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LA RELACIN ENTRE EL SOBREPESO Y

HBITOS ALIMENTICIOS EN LOS


ALUMNOS DE LA I.E GENIOS DEL
MILLENIUM
INTRODUCCIN
El Organismo Mundial de la Salud (2017) nos dice que el sobrepeso actualmente es una enfermedad que
se caracteriza por la acumulacin anormal y excesiva de grasa corporal. Presenta alteraciones de
evolucin crnica como consecuencia del desequilibrio entre la energa ingerida y el gasto de tal energa;
adems existen otras causas, entre las que destacan la alta disponibilidad y accesibilidad de alimentos
con elevada densidad energtica y bebidas azucaradas, sumado al bajo consumo de agua, frutas,
verduras, cereales de granos enteros y leguminosas junto con ello la venta masiva de alimentos
procesados, los bajos precios relativos por calora tanto de alimentos procesados como de bebidas con
azcar adicionada; generndose as la prdida de una cultura alimentaria y un medio ambiente
sedentario.
El sobrepeso en la infancia presenta una tendencia de crecimiento a nivel mundial en los ltimos aos,
datos estadsticos mundiales calculan que hay cerca de 22 millones de nios mayores de 5 aos con
sobrepeso. Se ha encontrado una mayor prevalencia de este problema de salud en los pases
industrializados que en los pases en va de desarrollo; sin embargo, el crecimiento en estos ltimos ha
aumentado ms aceleradamente en los aos recientes. La prevalencia de esta patologa cambia de un
pas a otro.
El sobrepeso es un problema creciente, ampliamente estudiado en la poblacin adulta, pero que est
creciendo y an no ha sido suficientemente estudiado en la infancia. La definicin de sobrepeso y
obesidad en adultos se ha facilitado con el uso de los puntos de corte de IMC > 25 Kg/m2 y > 30Kg/m2
respectivamente que hace que se pueda comparar fcilmente entre poblaciones.
Se han descrito mltiples factores relacionados asociados con esta patologa, los cuales difieren en las
distintas poblaciones y en los cuales podra realizarse una intervencin y disear estrategias de
prevencin, pero que en ocasiones esta patologa es subestimada y sub-diagnosticada, y se olvida la
transicin de desnutricin a malnutricin y sobrepeso en pases en vas de desarrollo como Per.
ANTESCEDENTES

En su libro estilos de vida nos dice que


Cristi Montero Carlos actualmente, se recomienda a los nios y
adolescentes acumular al menos 60 min de
(2014) actividad fsica aerbica de moderada a
vigorosa intensidad cada da,pero la
mayoria de la poblacion no cumple con
esto y por eso se da el sobrepeso

En un artculo de la revista Vida saludable nos


dice que el riesgo cardiovascular (RCV) es
Escudero Gabriela una epidemia creciente relacionada con
(2014) hbitos alimentarios y estilo de vida que tiene
como uno de sus grupos de riesgo a los nios
con sobrepeso.
Realiz un estudio descriptivo de corte
transversal, en el que se incluyeron 39
Vicente Snchez nios, seleccionados al azar,
(2017) pertenecientes al rea V del municipio
Cienfuegos, en el perodo de marzo
2014-junio 2015 donde los resultados
fueron ;el sobrepeso/obesidad y la
hipertensin fueron los antecedentes
ms referidos por las madres

El 53.2% de la poblacin peruana de 15


aos a ms padece de exceso de peso.
(INEI 2014) Pero Segn un estudio del Instituto
Nacional de Salud, de un total de
2318,980 nios menores de 5 aos
evaluados en 2014, se hall que el 6.84%
present sobrepeso.
PROBLEMA

Cul es la relacin entre el sobrepeso y los hbitos


alimenticios en los alumnos de la I.E Genios del
Millenium?

Existe una relacin entre el sobrepeso y los


hbitos alimenticios en los alumnos de la I.E
Genios del Millenium
Determinar la relacin entre el sobrepeso y los hbitos
alimenticios en los alumnos de la I.E genios del
Millenium

Identificar el nivel de IMC en los alumnos.


Identificar cul es el hbito alimenticio en los
alumnos.
MARCO METODOLGICO

Independiente :El sobrepeso en los alumnos (cualitativa nominal)


Dependiente: Hbitos de alimentacin (cualitativa nominal)
Observacional

Descriptivo

Observacional: descriptivo
POBLACIN MUESTRA

Todos los estudiantes de 60 alumnos del nivel


la I.E Genios del primario de la I.E
Millenium que hacen un Genios del Millenium
total de 200 alumnos
registrados en el ao
2017.
UNIDAD DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE
ANALISIS CONCLUSIN EXCLUSIN

Los alumnos que se


Cada alumno de la Ninguno
encuentran
institucin educativa
presentes en la
toma de
informacin
(encuesta).
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS

Tcnica: Encuesta
Instrumento: Cuestionario.
Descriptivo
fi = FRECUENCIA
ABSOLUTA
Fi = FRECUENCIA
SIMPLE ABSOLUTA
f2: De los 60 ACUMULADA
estudiantes 2 de f2: De los
ellos mide 1.09 60estudiantes 3
(interpretacin ) de ellos mide
1.07y 1.09

hi = FRECUENCIA
RELATIVA SIMPLE
hi=fi/n
hi%=0.35*100=35%
f2:Del 100% de los
estudiantes el 3% de
ellos mide 1.09

Hi = FRECUENCIA
RELATIVA ACUMULADA
Hi=Fi/n O suma de hi
H2%=0.475*100=47.5%
f2: Del 100% de los
estudiantes el 5% de
ellos pesa 1.07 y 1.09
X Y
PERSONA PESO TALLA XY Y^2 X^2
1 27 126 3402 729 15876
2 27 128 3456 729 16384
3 28 125 3500 784 15625
4 40 120 4800 1600 14400
5 30 123 3690 900 15129
6 22 116 2552 484 13456
7 29 127 3683 841 16129
8 20 117 2340 400 13689
9 25 129 3225 625 16641
10 30 125 3750 900 15625
11 20 109 2180 400 11881
12 30 107 3210 900 11449
13 21 113 2373 441 12769
14 26 123 3198 676 15129
15 22 116 2552 484 13456
16 20 115 2300 400 13225
160 17
18
25
32
121
112
3025
3584
625
1024
14641
12544
19 30 119 3570 900 14161
140 20 22 113 2486 484 12769
21 24 109 2616 576 11881
22 29 118 3422 841 13924
120 23 19 111 2109 361 12321
24 26 116 3016 676 13456

100 25
26
37
24
115
121
4255
2904
1369
576
13225
14641
27 42 129 5418 1764 16641
80 y = 0.6472x + 102.09 28 45 130 5850 2025 16900
29 48 128 6144 2304 16384

60 R = 0.6646 30
31
47
37
131
132
6157
4884
2209
1369
17161
17424
32 40 133 5320 1600 17689

40
33 41 131 5371 1681 17161
34 36 126 4536 1296 15876
35 50 138 6900 2500 19044

20 36
37
43
41
129
126
5547
5166
1849
1681
16641
15876
38 46 130 5980 2116 16900
0 39
40
46
45
127
131
5842
5895
2116
2025
16129
17161
0 10 20 30 40 50 60 41
42
44
38
132
134
5808
5092
1936
1444
17424
17956
43 40 134 5360 1600 17956
44 44 132 5808 1936 17424
45 46 132 6072 2116 17424
46 48 132 6336 2304 17424
47 50 137 6850 2500 18769
48 44 131 5764 1936 17161
49 49 132 6468 2401 17424
50 47 133 6251 2209 17689
51 52 135 7020 2704 18225
52 50 132 6600 2500 17424
53 47 136 6392 2209 18496
54 44 137 6028 1936 18769
55 51 138 7038 2601 19044
56 52 134 6968 2704 17956
57 49 132 6468 2401 17424
58 50 136 6800 2500 18496
59 47 128 6016 2209 16384
60 39 132 5148 1521 17424
TOTAL 60 2223 7564 284495 88927 957706
CONCLUSIONES