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CIENTFICA
DEFINICIN
AMPLIACIN DE CONOCIMIENTOS.
En ausencia de un marco terico, si el investigador
procede a recolectar datos sin haber efectuado
predicciones, no lograr que contribuyan a incrementar
el conocimiento cientfico.
DIRECCION DE LA INVESTIGACIN. Cuando se
carece de hiptesis, se tiende a obtener datos aislados
que son imposibles de analizar.
EJEMPLO
Problema: Cules son los factores principales que han
posibilitado una disminucin de la mortalidad infantil
en el pas de 1991 a 1998, a pesar de la persistente
crisis econmica y la disminucin del ingreso per cpita?
H. Los principales factores son:
- La creacin de programas de salud dirigidos a la
proteccin y cuidado de los R.N.
- La creacin de programas de apoyo econmico a los
sectores mas necesitados.
CARACTERSTICAS DE LAS
HIPTESIS
LAS HIPTESIS SEGN LA MAYORA DE
AUTORES INDICAN LA PROBABLE RELACIN
ENTRE DOS O MS VARIABLES.
Las mujeres embarazadas que reciben entrenamiento
pre natal, presentan reacciones ms favorables durante el
trabajo de parto, que las que no lo reciben.
Causales
Correlacionales
No Correlacionales
TIPOS DE HIPTESIS
DESCRIPTIVAS: slo describen el fenmeno, no lo
explican.
a. Correlacionales: Enuncian posibles relaciones entre
dos o ms variables, sin que stas sean necesariamente
de causa-efecto.
A mayor nivel educacional, mayor esperanza de vida.
Las tasas de desercin estudiantil son mayores entre los
hombres que entre las mujeres.
TIPOS DE HIPTESIS
b. No Correlacionales:
La tasa de mortalidad materna ha disminudo
significativamente de 1985 a 1999.
Las mejores Universidades se encuentran en el
interior del pas.
TIPOS
TIPOS DE HIPTESIS
DE HIPTESIS
EXPLICATIVAS: Responden a problemas
explicativos y enuncian las posibles relaciones,
causas, efectos y mecanismos de funcionamiento
del objeto de estudio.
a. Causales: A mayor desarrollo econmico,
mayor cobertura de atencin de salud.
TIPOS DE HIPTESIS
HIPOTESIS NULA
SE DESIGNA CON Ho, SE ESTABLECE CON
EL PROPSITO EXPRESO DE SER
RECHAZADA.
EJ. LOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN EN GRUPO
OBTIENEN LAS MISMAS CALIFICACIONES QUE
LOS QUE ESTUDIAN INDIVIDUALMENTE.
TIPOS DE HIPTESIS
HIPOTESIS ALTERNA
SE DESIGNA CON EL SIMBOLO Ha.
CUANDO SE PLANTEA UN SUPUESTO
DIFERENTE AL PRINCIPAL.
EJ.: LOS ALUMNOS QUE ESTUDIAN EN
GRUPO OBTIENEN CALIFICACIONES
DIFERENTES A LOS QUE ESTUDIAN EN
FORMA INDIVIDUAL.
Estructura de las Hiptesis
UNIDADES DE ANLISIS: Constituyen los objetos
de la investigacin sobre qu o quin trata el estudio.
VARIABLES: Son los aspectos o caractersticas
cuantitativas o cualitativas que son objeto de bsqueda
respecto a las unidades de anlisis, y se caracterizan
por:
1. Contar con rasgos factibles de medicin, observacin.
2. Capacidad de variar.
Operacionalizacin de la Hiptesis.
El fundamento de la Operacionalizacin de las hiptesis, radica en que
la hiptesis en s, est formada por conceptos de un nivel elevado de
abstraccin (est muy alejada de la realidad), por lo que es necesario
realizar la operacin mental que traduzca los conceptos ms abstractos
(variables) en conceptos ms concretos (indicadores), del nivel
observacional.
Se trata de desglosar las hiptesis, a travs de un proceso de deduccin
lgica, en sus componentes referenciales intermedios y empricos del
fenmeno a estudiar.
Ese paso de lo ms abstracto a lo ms concreto se realiza en tres
niveles:
Las variables propiamente dichas (nivel ms elevado),
Las dimensiones o conceptos de nivel intermedios de abstraccin, y
Los indicadores o conceptos de ms bajo nivel de abstraccin.
A continuacin se presenta una pequea matriz del
proceso de Operacionalizacin que podra incluirse en
un diseo del estudio.
CLARIDAD DE LA HIPTESIS
Se debe expresar en lenguaje sencillo, claro,
conciso; da una idea clara de las variables en
trminos concretos y operativos.
Si la hiptesis es complicada o poco clara , las
variables deben definirse por separado. Ello se da
cuando existen dos o ms variables dependientes
y dos o ms variables independientes.
EJEMPLO
Si existe un bajo nivel educacional en el pas,
entonces habr un alto nivel de delincuencia.
Unidad de anlisis: La poblacin (sus miembros
son los que pueden delinquir y los portadores
del nivel educacional)
Variables: Nivel educacional y Nivel de
delincuencia.
GRADO DE FLEXIBILIDAD EN LA
FORMULACIN DE HIPTESIS.
Las Enfermeras mayores tienen menos probabilidad de
expresar aprobacin de la expansin del papel de la
enfermera, que las de menor edad.
Existe una relacin entre la edad de la enfermera y su
aprobacin de la expansin del papel de la enfermera.
La aprobacin de la expansin del papel de la enfermera
disminuye a medida que se incrementa la edad de la
enfermera.
Mientras mayor sea la edad de la enfermera menos
probable es que apruebe la...
EJERCICIOS
La implementacin de programas de educacin
sexual contribuye a la disminucin del aborto.