Objetivos: Reflexionar sobre su propia condicin

de jvenes con el aporte especializado de las

Ciencias Sociales.
 sistema de significados, actitudes y valores
compartidos y las formas simblicas, sean
acciones o creaciones, en que stos se
traducen y se expresan
de acuerdo a esta definicin los jvenes
pueden considerarse parte de una
cultura juvenil?
1.Discuten si los problemas que tienen que ver con
el rechazo y la incomprensin de la cultura
juvenil son una constante entre los jvenes.
2.Analizan el caso del uso de tatuajes, de piercing,
del cultivo del rock, del rap, y de un
cierto tipo de msica que cuenta con gran
aceptacin entre los jvenes pero son
incomprendida por los mayores.
3. Se plantean tambin lo que significan formas de
sociabilidad alternativas, la bsqueda de
espacios propios y de formas de expresin
caractersticas
 Analizar problema en trminos histricos, para
ello conoceremos cmo las expresiones de la
cultura juvenil vivieron fenmenos de
incomprensin y rechazo en otras dcadas. En
particular se plantea que realicen un trabajo de
entrevistas e investigacin con sus padres y/o
abuelos, pidindoles que rememoren los rasgos
distintivos de la condicin juvenil vivida
por ellos, puntualizando cules eran los valores
que recuerdan haber sostenido y
los modelos que tenan como referentes.
 1. Debers entrevistar a tres personas de diferentes
generaciones.
2.El trabajo lleva una portada con un ttulo elegido
por ti y que tenga relacin con el trabajo, un
dibujo creativo y pintado
3.Adems al costado superior izquierdo logo y
nombre del colegio. Costado inferior derecho
subsector, nombre profesora, nombre del alumno,
curso.
4. Introduccin: debe contar en que consiste el
trabajo , cual es su objetivo, que algunos
pormenores de la entrevista, etc
5. Identificacin de los entrevistados
Primer Entrevistado: generacin 30- 35
Segundo Entrevistado: generacin 50- 55
Tercer Entrevistado: generacin 70- 75

Todos los entrevistados deben llevar los siguientes datos

Nombre completo del entrevistado
Fecha de nacimiento
Edad
Oficio o profesin
Comuna de residencia
Fecha de la entrevista
CUESTIONARIO UNO PARA CADA ENTREVISTADO

1.Qu espacios de recreacin existan o visitaba usted en su juventud?

2.Que valores o ideales tena usted en su juventud?
3. Asista o formaba parte de alguna organizacin social
4. Asista o formaba parte de alguna organizacin poltica durante su
juventud.
5.Qu visin tiene usted sobre la juventud actual?
6. Segn su propio criterio cul era la edad en que se terminaba
aproximadamente la juventud?
7. Cules eran los hitos que marcaban el inicio de la juventud?
8. Qu era lo que se permita o no permita hacer a los jvenes en el
mbito escolar?
9en el mbito familiar?
10. Cmo era la cantidad de jvenes segn su criterio, qu eran
sometidos a trabajos?
11.Desde su punto de vista como se tomaba el tema de la sexualidad
12.Cmo se tomaba en su juventud el tema de la droga?
13. El consumo de drogas y la sexualidad eran comunes entre los
jvenes
 Tema: Espacios de recreacin
Tema: Valores e ideales durante la juventud
Tema: Organizaciones sociales o polticas en que
participaba durante su juventud.
Tema: Visin que posee sobre la juventud actual.
Tema: Edad en que se termina la juventud
Tema: hitos que marcaban el inicio de la
juventud
Tema: lo que se permita y no a los jvenes
Tema: Trabajo y juventud
Tema: Sexualidad y juventud
Tema: Drogas y juventud
Conclusin reflexiva sobre el trabajo
No menos de 15 lneas.

PUNTAJE
Caratula : 2 puntos
Introduccin: 3 puntos
Identificacin de los entrevistados. 3
Entrevista a cada entrevistado: 3 cada una
Anlisis comparativo: 5 puntos
Conclusin reflexiva: 4 puntos
Fecha entrega: Martes 2 de noviembre total a nota
coeficiente dos
50%, no habr ms plazo.
El otro 50% corresponde a temas para disertaciones