TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y

COMUNICACIN APLICADAS A LA EDUCACIN

ROL DEL
DOCENTE
Lic. Isabel Ortiz Bernal

Nuevo paradigma

Aportes

Desafos
Son por excelencia el
acceso a la
informacin y la
comunicacin en
espacio y tiempo.
 PRINCIPAL APORTACIN DE LAS TICS

Canal de Permite un mejor Rompe la barrera de

comunicacin aprovechamiento la distancia entre
inmediata que acorta del tiempo profesor y el
distancias alumno.

Esta comunicacin e intercambio de Si la informacin no es oportuna

informacin es provechosa si se ni fiable pierde su esencia o su
cuenta con una seguridad rpida y razn de ser
fiable

He all el papel que desempea el docente, al ser el

gua en la bsqueda, constatacin y contraste de la
informacin que provea a sus estudiantes y
viceversa.
Existe una relacin simbitica entre el docente
y el estudiante con el uso de las Tics
El profesor pasa de ser experto en contenidos
a un facilitador de aprendizajes

Disea experiencias de
aprendizaje para los
estudiantes
Fomenta la interaccin de
los mismos, el autoestudio
Motiva
Consejero/orientador
Orienta al estudiante y hace nfasis en la
importancia que tiene el proceso autodidctico y
proceso intelectual del alumno
Propicia el aprendizaje colaborativo.
Conduce y hace un seguimiento de los aprendizajes
de los estudiantes, los gua y responde a sus dudas.

Diseador
Disea los medios, materiales
y recursos que deben ser
adaptados a las caractersticas
propias de lo estudiantes
(diseo de pginas web, blog
y muchas cosas ms)

Asesor
Gua a los alumnos en el
desarrollo de experiencias
colaborativas
Monitorea el progreso de
los estudiantes
Proporciona en todo Investigador
momento Feedback de Investiga su propio
apoyo al trabajo de los quehacer.
mismos. Debe ser un especialista
del saber, abierto al
camino de la investigacin y
la actualizacin.
 Facilitador de contenidos.
Contribuye a la creacin del conocimiento especializado
Centra la discusin sobre los puntos crticos

Tecnolgico
El profesor debe poseer las
habilidades mnimas tcnicas para
interactuar con los sistemas y
apoyar a los estudiantes en el
desarrollo de los cursos: conexin
de equipos de audio, video,
manejo y actualizacin de
software.
 El docente debe proporcionar
oportunidades para poner en
prctica los nuevos
aprendizajes.

Debe proporcionar al alumnado actividades que

permitan plantear y solucionar problemas,
buscando, seleccionando y procesando la
informacin necesaria, acercando a los alumnos
al mtodo cientfico.
El profesor debe ajustar la ayuda
pedaggica a las diferentes necesidades del
alumnado y facilitar mtodos y recursos
variados que permitan dar respuesta a sus
diversas motivaciones, intereses y
capacidades.
En absoluto, ms bien se trata de potenciar la
diversidad metodolgica y buscar el equilibrio
entre el trabajo personal y el cooperativo.
El docente debe conocer el funcionamiento bsico del
hardware y del software, as como de las
aplicaciones de productividad, un navegador de
internet, un programa de comunicacin, un
presentador multimedia y aplicaciones de gestin.
 Cmo debemos presentar esta
nueva metodologa?
Con multitareas
Con procesamientos e interacciones rpidos
Con hipertextos
Con multimodalidades
Con conexiones en lnea con la comunidad
Con paquetes breves pero concretos de
informacin
Con estrategias ldicas y divertidas
Con tutoriales para autoaprendizajes
 Consideraciones del Rol Docente
Las TICs NO suplantan al profesor, son una herramienta
que debe saber utilizar para ensear a aprender.

La tutora docente , se apoya en verbos como animar,

motivar, guiar, resolver, fomentar, incitar , negociar,
ayudar y finalmente evaluar toda la actividad estudiantil y
de las TICs por si mismas.

Lo convierte en un reformulador del quehacer didctico al

ser en la distancia quien le ensear al estudiante a
aprender.
 Lo que tenemos que internalizar
Docentes, estudiantes y TIC son ya parte del
proceso de enseanza aprendizaje que
permite el desarrollo gradual y confiado del
enfoque constructivista.
No se puede hablar de globalizacin de la
educacin hasta cuando se haya roto la
brecha digital en las aulas.
Su desarrollo evolucionar al punto en que las
clases sern virtuales permitiendo con ello la
verdadera globalizacin de la educacin.
 Urge hacer frente a la revolucin que trae consigo el
cambio continuo de nuestra sociedad
Los docentes debemos estar preparados para
enfrentar el desafo de adaptar estas nuevas
tecnologas
Debemos hacer que las tic formen parte de nuestras
estrategias de enseanza en forma eficiente y
utilizarlas apropiadamente
Los estudiantes deben pensar que las TIC son como
un vehculo que los lleve a adquirir conocimientos y
desarrollar su proceso de enseanza aprendizaje en
forma completa
Para analizar.
Una buena educacin del siglo XXI
se basa en la capacidad de
integrar las TIC junto con la
educacin tradicional.

Esta nueva y til herramienta no

debe eliminar por completo la
forma en la que se ha estado
educando hasta ahora, tan slo
tiene que complementarla para
hacerla todava mejor.
Consejos
para dar
una clase
exitosa