Observamos y reflexionamos:

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Qu opinamos
de esta
situacin?
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Por qu creemos
que estos nios y
nias actan as?
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Qu podramos hacer
los profesores y las
profesoras para revertir
esta situacin?
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 LOS SECTORES
DE APRENDIZAJE

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 Los sectores
Son espacios donde
los nios y nias
desarrollan
actividades ldicas,
investigaciones,
interactan entre s
desarrollando su
inteligencia y
creatividad de forma
libre y al que va acudir
voluntariamente lo
que le va a permitir al
nio y la nia ser el
constructor de su
propio aprendizaje.

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Importancia:
Son una forma de trabajo muy importante
para los nios y nias hasta los 6 y 7 aos,
especialmente. Esto se debe a que, hasta esta
edades, los infantes se encuentran en una
etapa senso-motora y pre operacional, en la
que el aprendizaje significativo se va
construyendo por medio de las sensaciones y
las propias experiencias percibidas de
manera directa.
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OBJETIVOS:
Promover la organizacin de los sectores de inters.
Disear y organizar espacios por funcionalidad.
Potencializar la participacin de los padres de familia
en la elaboracin de material educativo a travs de
talleres.
Proporcionar experiencias concretas que contribuyan
el aprendizaje efectivo.
Asignar un nombre a cada sector.

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 Sectores de Aprendizaje ms comunes:
Entre los sectores de aprendizaje ms comunes estn Los:
Sector de construccin.
El sector de dramatizacin.
El sector de juegos tranquilos.
El sector de comunicacin y lenguaje .
El sector de ciencias.
El sector de arte.
El sector de msica, biblioteca, actividades
psicomotrices, etc.

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Sectores de aula:

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Cmo organizar los sectores de aprendizaje en el
aula?
Estos deben ser distribuidos en funcin
del espacio con que contamos con sus
respectivos materiales y mobiliario.
Establecer los horarios de trabajo o
juego en los sectores de aprendizaje, la
duracin de las actividades depender
de la edad del nio.
El nio visitarn los sectores de aula
en simultneo de acuerdo a su libre
eleccin y luego irn rotando.
Las actividades o juegos sern
planteados de acuerdo a los objetivos
educativos o a la propuesta
metodolgica de los docentes.

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 Cmo implementar los sectores de
aprendizaje?
Sector de construccin
Aqu el nio desarrolla su inteligencia espacial, su
pensamiento matemtico, su lenguaje y creatividad,
ejercita la coordinacin motora fina y su capacidad de
observacin y anlisis al descubrir las formas, tamaos y
caractersticas de los objetos al realizar las construcciones.

Se pueden utilizar:
Bloques lgicos, bloques de construccin, bloques de madera,
plstico o de tecnopor, cajas de zapatos, latas, cajas de
fsforos, Taquitos de madera lijadas pintados de diferentes
colores y formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacos.

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Sector de dramatizacin
Brinda al nio y la nia espacios reales en los cuales
aprende de sus propias interacciones elaborando pautas y
normas de convivencia. A travs de estas interacciones el
nio y la nia representa su realidad, la comprende y
aprende a expresar sus sentimientos.
Se pueden utilizar:
Hogar: Cocina, mesas, utensilios de cocina, mantas,
sillas, vajillas, artefactos.
Tienda: Cajas o envases de productos, canastitas,
botellas de plstico, repisas, mesa.
Otros: Tteres, mascaras, s, accesorios de mdico,
carpintero, etc. ropa para muecas, disfraces, muecas,
ropa para mueca
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Sector de Juegos Tranquilos
En esta seccin el nio y la nia podrn realizar
juegos de razonamiento, anlisis, reflexin,
asociacin, resolucin de problemas, etc.
Se pueden utilizar:
Juegos de memoria, encaje, rompecabezas,
domins, loteras, enroscado, enhebrado,
ensartado, pasado de cuentas, plantados,
seriaciones, clasificaciones segn forma, color,
tamao, series lgicas.

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Sector de comunicacin y lenguaje
Est destinado a las diversas formas de
comunicacin oral o escrita. Aqu el nio y la nia
podr expresarse hablando, escribiendo y leyendo.
Los materiales que se pueden utilizar son:
Tarjetas de vocabulario, revistas y peridicos
para hacer recortes, libros, cuentos, imgenes,
lminas, historietas grficas, tarjetas de bingo,
polladas, fiestas, etiquetas de productos, afiches
publicitarios, letras mviles, bits de lectura e
inteligencia, adivinanza, rimas, trabalenguas,
canciones, plumones, crayolas, colores, lpices.
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Sector de ciencias
Aqu el nio y la nia podr, a travs de la
observacin y la experimentacin descubrir
las propiedades de los objetos y seres vivos.

Se pueden utilizar:
Esponjas, corchos, lijas, lupas, pinzas,
mangueras, balanzas, embudos, hojas,
plantas, etc.

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Sector de Arte
Orientado al desarrollo de la creatividad y la expresin
libre del nio. Se recomiendan que este sector se
encuentre cerca al agua para que los utensilios utilizados
puedan lavar fcilmente.

Se pueden utilizar:
Tmperas, pinturas, crayolas, moldes de repostera,
pinceles gruesos y delgados, colores, plumones, tizas
de colores, arcillas, engrudo, punzones, lanas,
esponjas, goma, plastilina, hojas, papelotes, papeles
de colores, revistas, peridicos, cartulinas,
cartn,etc.

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Sector de Msica
La msica no es slo expresin artstica, es un elemento
esencial para lograr el equilibrio afectivo, sensorial,
intelectual y motriz. En este sector el nio podr
desarrollar su sensibilidad, memoria, atencin,
concentracin, coordinacin, expresin corporal,
motricidad gruesa y fina, adems de permitir un espacio
de relajacin y tranquilidad segn la meloda.

Los materiales necesarios son:

Instrumentos musicales variados: Palitos de escoba,
panderetas, tambores, matracas, quena, tinya,
flautas, tringulos, platillos, cassettes o cds,
radiograbadora, etc.
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 ACTIVIDAD SOBRE NUESTROS SECTORES DE AULA

Preparacin para el aprendizaje:

Mostrarles el plano de una casa ,un aula de clases, etc y
luego dialogarn las siguientes inquietudes :
Cmo est dividido tu casa y el aula de clases?
En cada divisin qu tenemos?
Qu funcin tiene cada divisin?
El aula tendra divisiones y como se llamara?
Visitar las dems secciones de la I.E observar y tomar
apuntes sobre como han ordenado su aula

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Ejecucin del aprendizaje
A travs de una lluvia de ideas los nios (as) responden
las siguientes preguntas en un papelgrafo.
Qu entiendes por sectores del aula?
Cuntos sectores debe tener el aula?
Qu nombre tendr cada sector?
Qu materiales tendra cada sector?
Qu pasara si algunos nios o nias no cuidan los
materiales de los sectores?
El profesor entregar un modelo de propuesta de diseo
de distribucin de aula.

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Aplicacin del aprendizaje
En grupos dibujan el plano de su aula y ubican donde deben
ser sus sectores?
Disean los materiales de los sectores del aula.
Elaborar normas sobre el cuidado de los sectores del aula y el
de las sanciones para quien malogra un sector del aula .
Sealizar e implementar los sectores del aula.
Qu aprendieron hoy?
Cmo se sintieron al trabajar sus sectores.
Con la ayuda de sus padres y familiares traen materiales
para elaborar material didctico para sus sectores.
Traer materiales para implementar el aula como: libros,
juegos, tiles de aseo. Etc.
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 Muchas Gracias
Prof. Sulio Chacn Yauris

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