11 la tierra flexo-metro, cinta que tenga cada grupo para la
aislante calculadora realizacin de una elipse partiendo
de dos puntos o focos, donde cada
estudiante cumple las funciones de
una parte de la elipse.

Situacin Grafica de la hiprbola Estacas, sogas, tiza, Se evaluar la iniciativa y creatividad

Didctica 12 flexo-metro, cinta que tenga cada grupo para la
aislante calculadora realizacin de una elipse partiendo
de dos puntos o focos, donde cada
estudiante cumple las funciones de
una parte de la hiprbola

Situacin Mtodo de Una balanza casera, Se evaluar la demostracin de las

Didctica 13 Arqumedes para el alambres, integrales de un segmento
calculo de reas y circunferencias hechas parablico , representado en
volmenes por en venesta equilibrio de figuras geomtricas
mas fciles de calculas
 CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Podemos afirmar que los modelos
matemticos son una estrategia didctica
nueva y efectiva en la enseanza de la
geometra analtica en los estudiantes de
4to de secundaria
Como recomendacin decimos a los
docentes que apliquen los modelos
matemticos a otras reas de la
matemtica y den rienda suelta a su
creatividad
GRACIAS POR LA ATENCION
PRESTADA