EXAMEN ME NT A L :

DI E GO S AR M I E N T O
LEIDY XIMENA MENDOZA
VIVIANA HERNANDEZ
 DATOS:
NOMBRE DEL NIO: DIEGO ESTEBAN SARMIENTO RUIZ EDAD: 5 AOS 4 MESES 17 DAS
FECHA DE NACIMIENTO: 25 DE NOVIEMBRE DE 2011 LUGAR: BOGOT CURSO: TRANSICIN
NOMBRE DEL PADRE: ELKIN SARMIENTO EDAD: 39 AOS PROFESIN: INGENIERO INDUSTRIAL
NOMBRE DE LA MADRE: AURA ALEJANDRA RUIZ SALINAS EDAD: 33 AOS PROFESIN: CONTADORA
ANTECEDENTES: NINGUNO
ENTREVISTAS.
1. ACUDIENTE: AURA RUIZ

OBJETIVO: OBTENER INFORMACIN DEL NIO Y SUS RELACIONES

ESTRUCTURA: ESTRUCTURADA Y SEMIESTRUCTURADA
EN PRIMER LUGAR SE INFORM SOBRE EL EJERCICIO Y SE FIRM EL CONSENTIMIENTO
INFORMACIN RELEVANTE OBTENIDA EN LA ENTREVISTA: EMBARAZO NORMAL, HIJO DESEADO, DESARROLLO
NORMAL, POCO TIEMPO CON LOS PADRES ENTRE SEMANA, RELACIN MADRE HIJO: CERCANA, AMBIENTE
FAMILIAR ARMONIOSO
ENTREVISTAS.
2. ENTREVISTA CON EL NIO

OBJETIVO: TENER UN PRIMER ACERCAMIENTO AL NIO PARA PODER LEER LAS PRUEBAS APLICADAS
TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO PARTICULAR DEL NIO.
ESTRUCTURA: ESTRUCTURADA
SE HIZO FIRMAR EL ASENTIMIENTO SE LE INFORM AL NIO SOBRE EL PROCEDIMIENTO.
INFORMACIN RELEVANTE OBTENIDA EN LA ENTREVISTA: NCLEO FAMILIAR, CONFORME CON SU FAMILIA,
SE SIENTE QUERIDO, BUENAS RELACIONES, DIFICULTADES Y FORTALEZAS ACADMICAS.
GENOGRAMA DINMICAS FAMILIARES
PRUEBAS APLICADAS

La familia Examinar las Profundizar en

Test de apercepcin
wippsi

Test de la Familia
entrev la dinmicas su relacin con
posibilidad de familiares de las figuras
un desarrollo manera general prximas y
cognitivo establecer
superior. posibles
conflictos
infantiles
WIPPSI
Buena disposicin durante En general: Coeficiente Se recomiendan
la prueba en general, sin intelectual superior, actividades que ayuden a
embargo al final se vea categora muy alta. estimular memoria ya
cansado e inquieto. atencin como sopas de
Baja memoria inmediata, letras en las que se trabaja
atencin yconcentracin la atencin, la
concentracin y la
memoria inmediata.

Disposicin
Resultados Sugerencias
del nio
TEST DE LA FAMILIA
DISPOSICIN DEL NIO:
ACERCA DEL DIBUJO: ORDEN,
ACERCA DE LO QUE EXPRESA: BUENO Y MALO, BONITO Y
FEO, QUERER Y NO QUERER.

RESULTADOS:
ANLISIS DEL GRUPO FAMILIAR
ANLISIS INDIVIDUAL DE CADA PERSONAJE.
SUGERENCIAS:
REVISAR LOS TEMPOS QUE SE COMPARTEN CON EL NIO
AFIANZAR LA RELACIN CON EL PADRE
 C I N
E RC EP
D E A P
T ES T
DISPOSICIN DEL NIO

RESULTADOS:
AUTORIDAD DEL PADRE
TEMOR ANTE OTRO HERMANO
PAP TRISTE
NO INDICIOS DE AGRESIN
SUGERENCIAS:
BUSCAR MANERAS DE QUE EL PADRE SE
HAGA PRESENTE EN LA VIDA DEL NIO A
PESAR DE LA AUSENCIA CORPORAL Y
PLANTEAR LA POSIBILIDAD DE UN
HERMANO
Nivel cognitivo EN RESUMEN
El nio presenta a nivel cognitivo un coeficiente superior, se sugiere bajo
la gua de un experto formular actividades para que el nio pueda seguir
desarrollando y aplicar de manera adecuada sus habilidades cognitivas

Relacin familiar
Se manifiesta una buena dinmica relacional en la que el nio se siente
conforme con su familia aunque distante del padre, no hay signos de
agresin o maltrato.

Conflictos infantiles

El nio al ser hijo nico muestra un miedo natural ante la posibilidad de

un nuevo hermano, adems de mostrar temor ante la autoridad.