Creando

conCIENCIA AMBIENTAL
 Nadie ama lo que no conoce, nadie cuida lo que no ama.

Generar conocimientos para tomar decisiones

Desarrollar la capacidad de observacin

Cuestionar lo evidente

Sentido crtico

Involucrarse en su propio proceso de formacin

Saber para qu se aprende

Saber resolver problemas

Utilizar lo que se conoce e innovar para responder a una pregunta

Habilidad de investigacin desde pequeos

Nuestro ambiente es el mejor laboratorio.
Atmsfera Cobertura Terestre /Biologa
Cobertura terrestre es un trmino usado para describir
Los datos de los estudiantes en las investigaciones lo que est cubriendo el suelo de la tierra. Se usan
de atmsfera ayudan a mejorar la comprensin de los diferentes trmonos para describer las diferencias
vacos de informacin sobre la temperatura del aire, vistas cuando observamos la tierra, cuando algo
la precipitacin y el monitoreo del tiempo, la interviene en el desarrollo de las reas.
generacin de ,datos de aerosols y ozono superficial.
Adicionalmente, los datos atosfricos juegan un rol
crtico en la calibracin de instrumentos de los
satlites.

Tierra como Sistema Suelo

Comprender la Tierra como Sistema Ciencias del
Sistema Tierra require de una exploracin
cuentitativa de las conexiones entre las partes crticas
de los sistemas. Atmsfera, crisfera, hidrsfera,
litsfera, y bisfera.
El suelo es la delgada capa conocida como pedsfera
y es un recurso natural muy importante y limitado
que afecta cada parte del ecosystem. Los suelos
tienen los nutrients en el suelo y el ayudan a
abastecer de agua a las plantas y animals. Los suelos
tambin filtran y limpian el agua y pueden cambiar su
qumica. Los suelos almacenan y transfieren calor y
afectan la temperature de la atmsfera.

Hidrologa
El agua cubre aproximadamente 70% de la superficie
de la Tierra, que circula continuamente entre la
superficie de la Tierra y la atmsfera, como parte del
ciclo hidrolgico, uno de los procesos bsicos de la
naturaleza
 LAS INVESTIGACIONES HACEN A LOS ESTUDIANTES PARTE DE SU FORMACINde su propio
conocimiento

Suelo Atmsfera Fenologa

Cobertura Terrestre y
Hidrologa
Biologa
ACTIVIDADES DE LOS PROYECTOS
DE CIENCIAS DEL SISTEMA TIERRA
Estaciones y
Biomas

De Ambientes
Locales a
Ambientes
Extremos

Ciclo del
Carbono

Dinmica de
Cuencas
 Cmo se Hace la Ciencia GLOBE
Los estudiantes hacen observaciones del ambiente
Contribuyen significativamente a la comprensin de la Tierra midiendo lo que
pasa en todo el mundo
Exploran problemas ambientales localmente relevantes
Contribuyen a una base de datos mundial
Disean y llevan a cabo proyectos para mejorar sus escuelas y su comunidad
Se conectan con el mundo
Los cientficos son importantes. Ellos guan el proceso
GLOBE es flexible se puede incorporar diariamente como lecciones diarias o
tambin es ideal para hacer despus de clases, campamentos de verano o
clubs, as como para centros de museos
 Estudiantes
Los estudiantes GLOBE no slo leen ciencia, sino hacen ciencia.

Los datos son muy importante para caracterizar nuestro ambiente global.

Los profesores les muestran a sus estudiantes cmo tomar datos de acuerdo a protocolos cientficos
usando instrumentos que renen ciertas especificaciones escritas por cientficos.

Las especificaciones de los instrumentos ayudan a asegurar la exactitud y consistencia de los datos
alrededor del mundo.

Los estudiantes calibran sus instrumentos, toman y registran datos y los reportan a la base de datos de
GLOBE.

Esos datos son usando por los estudiantes para desarrollar proyectos de investigacin local as como
por cientficos profesionales para conocer ms acerca de las ciencias de las Tierra.

,
 Cientficos

El rol de los cientficos es muy importante para GLOBE

Los cientficos son los que se encargan de escribir los

protocolos y de comunicarlos a los dems

Planifican campaas y proyectos de investigacin en

los que involucran a los estudiantes
 Profesores
Los profesores son muy importantes para GLOBE

Son entrenados

Los entrenamientos les dan a los profesores instrucciones en el manejo de protocolos

GLOBE y experiencia usando los instrumentos GLOBE para investigaciones

Adems ofrecen ideas para integrar las actividades de aprendizaje en el curriculum y

recursos para usar en clases
HACER CIENCIA AUTNTICA: Se incorporan todos los procedimientos
necesarios para una buena investigacin

1. Se observa el ambiente 2. Se plantean interrogantes y

anticipan respuestas

3. Se completan las Actividades de Aprendizaje 4. Se identifican las variables

5. Se toman y registran datos de manera 6. Se analiza la informacin

precisa

7. Se comunica la informacin. 8. Promueven nuevas investigaciones

 Para ser Ecoeficiente!

Temas Estrategia dinamizadora de capacidades

Investigar Emprender Participar Aplicar

1. Agua. Actividades de Diseo de Actividades de Comportamientos
observacin proyectos o dilogo ecoeficientes e
2. Aire suelos. activa (directa o emprendimientos intercultural y implementacin -
instrumental), orientados a concertacin de o mejora- de
3. Energa y recursos bsqueda enfrentar los enfoques o medidas de
no renovables. sistemtica de problemas o intereses a ecoeficiencia en
informacin, aprovechar travs de la institucin
4. Residuos slidos. anlisis y potencialidades mecanismos de educativa, hogar,
sistematizacin ambientales con participacin en vecindario y la
5. Consumo sobre temas una perspectiva de la gestin vida pblica en
sostenible. priorizados segn innovacin y ambiental de la general.
el contexto atencin a institucin
6. Biodiversidad y regional y local. necesidades de educativa y la
mercado. localidad.
bosques.
7. Cambio climtico.
8. Ordenamiento del Laboratorios Proyectos Gestin Estilos
territorio. ambientales innovadores ambiental de vida
 Colegio Mariscal Orbegoso

Desarrollar en la comunidad educativa capacidades para el estudio y conocimiento de la realidad local a travs de la
investigacin y monitoreo de los recursos naturales y la biodiversidad presente, dando viabilidad a la implementacin
de las Agendas 21 Locales e impulsando la operacin del ANP Reserva Paisajstica Subcuenca del Cotahuasi.
Programa GLOBE en la I.E.50482-Huacarpay-Cusco

Proyecto de investigacin: Influencia de

Uso de Protocolos las variaciones en las variables
GLOBE para el atmosfricas sobre la presencia diaria
de aves en el humedal Lucre-
Monitoreo del Clima Huacarpay.
Investigacin con Macroinvertebrados Acuticos

Costa Rica
Alimentos y su Ambiente

Repblica Dominicana Per

Ferias de Ciencia en Bahamas
Tendencias del Cambio Climtico en el
Mundo
Se desarroll una investigacin con estudiantes universitarios de
la carrera de meteorologa para desarrollar conocimientos sobre
el clima y explorar los efectos del calentamiento global en todo
el mundo.
Investigacin de Fenologa y Clima
Se construy una caseta meteorolgica con estudiantes
universitarios, siguiendo las instrucciones del Programa GLOBE
con el fin de abaratar sus costos y que su uso pueda ser
masificado en nuestro pas. Esta estacin fue instalada en el
Jardn Botnico de la Universidad Nacional Agraria La Molina
para realizar estudios de fenologa de rboles nativos
GLOBE de Noche

Presentacin
de objetivos
de la
campaa.

Taller sobre
constelaciones
.

Observacin
del cielo con
la ayuda de
expertos de
dos
universidades
Peru-Alaska Proyecto Estaciones y Biomas

Un proyecto entre dos pases:

Per

Estados Unidos

Para: Reflexionar sobre el efecto del cambio

climtico en la migracin de las aves.

No slo se trata de ciencia, sino tambin de culturas

Saber que alguien en algn otro lugar del mundo est

interesado en lo mismo que nosotros ayuda!
 Clima y Cobertura Terrestre:

Tomar fotografas hacia los 4 puntos cardinales y validar imgenes

satelitales
Proyectos de Investigacin en Marcha

Los alimentos y su ambiente:

Proyecto que busca encontrar la relacin entre el clima y la produccin
estacional de las frutas y verduras en las diferentes regiones del mundo.
Este proyecto tiene la posibilidad de establecer comparaciones con
diversas regiones del mundo. En marcha investigacin colaborativa entre
Cuzco y Santo Domingo

Saberes ancestrales y clima:

Proyecto que busca verificar con datos de campo lo que se conoce
acerca de estacionalidad de lluvias en base a conocimientos tradicionales
o ancestrales
Proyectos de Investigacin en Marcha

Cobertura terrestre y clima:

Proyecto que busca encontrar la relacin entre la variacin de los
paisajes hacia los cuatro puntos cardinales: N, S, E y O , con la variacin
de la temperatura y la precipitacin a lo largo del ao, con el fin de
evaluar a largo plazo efectos del cambio climtico.

Fenologa y clima:
Proyecto que a travs de la observacin de la floracin, fructificacin,
dispersin de semillas, apertura de brotes de hojas, cada o
reverdecimiento de hojas, busca comprender cul es el vnculo que existe
entre estos fenmenos naturales y el clima a lo largo del ao
 Proyectos de Investigacin en Marcha
El Nio:
Proyecto a travs del cual se busca conocer los efectos de El Nio, usando
testimonios orales, fotografas en diferentes zonas del pas.

Contaminacin Lumnica:
Campaa de investigacin mundial a travs de la cual se busca ver el
efecto de la contaminacin lumnica sobre el brillo de las estrellas y al mismo
tiempo hacer un llamado de atencin a la importancia del ahorro de
energa.

Nubes y Tiempo:
Investigar sobre el tipo de nubes de un lugar y ver su relacin con la
temperatura y precipitacin.
 EXPEDICIONES DE
APRENDIZAJE GLOBE

REIMPULSO AL PROGRAMA GLOBE PER

conCIENCIA ambiental desde la ESCUELA
Presentaciones de las Investigaciones de los Estudiantes
Visita a Sitios Naturales
To promote
Debates conglobal understanding of local
la Comunidad
and regional sustainability issues
To promote global understanding of local and regional sustainability issues

Exploracin de Ecosistemas
To increase student understanding of science

Estudiantes y
Cientficos

Colaboracin en el
campo
 Presentaciones
To provide the interface for GLOBE
student multicultural learning experiences
Culturales
POSIBILIDADES DE RECONOCIMIENTO
Concursos
 PROMOCIN ESTRELLAS GLOBE
http://globe.gov/stars/articles/university-students-in-peru-assist-noaa-scientists-in-
land-cover-validation
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