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EMILE

DURKHEIM

La Teora del
Funcionalismo
EMILE Propone estudiar
desequilibrios
Analiza la funcin de la
DURKHEIM momentneos de los
individuos, provocados educacin en la
por la evolucin del sociedad.
sistema social.
Aporte a la Psicologa
social, cada persona
posee dos estados
mentales: Uno social y el
otro individual. Identifica la dimensin
de la realidad como
objetiva y externa, y la
construye como un
hecho social.

La educacin homognea
es el soporte de la
cohesin social de la
realidad orgnica. Define por primera vez, la
naturaleza objetiva y
social de los fenmenos
educativos.

La accin social consiste


en modos de obrar,
Los hechos sociales se
pensar y sentir (todo
caracterizan por:
esto, exterior al
A. Ser alcanzables. Defiende el rol social y
individuo).
B. Son una realidad moral de la educacin.
objetiva.
C. Ser coercitivos.
EJEJMPLO
EDUCACIN
INCONSCIENTE QUE PALABRAS
NO CESA JAMS
ACTOS
EDUCACIN

ACCIN CONTINUA
SOBRE EL
EDUCANDO

TEORA.
FORMA DE PENSAR
PEDAGOGA RESPECTO A LOS
ELEMENTOS DE LA
EDUCACIN
Accin ejercida por los adultos sobre los
DEFINICIN DE jvenes, en la cual estos preparan a la nueva
EDUCACIN generacin.

ROL DE LA Eminentemente social, ya que forma un ser


EDUCACIN social que vivir en sociedad.

Conseguir que el individuo se asemeje al ideal


OBJETIVO FINAL de hombre creado por la sociedad.

EL XITO Hacer un buen uso de la autoridad que le


EDUCATIVO concede la sociedad a los educadores.

CARACTERSTICAS 1) El carcter.
DE UN BUEN 2) Sentir internamente la autoridad.
EDUCADOR 3) Creer profundamente en su labor.