TCNICAS

PROYECTIVAS
GRFICAS
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FUNDAMENTOS TERICOS DE LAS

TCNICAS PROYECTIVAS GRFICAS
Remiten para su interpretacin al SIMBOLISMO

El inconsciente habla a travs de los dibujos: IMGENES

SIMBLICAS

Los aportes de Goodenough y estudios basados en el arte

simblico de culturas prehistricas permitieron descubrir la
importancia de los factores emocionales que, adems de los
intelectuales, intervenan en la realizacin de esos dibujos.

No slo importa el QU dibuja sino que se pone el acento en

CMO lo dibuja.
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Buck estaba investigando la creacin de una escala

para medir la inteligencia y descubri que los dibujos se
saturaban de factores no intelectuales.

Machover se fundamenta en el psicoanlisis y la clnica,

se basa en la observacin de los DFH de nios y
adolescentes con el mismo nivel intelectual y constata la
presencia de diferencias significativas entre sus dibujos

En muchos casos relacionadas con los datos que

presentaban los nios en sus anamnesis.

Empieza a estudiar otros aspectos, no madurativos,

que intervienen emocionales.
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CARACTERSTICAS GENERALES
Lenguaje grfico lo ms cercano al inconsciente y al yo
corporal, muestra lo ms regresivo y patolgico.

Instrumento accesible a personas de bajo nivel de

escolaridad y/o con dificultades para expresarse oralmente.

Muy tiles con nios pequeos que an no hablan con

claridad, pero que poseen un excelente grado de
simbolizacin en actividades grficas y ldicas.

Sencillos y econmicos de realizar.

Se complementan con asociaciones verbales que aseguran

una correcta interpretacin.
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Tener en cuenta nivel socioeconmico, cultural, edad

cronolgica y nivel madurativo - evolutivo del sujeto.

Muy til considerar las pautas formales del grfico para el

diagnstico y pronstico, porque estn menos sujetas al
control consciente.

Seguimiento de un tratamiento psicoteraputico: importante

administrar los mismos tests grficos, e incluso en el mismo
orden, para poder compararlos.

Excelentes recursos para mejorar la comunicacin con un

sujeto cuando hay fallas en la posibilidad de comunicacin
verbal; frecuentemente, con nios y adolescentes, sin que
signifique una resistencia.
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En las tcnicas grficas se puede indagar sobre:

La personalidad

La estructura

La situacin actual, presente

Las posibles modificaciones en el devenir del

tiempo

Las marcas del pasado

La relacin con el ambiente y los otros (que se

manifiesta a travs de su conducta)
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TCNICAS DE DIBUJO
Pueden diferenciarse por la mayor o menor libertad
temtica que dan al sujeto:

Tcnicas de tema indeterminado: dibujo libre (Wolff)

Tcnicas intermedias, de tema indeterminado, pero en los

cuales el sujeto debe ajustarse a ciertos datos grficos
especiales (Ej., Signos grficos de Wartegg)

Tcnicas de tema determinado (Ej., dibujar figuras de

personas, Machover, o de un rbol, Koch; el HTP).

Tcnicas sobredeterminadas: el sujeto debe ajustarse a un

tema y a un patrn grfico establecido. Ej., copia de
modelos grficos (Bender, Prudhommeau)
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ENCUADRE EN GRFICOS
Utilizar hojas de papel blanco A4, sin renglones ni
trazos en el anverso o reverso (para que no
condicione la conducta del sujeto).

Siempre el mismo tamao de hojas: para ofrecerle

siempre el mismo espacio psicolgico ante el cual
debe organizarse.

Utilizar lpiz negro N 2; goma de borrar lpiz blanda.

Conviene comenzar la batera de tests con los

grficos porque son los ms sencillos.
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Nios o adolescentes tempranos puede ser que dibujen en la

Hora de Juego Diagnstica, por lo que pedir el dibujo libre es
una redundancia.

En algunos casos el HTP se administra en la misma hoja, en otros

se la da una hoja para cada concepto, para evitar que el
sujeto encubra alguno de ellos.

La tcnica de la Familia Kintica, actual y prospectiva, brinda

informacin muy rica. Pero puede resultar, en otros casos,
iatrognico (si acaba de fallecer algn miembro de la familia, si
los padres acaban de separarse, etc.)

Respecto del pedido de asociaciones verbales movernos con

libertad equivalentes a las asociaciones libres de un sueo.
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INTERPRETACIN DE LOS TCNICAS

GRFICAS
Se pueden distinguir:

Aspectos Estructurales (Pautas Formales)

Cmo dibuja

Representan lo ms arcaico y es menos controlado

concientemente que los aspectos de contenido.

Aspectos o Pautas de Contenido

Qu dibuja

Son aquellos presentes en cada test; por ejemplo, en el

HTP, dibujar la casa sin techo; el rbol sin ramas, etc.
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Visin guestltica.

Luego, ANLISIS DETALLADO:

Pautas formales

Pautas de contenido

Anlisis de las asociaciones verbales

Anlisis del conjunto de las anteriores

Sobre la base de todo esto, elaborar una hiptesis

presuntiva sobre el diagnstico y pronstico.

Correlacionar los grficos con las entrevistas

proyectivas, hora de juego individual y familiar, y con
los otros tests administrados (verbales y/o ldicos).
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BIBLIOGRAFA
Garca Arzeno, M.E. Nuevas Aportaciones al
Psicodiagnstico Clnico. Edit. Nueva Visin. Bs. As.
1999. Cap. IX.

Hammer, E. Tests proyectivos grficos. Edit. Paidos.

Bs. As. 1976. Cap. 1, 2, 3, 4 y 8. Pg. 21 82; 115
136.

Siquier de Ocampo, M.L. y Garca Arzeno, M.E. Las

tcnicas proyectivas y el proceso psicodiagnstico.
Edit. Nueva Visin. Bs. As. 1997. Cap. VIII.