ALEXANDRE MORAES DE MELLO

Funes psicomotoras
Esquema corporal
Qualquer que seja a Tnus da postura
experincia proposta e o Dissociao de
Mtodo adotado,o movimentos
Coordenaes globais
educador dever levar em
Motricidade fina
considerao as funes
Organizao espacial e
psicomotoras que temporal
pretende
Ritmo
reforar nas crianas Lateralidade
Equilbrio
Relaxamento total
diferencial
segmentar
 Esquema corporal
Imagem e conceito do corpo e suas partes
Tnus da postura

um atividade primitiva e permanente do msculo

Dissociao dos movimentos

a capacidade de individualizar os segmentos

corporais que tomam parte na execuo de um gesto
Intencional
 Coordenaes globais
Ao simultnea de grupos musculares
diferentes,com vistas execuo de movimentos
amplos e voluntrios mais ou menos
complexos,envolvendo principalmente o trabalho de
membros inferiores,superiores e do tronco.
Motricidade fina

Forma ordenada dos pequenos msculos

 Organizao espacial e temporal
a capacidade de orientar-se diante de um
espao
fsico e de perceber a relao de proximidade de
coisas entre si: perto,longe,em
cima,embaixo,dentro,fora,etc...
Capacidade de relacionar a uma determinada
dimenso de tempo,onde sucesses de
acontecimentos e de intervalo so fundamentias
 Ritmo
Ordenao especfica,caracterstica e temporal de
uma ato motor
Lateralidade
a capacidade de se vivenciar as noes de direita
e esquerda sobre o mundo exterior.
Equilbrio
a capacidade de manter-se sobre uma base
reduzida de sustentao do corpo,atravs de
uma combinao adequada de aes musculares
e sob influncia de foras externas
 Relaxamento
Fenmeno neuromuscular resultante de uma reduo
de tenso da musculatura esqueltica
Total: Envolve todo o corpo
Diferencial: Descontrao de grupos musculares
que no sero necessrios execuo de
Determinado ato motor especfico.
Segmentar: Relaxamento alcanado em partes do
corpo
 A participao dos educandos
O trabalho com as funes psicomotoras e
qualidades fsicas
O respeito individualidade da criana

O incentivo pesquisa, observao,ao exerccio

da reflexo, e expresso crtica
O desestmulo competio e ao treinamento em
idade precoce.
A relao entre a Ed.Fsica e as demais disciplinas

O estmulo s atitudes favorveis prtica

permanente das atividades fsicas
A valorizao da cultura popular
FIM