EL LENGUAJE EN EL AMOR y EN

LOS TIEMPOS de LENNON

El lenguaje es lo ms humano que existe, es un privilegio del

hombre, las palabras llevan consigo una vida, un estado, un

sentimiento .

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA LA ENSEANZA DEL INGLS EN LAS

CUATRO HABILIDADES

Por: Silvia Arely Rodrguez Camacho

Colegio de Ciencias y Humanidades plantel

Oriente
 sta es una estrategia de elaboracin que fortalece los
procesos cognitivos bsicos del conocimiento cuyos
objetivos se centran en:

Contenido lingstico
La utilizacin de
El pasado simple
-
frmulas y
Por medio patrones
- de: lingsticos
Verbos regulares
-La recepcin y envi
- Verbos irregulares de mensajes
- Vocabulario referente a - El anlisis y
expresiones de tiempo en razonamiento de
pasado expresiones que se
- En sus tres formas (+, -, ?) desarrollen debido a
la motivacin que el
alumno encuentra
en el tema tratado.
La estrategia:

Visuales que respaldan en todo momento el

vocabulario y el tema que se est tratando.
Palabras clave del tema gramatical: Did /
Didnt
Hojas con preguntas e informacin que se
requiere obtener de los alumnos
Audio de la cancin a presentar: Starting
over de John Lennon
 El profesor muestra una serie de visuales
a los alumnos y les pregunta qu viene a
su mente cuando las observan.
Funciones del lenguaje
a)What comes to your mind
when you observe these
images?
I think about

b) LOVE
Las visuales y la gua del profesor
provocarn que el alumno reporte la c) What is love for you?
Love is
palabra LOVE. Una vez escrita en el
pizarron los alumnos empezaran una Material: visuals, hand outs
lluvia de ideas acerca de ella.

LOV
E
 El profesor presenta una serie de palabras (el
vocabulario nuevo que estara incluido en la cancin
mediante language corporal, gestos.
Despus de la presentacin los alumnos conectarn la Vocabulario
palabra del vocabulario con una serie de visuales que ask a person out
Hold a persons hand
estarn alrededor del salon. El profesor tendra impresas Kiss
las palabras y los alumnos buscarn la imgen que flirt
mejor represente a dicha palabra. date
hug
Una vez que los alumnos se han familiarizado con el call a person up
nuevo vocabulario, el profesor presentar el punto POR QU UNA PALABRAS
ESTN ESCRITAS CON
gramatical (simple past) utilizando informacin por MAYSCULA Y OTRAS CON
parte de los alumnos; es decir el profesor ayudar a los MINSCULA?
Language behavior
alumnos a reactivar su conocimiento previo sobre el My first date was .
pasado simple. y por medio de una pequea historia oral I went to
y con vocabulario similar al de la cancin. La I didnt .
I spoke about
presentacion sera de forma inductiva y se utilizarn las I didnt pay
palabras clave Did / Didnt . No es una presentacin si
no una actividad de reforzamiento ya que el tema Material
Visuals / cue words
gramatical se debe haber presentado con anterioridad
 Los alumnos respondern a una serie de preguntas
acerca de su primera cita trabajando en pares y
reportando sus experiencias personales.
Una vez concluida la interaccin, se pedir a los
estudiantes que escriban la historia de su primera My first date
cita de una forma chusca y con un final que haga -What was your first date like?
rer a los dems en la clase. En dicha historia usarn -What did you do?
tanto el vocabulario presentado en la lluvia de ideas -Where did you go?
como el nuevo vocabulario y la estructura -With whom did you go?
-When was it?
gramatical.
Did you kiss the person?
Who paid the tickets?
Did you enjoy it?
My first Where was the second date?
date was When did you kiss him/HER?

Una vez terminada su historia, los alumnos se

organizarn en grupos de 4 y ah leern a los dems
sus escritos.
 Lyrics in order to
reinforce grammatical
competence and follow
pronunciation patterns.
Cancin: Starting over
by John Lennon
http://www.youtube.co
m/watch?
v=iAJ2AoEwDvY