UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN EDUCACION

EFICIENCIA DE MTODOS APROXIMADOS CON SOFTWARE

MATHEMTICA EN LA DETERMINACIN DE RACES DE
ECUACIONES NO LINEALES EN ESTUDIANTES DE INGENIERA
UNA - PUNO

TESIS
PRESENTADO POR:
Bach. RUBEN TICONA HUAYHUA
PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE:
MAGISTER SCIENTIEA EN EDUCACION
MENCION DIDACTICA DE LA MATEMATICA

PUNO-PERU
2010
 CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACION

1.1 Descripcin del Problema

1.2 Enunciado del Problema

1.3 Justificacin de la Investigacin

1.4 Objetivos de la Investigacin

1.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
A) Si se tiene el polinomio de tercer grado de la forma:
ax3 + bx 2 + cx + d = 0

B) Mas an, si se tiene la ecuacin no lineal de la

forma:
x 2 + xsen( x) - 3x + e x = 0
El trabajo de investigacin est orientado a utilizar
los mtodos aproximados con el uso del software
mathematica en el aprendizaje de mtodos
numricos, en estudiantes de ingeniera.
1.2 ENUNCIADO DEL PROBLEMA

De que manera es eficiencia los mtodos

aproximados con software Mathemtica
en la determinacin de las races de
ecuaciones no lineales en los estudiantes
de ingeniera de la Universidad Nacional
del Altiplano Puno?
1.3 JUSTIFICACIN DE LA
INVESTIGACIN
En la solucin de problemas de
ecuaciones no lineales los docentes y
estudiantes tienen dificultades en la
obtencin de races, por los mtodos
exactos, motivo por el que surge como
alternativa de solucin los mtodos
aproximados.
1.4 OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
1.4.1. OBJETIVO GENERAL
Determinar la eficiencia de los mtodos aproximados con el uso
software mathemtica en la determinacin de las races de
ecuaciones no lineales en estudiantes de ingeniera de la
Universidad Nacional del Altiplano Puno.
1.4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar el nivel de aprendizaje de mtodos numricos en los
estudiantes de ingeniera del grupo control y experimental.
Aplicar los mtodos aproximados en la determinacin de races de
ecuaciones no lineales en estudiantes de ingeniera haciendo uso
software mathematica.
Evaluar el nivel de aprendizaje de los estudiantes del grupo
control y experimental despus de la aplicacin de mtodos
aproximados en la determinacin de races de ecuaciones no
lineales haciendo uso de software mathemtica.
 CAPITULO II
MARCO TERICO

2.1 Antecedentes de la Investigacin

2.2 Sustento Terico
2.3 Marco Conceptual
2.4 Hiptesis de la Investigacin
2.5 Sistema de Variables
2.1 ANTECEDENTES DE LA
INVESTIGACIN
Entre los antecedentes relacionados con el problema de
investigacin se tienen:

1) Amat, Bermudez, Busquier y Plaza, en la tesis titulada ESTUDIO

UNIFICADO DE METODOS DE ALTO ORDEN PARA ECUACIONES NO
LINEALES, llegan a la siguiente conclusin:

En la investigacin se estudia una familia general de

mtodos iterativos de alto orden para la aproximacin de
ecuaciones no lineales. Los mtodos estn compuestos
de dos pasos. El segundo de ellos depende de una
funcin auxiliar G que determina el mtodo. Si la funcin
G es regular, entonces el orden del primer paso se ve
incrementado en al menos dos unidades.
 2) MORALES BITAR, en la tesis tituladaVENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE LOS MTODOS ITERATIVOS
COMPARADOS CON LOS MTODOS DIRECTOS" en
la solucin de sistemas lineales, que llega a las siguientes
conclusiones.
VENTAJAS
Probablemente ms eficientes que los directos
para sistemas de orden muy alto.
Ms simples de programar.
Puede aprovecharse una aproximacin a la
solucin, si tal aproximacin existe.
Se obtiene la solucin fcilmente aproximando
los valores de las incognitas.
Son menos sensibles a los errores de
redondeo (valioso en sistemas mal
condicionados).
Se requiere menos memoria de mquina,
generalmente las necesidades de memoria
son proporcionales al orden de la matriz
DESVENTAJAS
Si se tienen varios sistemas que comparten la
matriz coeficiente, esto no representar ahorro
de clculos ni tiempo de mquina, ya que por
cada vector a la derecha de A tendr que
aplicarse el mtodo seleccionado.
An cuando la convergencia este asegurada,
puede ser lenta y por lo tanto, los clculos
requeridos para obtener una solucin particular
no son predecibles.
El tiempo de mquina y la exactitud del
resultado dependen del criterio de
convergencia.
Si la convergencia es lenta, los resultados
deben interpretarse con cautela.
No se tiene ventaja particular alguna (tiempo de
mquina por iteracin) si la matriz coeficiente
es simtrica.
No se obtiene la inversa de A ni el determinante
de A.
2.2 MARCO TERICO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (Anexo 7 y 8)

Problema.- Usando el mtodo de punto fijo

resolver la ecuacin: f ( x) = x - 3x + 1 = 0..........(1)
3

Solucin
Paso1.- Transformamos (1) a la forma
x=g(x); esto es: x3 + 1 x3 + 1
x= / g ( x) =
3 3
Paso2: Graficamos las funciones (con ayuda
de software mathemtica)
x3 + 1
y=x,y=
3

-3 -2 -1 1 2 3

-1

-2
Paso3: Elegimos x : aproximacin inicial x0 = 0.2
0

Paso4: Aplicamos el criterio g ( x0 ) < 1 , en

'

efecto:
g ' ( x ) = x 2 g ' (0.2) = (0.2) 2 = 0.04 < 1

Entonces g(x) conduce a una convergencia.

Paso5: Usamos el algoritmo del punto fijo:
xn +1 = g ( xn );
xn3 + 1
= , "n 0, n N
3

Proceso de iteracin:
Si n = 0, x1 = g ( x0 )
x03 + 1
=
3
(0.2)3 + 1
=
3
x1 = 0.336
Si n = 1, x2 = g ( x1 )
x13 + 1
=
3
(0.336)3 + 1
=
3
x2 = 0.3459776853

Siguiendo el mismo proceso obtenemos la

siguiente tabla:
2.4 HIPOTESIS DE LA
INVESTIGACIN
2.4.1 HIPOTESIS GENERAL

Los mtodos aproximados con software mathemtica son eficientes

en la determinacin de races de ecuaciones no lineales en
estudiantes de ingeniera de la Universidad Nacional del Altiplano-
Puno.
2.4.2 HIPOTESIS ESPECIFICOS

1. El nivel de aprendizaje de los mtodos numricos en los

estudiantes de ingeniera es deficiente y homogneo en la prueba de
entrada.
2. Los mtodos aproximados con el uso de software mathemtica
permite la interaccin de los estudiantes del grupo experimental en
comparacin al grupo control.
3. Los mtodos aproximados con el uso de software mathematica
produce resultados superiores en el grupo experimental en
comparacin al grupo control.
 CAPITULO III
DISEO METODOLOGICO
3.1 TIPO Y DISEO DE INVESTIGACIN

3.1.1 TIPO DE INVESTIGACIN

La investigacin es de tipo experimental y est enmarcado dentro del enfoque cuantitativo en
el que se manipulan deliberadamente una o ms variables independientes (supuestas causas)
para analizar las consecuencias de la manipulacin que generan efectos sobre una o ms
variables dependientes (supuestos efectos) dentro del entorno de control.( HERNANDEZ,
2000:107)
3.1.2 DISEO DE INVESTIGACIN
El diseo de investigacin adoptado es cuasi experimental con dos grupos, los cuales se
administran la pre prueba y la post prueba al grupo experimental y control.
El diseo tiene el siguiente diagrama:(HERNANDEZ.2000,107).

Diagrama del diseo de investigacin cuasi experimental.

O1 O2

P.E. : Prueba de entrada

P.S. : Prueba de salida
X : Con tratamiento
- : Sin tratamiento
 CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS
4.1 RESULTADOS DE LA PRE PRUEBA DEL GRUPO
CONTROL Y EXPERIMENTAL.
A los 42 estudiantes del grupo de control y 30 estudiantes del grupo experimental se aplic pre prueba el
cual tuvo una duracin de 2 horas pedaggicas, los resultados obtenidos se presentan en los siguientes
cuadros.

4.1.1 HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS DE G.E. Y

G.C, EN LA PRE PRUEBA.

Fuente : Cuadro 6 y 7
Elaboracin : investigador
4.1.2 PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS ENTRE EL
GRUPO CONTROL Y EL GRUPO EXPERIMENTAL
PRE PRUEBA.
Para determinar la diferencia de aprendizajes en los estudiantes entre el grupo control y experimental se usa la
estadstica de prueba Zeta, en virtud a que la poblacin estudiantil en estudio es mayor a 30, dicha prueba se
detalla continuacin:
Estadgrafos de los grupos control y experimental

Fuente : Cuadros 8 y 9.
Elaboracin : El investigador.
Establecemos la regin de rechazo (RR) y la regin de aceptacin (RA)

Finalmente se interpreta el valor de Zc del siguiente modo:

Dado que: Z C = 0.4049 < Z t = 1.96, entonces se acepta la hiptesis nula consecuentemente se rechaza la
hiptesis alterna.
Conclusin.-Antes de la aplicacin del mtodo aproximado ambos grupos parten en igualdad de
condiciones(homogeneidad en el aprendizaje) cumpliendo con uno de los criterios de validez interna de la
investigacin.
4.2 RESULTADOS DE LA POST PRUEBA DEL GRUPO
CONTROL Y EXPERIMENTAL.
A los 22 de los estudiantes del grupo experimental y a 37 estudiantes del grupo de control
se aplic post prueba el cual tuvo una duracin de 2 horas pedaggicas, los resultados
obtenidos se presentan en los siguientes cuadros.

4.2.1 HISTOGRAMA DE FRECUENCIAS DE G.E. Y

G.C, EN LA POST PRUEBA -2009

Fuente : Cuadros 11 Y 12.

Elaboracin : Investigador.
4.1.2 PRUEBA DE DIFERENCIA DE MEDIAS DE LA
POST PRUEBA ENTRE EL GRUPO CONTROL Y EL
GRUPO EXPERIMENTAL
Para determinar la diferencia de aprendizajes en los estudiantes entre el grupo control y experimental se usa la
estadstica de prueba Zeta, en virtud a que la poblacin estudiantil en estudio es mayor a 30, dicha prueba se
detalla continuacin:
Estadgrafos de los grupos control y experimental

Fuente : Cuadros 13 Y 14.

Elaboracin : El investigador.
Establecemos la regin de rechazo (RR) y la regin de aceptacin (RA)

Finalmente se interpreta el valor de Zc del siguiente modo:

Dado que: Z C = 9.26424 > Z t = 1.96 , entonces se rechaza la hiptesis nula consecuentemente se acepta la
hiptesis alterna.
Conclusin.- Despus de la aplicacin del mtodo aproximado con software mathemtica en la determinacin
de races de ecuaciones no lineales, los estudiantes del grupo experimental, en promedio de notas es mayor en
comparacin con el promedio de notas de los estudiantes del grupo de control y este resultado es en virtud a que
el material didctico utilizado es eficiente en los resultados y en el tiempo.
 CONCLUSIONES
PRIMERA.- Los mtodos aproximados de solucin de ecuaciones no lineales son eficientes en
la determinacin de los ceros de una funcin con el uso de software mathemtica en los
estudiantes del quinto semestre de la escuela profesional de ingeniera electrnica, en virtud a
que el promedio de notas de los estudiantes del grupo experimental es mayor que el
promedio de notas de los estudiantes del grupo control.

SEGUNDA.-El nivel de conocimiento de los estudiantes de mtodos aproximados antes del

experimento es homogneo y este resultado se comprueba observando el promedio de notas
de los estudiantes en la pre prueba en los grupos control y experimental.

TERCERA.-Durante el desarrollo de los fundamentos tericos de los mtodos aproximados se

observ que el aprendizaje de los estudiantes de ingeniera electrnica mejora y esta se
comprob en las sesiones de aprendizaje mejorando las participaciones de los estudiantes.

CUARTA.- Despus de aplicar los mtodos aproximados con software mathematica en la

determinacin de races de ecuaciones no lineales se comprueba que el aprendizaje de los
contenidos conceptuales procedimentales y actitudinales en el grupo experimental se
incrementa en el promedio de notas de los estudiantes de 2.5 en la pre prueba a 13.5 en la
post prueba, en cambio en el grupo control el promedio de notas de los estudiantes es 2.2 en
la pre prueba y 9.4 en la post prueba; lo cual demuestra que los mtodos aproximados con
el uso de software mathemtica es eficiente.
 SUGERENCIAS
PRIMERA.-En la enseanza-aprendizaje de los mtodos aproximados para
resolver ecuaciones no lineales, se sugiere usar software mathemtica como
material didctico, ya que su manejo es relativamente fcil, el mismo que
ayuda a estimar los grficos y valores de las races aproximadas con facilidad.

SEGUNDA.-Se recomienda a los estudiantes y docentes dedicados en la

investigacin elegir la teora de aproximaciones y programacin digital como
fundamentos bsicos en el modelado matemtico de fenmenos fsicos,
econmicos y sociales.

TERCERA.-Se sugiere a las autoridades de la Universidad Nacional del

Altiplano-Puno, Implementar las aulas virtuales para la enseanza-aprendizaje
de los fundamentos bsicos de los mtodos aproximados e innovar las aulas
de enseanza con equipos de tecnologa conducente a ser una institucin de
excelencia acadmica acreditada y reconocida por la sociedad; con liderazgo en
la Regin Andina, en el desarrollo de las ciencias, la tecnologa y las
humanidades.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN EDUCACION

EFICIENCIA DE MTODOS APROXIMADOS CON SOFTWARE

MATHEMTICA EN LA DETERMINACIN DE RACES DE
ECUACIONES NO LINEALES EN ESTUDIANTES DE INGENIERA
UNA - PUNO

TESIS
PRESENTADO POR:
Bach. RUBEN TICONA HUAYHUA
PARA OPTAR EL GRADO ACADEMICO DE:
MAGISTER SCIENTIEA EN EDUCACION
MENCION DIDACTICA DE LA MATEMATICA

GRACIAS POR SU ATENCIN