MANEJO DE LA

DEGLUCIN
EN PERSONAS CON
DEPENDENCIA
SEVERA
AFRODITA CASSANOVA PINO
FONOAUDILOGA
CENTRO COMUNITARIO DE REHABILITACIN REQUNOA
 DEGLUCIN

Pre Farng Esofgi

Oral
oral ea ca
 ALIMENTACIN

La ingesta de alimentos es de suma importancia en

las personas con discapacidad severa, ya que
suministran energa y los componentes bsicos Para
su nutricin, aunque en su familiar el apetito y la
ingesta de alimentos con frecuencia disminuye.

Es importante tener en cuenta la va de alimentacin

que utiliza su familiar y posibles dificultades en este
acto para considerar algunas medidas.
 1. POR BOCA
Sirva la comida en un
ambiente relativamente
relajado e iluminado.

Elimine los malos olores y no

realice procedimientos
desagradables alrededor de la
hora de la comida.

Alimentar siempre en posicin

sentado para evitar ahogos y
aspiraciones.
 Tener precaucin con las consistencias lquidas,
es aconsejable que estos sean espesados con
espesante, chuo o reemplazados por jaleas.

No debe utilizar bombillas, ya que estas

Disminuyen el control que la persona puede tener
del lquido en la boca, por lo que es aconsejable la
utilizacin de cucharas o vasos.

Deje que su familiar descanse despus de las

comidas, pero mantenga la cabecera de la cama
elevada para promover la digestin.
 1.2 SONDA
NASOGASTRICA O
GASTROSTOMIA
Lvese las manos con agua y jabn

Administre los alimentos a temperatura

ambiente. La postura del paciente que est en
la cama es de 30-45 con la ayuda de unos
almohadones, la cual se debe mantener hasta
30 minutos despus de la alimentacin.
 Luego de terminada la alimentacin es
importante pasar 50-100 ml. de agua lentamente
a travs de la sonda y luego cerrar el tapn de
ella.

La higiene bucal brinda muchos beneficios a la

persona postrada. El cuidado habitual ayuda a
prevenir lceras e infecciones, disminuye la
proliferacin de bacterias que aumentan el riesgo
de neumona y en pacientes que se alimentan por
boca puede hasta mejorar el apetito. Si nota que
sus labios se resecan, suavcelos con crema de
cacao o vaselina.
 2. ACTIVIDADES
COGNITIVAS
La persona, a pesar de encontrarse en un estado de
reposo fsico, es necesaria, en el caso que sea
posible, mantener en actividad su mente estimulando
la atencin, la memoria, la imaginacin y el lenguaje
con pequeas actividades; esto favorecer el estado
de nimo y su capacidad mental.

Para estimular la memoria es til que su familiar

realice recuerdos de familiares, fechas importantes
personajes famosos, entre otros.
 La orientacin se puede ejercitar si se pregunta qu da es
hoy, y donde se encuentra. Es importante reforzar los
aspectos positivos y no los negativos de su situacin.

Es sumamente til que se comuniquen con su familiar,

respetando turnos de habla, hacerlo participe en una
conversacin y no hacer como que no estuviera.
 En el caso de que presente
grandes dificultades para
comunicarse verbalmente, es
importante formular
preguntas y oraciones simples
que tengan respuestas del
tipo si/no o bien/mal, de
forma que puedan ser A la vez podemos
estimular la expresin
comprendidas y necesiten de
facial, mediante mmicas
un esfuerzo menor para ser de sonrisa, ojos abierto,
respondidas. cerrados, ubicando un
espejo de mano frente de
su rostro.
 En el caso de presentar alteraciones comunicativas
significativas de corta data, existe la posibilidad de
programar una evaluacin fonoaudiolgica y a posterior
brindar las sugerencias y comentarios necesarios.
MUCHAS GRACIAS