EL SUTEP

HISTORIA Y PERSPECTIVAS

CEN
SUTEP
Prof. Nilton
ESCOBAR
VILLANUEVA
ORIGEN

Los sindicatos tienen su origen en la

necesidad de los trabajadores de
organizarse para defenderse de la
vulneracin o deseos de eliminacin
de derechos por parte de la patronal.
FUNCIONES
Organiza y defiende a los
trabajadores en sus luchas
reivindicativas para
obtener mejores
condiciones de trabajo.

El sindicato cumple Mediante la lucha y Educacin,

dos funciones:
los trabajadores comprenden
que la solucin definitiva de
sus reivindicaciones slo se
dar con cambio de sistema y la
construccin de uno nuevo.
 QU NOS UNE Y QUE GARANTIZA
ESA UNIDAD?
-Los intereses comunes, por eso se constituye el
FRENTE NICO DE CLASE.
El frente nico no anula ni impone filiacin poltica a cada uno de sus
integrantes, tampoco es amalgama de posiciones polticas ni confusin de
doctrinas, cada uno tiene el derecho a mantener la suya y trabajar por la
propagacin de su credo JCM

Elementos unitarios:
- Reconocimiento de los principios del sindicalismo clasista.

- Aceptacin, cumplimiento y defensa del estatuto y su

reglamento.
-DEFENSA DEL PLIEGO DE RECLAMOS Y ACATAMIENTO DE
LAS MEDIDAS DE LUCHA.
 PRINCIPIOS DEL SINDICALISMO CLASISTA
1.PRINCIPIO: Regla fundamental de conducta.
El principio es una norma tica que
caracteriza las relaciones entre los miembros
de la sociedad.
2. Cules son estos principios?:
2.1 Frente nico de Clase o Unidad Clasista.
2.2 Independencia Poltica.
2.3 Solidaridad de Clase.
2.4 Autosostenimiento.
2.5 Centralismo Democrtico.
2.6 Lnea de Masas.
 CORRIENTES ERRNEAS EN EL SINDICALISMO
CLASISTA
Las debemos combatir mediante lucha ideolgica,
pues son corrientes ajenas al clasismo:

Al sindicalismo libre, expresin patronal.

Al sindicalismo reformista o economicista, que
renuncia a la lucha poltica e ideolgica.
Al anarcosindicalismo, que separa artificialmente la
lucha econmica de la lucha poltica.
Al denominado sindicalismo revolucionarista, que
confunde el rol del sindicato, suplantando a la del partido.
 LA HISTORIA DEL SUTEP Y SUS
PERSPECTIVAS
I. EL CONTEXTO DE SU FUNDACION (1968 1971)
1.Crisis del sindicalismo aprista y de la conduccin
conciliadora.
2.Resurgimiento del clasismo en el Per.
3.Fracaso del movimiento huelgustico de 1971.
4.Fracaso del Belaundismo y la dictadura Velasquista.
II. LA FUNDACIN DEL SUTEP (1972)
El Congreso de Constitucin y su composicin de
fuerzas (2 6 JUL. 1972, Cusco)
El Estatuto aprobado.
La Plataforma de Lucha aprobada.
 DE CONSOLIDACIN DEL SUTEP (1972 1979) Y LA
MOCRATICA Y ANTIDICTATORIAL.
acin generalizada de bases.
acin de cuadros.
n interna y lucha directa.
de octubre de 1973 y la represin velasquista. La resistencia

n de los FEDIPs y los movimientos regionales y la democracia

eso Pedaggico del SUTEP (1974) y el I Congreso Nacional

(1975).
militar, mayor represin, paquetazos economicos y resistencia

ongreso Nacional Ordinario de 1978; la huelga de 1978 y su

.
ga de 1979 y su desenlace
IV. ETAPA DE LA LUCHA POR LA LEGALIDAD
(1980 1990)
1.El contexto de la democracia burguesa formal: II
belaundismo y gobierno aprista. Mayor profundizacion de
la crisis.
2.El violentismo y el movimiento popular.
3.Debilitamiento del movimiento obrero y popular.
4.Unificacin y crisis de las izquierdas.
5.El trabajo de recuperacin del SUTEP: el III Congreso
Nacional Ordinario de 1981.
6.EL IV Congreso Nacional Ordinario, la lucha por la
legalizacin del SUTEP y La Ley del Profesorado: Huelga
de 1984 y huelga de hambre del mismo ao.
7.La huelga de 1986.
8.El V Congreso y la huelga de 1988.
9.El VI Congreso y la lucha pedaggica del SUTEP.
10. La huelga de hambre de 1989, la huelga de 1990 y la lucha por la modificacin de la
Ley 24029.
V. ETAPA DE LA RESISTENCIA ANTINEOLIBERAL (1990
2000) Y LA LUCHA PEDAGGICA.
1.El neoliberalismo en Amrica Latina y el Per.
2.La huelga de 1991, sus causas y desenlace.
3.El golpe de estado, el VII Congreso del SUTEP de 1992 y la
derrota del senderismo y del MRTA:
4.La tctica de la resistencia activa del SUTEP frente a la
estrategia de desgaste de la dictadura neoliberal.
5.Los paros y movilizaciones del SUTEP:
6.La lucha contra la reforma educativa neoliberal, las tesis
educativas y el proyecto de reforma democrtica y patritica del
SUTEP.
7.El VIII Congreso Nacional Ordinario de 1995
8.El IX Congreso de 1997.
9.El resurgimiento de los movimientos regionales y la lucha por la
descentralizacin y la defensa de la soberana nacional. El papel
del rente Patritico de Loreto. El papel del SUTEP en la lucha por
una nueva educacin en Amrica.
10.Ofensiva contra el fujimontesinismo y su derrota.
VI. ETAPA DE PROFUNDIZACIN DE LA LUCHA
PEDAGGICA Y EN DEFENSA DE LA LEY DEL
PROFESORADO.
a. El X Congreso Nacional Ordinario del SUTEP DEL 2000.
b. El XI Congreso Ordinario del 2002 y la VIII Huelga Nacional
del 2003.
c. El XII Congreso Nacional del 2004.
d. El XIII Congreso Nacional del 2007 y la IX Huelga Nacional
rechazando la llamada Ley de Carrera Pblica.
e. El XIV Congreso Ordinario de 2009.
f. El XV Congreso Ordinario de 2011 y la X Huelga Nacional
exigiendo la aprobacin de la Nueva Ley del Profesorado
propuesta del SUTEP.
g. El XVI Congreso Ordinario de 2013 y la lucha contra la Ley
de Reforma Magisterial y defensa de la propuesta de Nueva
Ley del Profesorado del SUTEP.
h. El XVII Congreso Ordinario de 2016 y la lucha por el
derecho al trato directo y en defensa de la Escuela Pblica.
VII. EL CONTEXTO ACTUAL Y LAS
PERSPECTIVAS DEL SUTEP.
a. La vigencia de la lucha programtica del
SUTEP.
b. Lucha contra la reforma educativa neoliberal
(eje)
c. Lucha reivindicativa integral.
d. Defensa de la unidad sindical y la vigencia
del SUTEP.
e. Insercin en el movimiento de masas.
f. Tctica antineoliberal como orientacin
central.
 LA LUCHA CONTINA!

SABER LUCHAR: EVITANDO DESGASTES INNECESARIOS,

TOMAR LA INICIATIVA ES VITAL EN STE Y EN OTROS
ESCENARIOS, CENTRALIZANDO NUESTRAS FUERZAS.
TRATO DIRECTO SUTEP
- MED
 LA LUCHA CONTINA!
CORRELACIN DEFUERZAS ADVERSAS

SABER LUCHAR: EVITANDO DESGASTES INNECESARIOS,

TOMAR LA INICIATIVA ES VITAL EN STE Y EN OTROS
ESCENARIOS, CENTRALIZANDO NUESTRAS FUERZAS.